格言联璧教学设计
1、格言联璧作者简介
(1)、道家典籍，“内篇”论述神仙、炼丹、符箓等事，“外篇”论述“时政得失，人事臧否”。
(2)、①苦境乐境，都是心境的投影，和世界无关，和别人无关，只和自己的内心有关。
(3)、⑥降低癌症风险。发表在美国《临床肠胃病学与肝脏病学》杂志的一项研究发现，每天喝咖啡可使患原发性肝癌(常见的一种肝癌)的风险降低40%。还有研究称，经常喝咖啡可降低女性患卵巢癌的风险。
(4)、敢借格言写心曲 刘培淮
(5)、《‹格言联璧›注译赏析》是刘先生前后费时二十多年的呕心沥血之作。退休回夷陵后，多次诚挚表达要将此书奉献给生他养他的夷陵这片热土。这份对故乡桑土梦牵魂萦的眷念、为精神文明添砖加瓦的执着、教学之余笔耕不辍的精神，实在令人感佩，衷心为他长年的坚持不懈及他的亲人的无私支持点赞！
(6)、所以每一个人要尽可能缩小自己的未知区，主动的通过别人了解自己，主动的告诉别人自己能够做什么。
(7)、⑭车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。
(8)、24见人不是，诸恶之根 见已不是，万善之门
(9)、阅读下面(甲)(乙)文段，完成16～19题。(11分)
(10)、“三礼”之对礼法、礼义作了的记载和解释，对历代礼制的影响为深远。
(11)、统编版语文二年级上册53预习单(可下载打印)
(12)、 2021年8月27日对于运河中学附属小学来说极其重要，从这一天开始他们将开启“以科研为引领促进学校教学工作全面开展”的新模式。学校将以王艳荣校长为引领，在李术伟和张立新两位主任以及六个教科研组长的共同努力下开创运河附小新局面。“志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也。”他们相信只要志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头，也不能限制。
(13)、你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。
(14)、中国春秋战国时代的礼制汇编，记载了周代的冠、婚、丧、祭、乡、射、朝、聘等各种礼仪。
(15)、一庭之内，自有至乐；六经①之外，别无奇书。
(16)、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
(17)、“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义故为天下贵也。”
(18)、道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。如，在“家的意味”中，从“家规”“家训”以及家庭文化中的“孝”等方面，特别探讨了“中国人的‘家’”，体味中华文化深厚的韵味和丰富的内涵，同时又渗透有关孝亲敬长的法律规定，将道德和法律有机融合。
(19)、“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”
(20)、交朋友一定要投分，也就是投脾气、投缘分，不是一类人就千万不要聚到一起，因为“人以类聚，物以群分”，况且人分三六九等，木分花梨紫檀，彼此不是一类，就格格不入。朋友之道讲一个信字，彼此推心置腹，诚信有义，才是真朋友。现代社会是工商时代，凡事都讲一个利字，无利不起早。这种名利场中的酒肉朋友，与此处讲的“友道”是完全不同的两件事，一定要辨别清楚。
2、《格言联璧》全文欣赏
(1)、独懔明旦，幽畏鬼神，知人而复知天，方是有根学问。
(2)、中国古代一部重要的典章制度选集，是研究先秦社会的重要资料。
(3)、(解读)孟子说：“仁者如射”。意思是说：“仁者(的行为)就如同射箭一样，先要端正自己的姿势，然后再放箭。”那么，到底要调整哪些“姿势”呢？这又要回到以孔孟为代表的儒家学派的理论核心：关于“仁”的内容。孔子认为有五种品德，即恭、宽、信、敏、惠，具体来讲，恭就是庄重，宽就是宽厚，信就是守信，敏就是敏捷，惠就是慈惠。说到底，就是人与人之间既要自尊自重，又要互尊、互爱、互信。其基本的精神就是“爱人”。孔子把“仁”阐述成贤能政治的一切准则，又阐述成高道德标准，它概括了一切善良的品德。孔子以“仁”为人生追求的高道德境界，构成了自己全部思想的核心。因此，要成为“仁者”的关键是要“首先端正自己”。
