凛冽造句怎么造句
1、寒风凛冽怎么造句
(1)、用书：《活着》、《黄金时代》、《白鹿原》、《撒哈拉的故事》、《挪威的森林》、《海边的卡夫卡》、《瓦尔登湖》、《秘密》、《金色梦乡》、《红玫瑰与白玫瑰》、《锦瑟》。
(2)、七夕：节日名。夏历七月初七的晚上。古 代神话，七夕牛郎织女在天河相会。又 名“乞巧节”“女儿节”。民间风俗中，妇女于此日夜间向织女星乞求智巧。古书记载：七月七日，为牵牛织女聚会之夜。是夕，人家妇女结彩缕，穿七孔针，......陈瓜果于庭中以乞巧。
(3)、通道使用： ____________________________
(4)、作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。
(5)、寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇撼着松树。但是，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来……
(6)、科学考察队经过长途(跋 拔)涉，终于到达了目的地。
(7)、英俊潇洒、红光满面、睡眼蒙眬、身材魁梧、满脸笑容、泪眼通红、个子高高、皮肤黝黑、双眉紧锁、身材矮小、黑里透红、眼睛深陷、肩膀宽宽、面容慈祥、炯炯有神、眉清目秀、皱纹舒展、浓眉大眼、樱桃小口、无精打采、身体瘦弱、白嫩肌肤、面容憔悴、愣头愣脑、神采奕奕、满脸放光、须发苍苍、亭亭玉立、鹤发童颜、面如土色
(8)、小学1-6年级上语文课外阅读理解专项练习共269篇，附答案
(9)、阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。
(10)、毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
(11)、腊月夜晚里瑟瑟的寒风在凄凉的没有任何生气的小村庄里,放纵肆意的刮个不停。
(12)、(2)《花钟》一课告诉我们，一天之内，_______________________________。
(13)、例：在一个风雪交加的夜晚，一位冻得直打哆嗦的老人在路旁等待回家的孩子。
(14)、第8-19自然段为第三部分，主要写斗竹节人的乐趣，体现“我们”对此深深着迷。其中第9～16自然段集中描写了竹节人博斗中出现的各种有趣的情景，第17～19自然段突出表现了“我们”对斗竹节人的入迷，这些都反映了这个游戏的乐趣。首先，竹节人会没完没了地对打，有时其中一个的线卡住了，就呆头呆脑地挨揍，简单的玩法折射出的是单纯的喜爱与纯粹的快乐:其次，“我们”挖空心思给竹节人制作武器