(4)、《论语通说》中解释：“‘文’是礼文、节文之意。‘以文会友’，即是说在交友的过程中既要注意朋友的素质，还要注意交友的方式，始终以礼相待。能做到以上两点，交友的过程不啻是个成仁的过程。”
(5)、书案有书但不可多放，心中无案但不可少书；鱼儿离水则鳞片干枯，心里无书则索然无味。
(6)、讲述唐玄宗和杨玉环之间的爱情故事，以及当时的社会和政治情况。
(7)、古代的高尚君子必为自己才能不高而担忧，就发奋学习；现在的所谓君子虽为自己才能不高而羞愧，却隐瞒护短。
(8)、同时，小学一年级开始就增加有古诗文，小学六个年级12册语文课本共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每个年级20篇左右。
(9)、以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。
(10)、飘风①不可以调宫商②，巧妇③不可以主中馈④，文章之士⑤不可以治国家。
(11)、看书求理，须令自家胸中点头；与人谈理，须令人家胸中点头。
(12)、学习|九上道德与法治《学习》电子书
(13)、《格言联璧》多用偶句，讲究对仗工稳、结构整齐，读来琅琅上口，易诵易记。其“义理精粹，无高远难行之事”；其用语朴实，“皆平易近人之言”。由于编者有意追求雅俗共赏的格调，其精义妙谛让人玩索不尽，其隽语警句令人目不暇接。可谓字字珠玑，句句中肯，雅俗共赏，发人深省。其说理之切、举事之赅、择辞之精、成篇之简，皆冠绝古今。因而，是编一出，即风行大江南北，流传至今不衰。极盛时几乎家置一编，人人诵习，或视为人生座右铭，或作为科子教科书，其受欢迎的盛况足可告慰编者的孤诣苦心。弘一大师(李叔同)是一位在世间与佛门都有卓越成就、具备人格的高僧，一生都极重视以《格言联璧》修身养德。他曾经自称：“余童年恒览是书。”“三十以后，稍知修养，亦奉之为圭臬(圭臬，比喻典范准则)。”“皈信佛法以来，亦常常翻阅。”他不仅自己反复阅读，也常摘录来教导学生，写成条幅和大众结缘。为了更方便阅读受持，撷取其中菁华百余条，编成简约明快的《格言别录》，把自己的修身持为推广普及到芸芸众生。其良苦用心足以感动凡夫俗子，修身持为的示范作用足可昭示人们：修身养德无秘籍，日常修为贵坚持。
(14)、(2)第⑥句有一处语病，请写出修改方法。(1分)
(15)、(暑假预习)语文二年级上册重点必背内容梳理，新学期必备！
(16)、《格言联璧》是一本2022年中信出版集团出版的图书，作者是(清) 金缨。
(17)、通过真读，达到真悟，这样我们在使用新教材时，才能做到“了然于胸、取舍有度、加工自如、达成实效”。
(18)、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
(19)、(理解)孝弟：孝，奴隶社会时期所认为的子女对待父母的正确态度；弟，读音和意义与“悌”(音tì)相同，即弟弟对待兄长的正确态度。孝、悌是孔子和儒家特别提倡的两个基本道德规范。为仁之本：仁是孔子哲学思想的高范畴，又是伦理道德准则。为仁之本，即以孝悌作为仁的根本。还有一种解释，认为古代的“仁”就是“人”字，为仁之本即做人的根本。
(20)、(4)风休住， 。(李清照《渔家傲》)
3、对联 教学设计
(1)、①六经：儒家典籍《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》，后人称之为"六经"，其中《乐经》已失传。②神索：神情索然，毫无兴味。
(2)、⑦增强记忆力。美国纽约西奈山医院高级营养师杰克林•伦敦博士表示，适量摄入咖啡因对短时记忆和长时记忆都有好处，有助于防止认知能力下降。
(3)、爱惜精神，留他日担当宇宙；蹉跎①岁月，问何时报答君亲？
(4)、18志之所趋，无远勿届 志之所向，无坚不入
(5)、文章是从哪两方面来说明咖啡对健康的影响的？(2分)
(6)、德,左边从“彳”，即“行”之意，要实践才能体会,才能得到；右边从“十目一心”。我们可以明白，“德”就是要我们一心一意顺道而行，不偏不倚走人生该行的道路。它提示我们，凡起心动念、言语造作，皆在“十目所视、十手所指”的警示中，随时警策自己要谨慎地沿正道而行，方可朝向优质的人生境界进发。
(7)、苏轼有语：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之高志。”生命的真谛在于实现自我价值。要实现这自我价值，志向是极为宝贵的精神力量。有了志向，就有了奋斗目标，才不会浑浑噩噩地混日子。远大的志向更是成功的起点，为远大志向而不懈努力就成为生命的重要内涵。人生如黑夜行船，志向便是那远亮的航标灯，有了它，你才会乘风破浪地前进，而不至于被狂风巨浪吞没；人生如攀登险峰，志向则是险峰上的至高目标，有了它在顶峰招引，你才不会留恋半山腰的奇花异草，而停止攀登的脚步。
(8)、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——(美国)富兰克林
(9)、读书可恢弘你的胸襟，做到宠辱不惊去留无意。 诸葛亮云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”读书可使你具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀。吸取书中养分，修身养德可心静如水，具有不为利诱所动的坦然心境；甘为赤子，具有不为世俗所惑的奉献精神；清贫自守，具有不为杂念所左的淡泊宁静。你捧着一颗心来，不带半根草去，胸中无半点物欲，眼前自有空明境界，你就能淡泊名利，远离庸俗，恬静修德，进取修身。
(10)、刻苦读书即使功名未就，结果毕竟人品高雅气度不凡；修养品德并不希图报答，自然而然酣眠梦恬心安理得。
(11)、(翻译)孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友们，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。”
(12)、囊括了顾炎武的学术、政治思想，内容宏富，贯通古今。
(13)、专门解释《春秋》的一部典籍，着重阐释《春秋》所谓的“微言大义”。
(14)、教材以社会主义核心价值观为价值引领，并将之贯穿始终。在具体落实上，将爱国、敬业、诚信、友善这些公民个人层面的价值准则有机渗透其中。如在“少年有梦”中体现了爱国情感和爱国主义教育；在“感受生命的意义”中从敬业角度引导学生认识到在平凡中闪耀的伟大；在“网上交友新时空”中隐含着对诚信及其复杂性的探讨；在探讨同伴关系、师生关系、亲子关系、我和其他生命关系时，都从不同角度和深度落实友善这一价值观的教育。教材的每个学习主题背后都有社会主义核心价值观的支撑。
(15)、8竞相称誉，何苦不为善？ 群起攻之，何苦必为恶？
(16)、请从说明文语言的准确性这一角度，分析下面句子中加点词语的作用。(3分)
(17)、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——
(18)、①当第一粒咖啡豆被采摘、烘焙、研磨，冲泡出醇香飘逸的热咖啡时，这个被誉为浪漫的发明开始在全世界蔓延。但中国人对它的热情始终不高，每年人均只喝掉5杯左右，还有很多人一提起“咖啡因”就如临大敌。咖啡对健康究竟有利还是有害？
(19)、一部建筑设计、施工的规范书，是我国古代完整的建筑技术书籍。
(20)、俨然静坐独居，体察领悟人生真谛；预测灵动思念，知晓变化隐微征兆；庄重丰威仪表，决定自我运命吉福；亲厚敦化人伦，形成稳固道德良知；齐备各种美德，规范提升道德情操；改过错走善道，促成自己成为圣人。
4、格言联璧教学设计及反思
(1)、21爱惜精神担当宇宙 蹉跎岁月何报君亲？
(2)、①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”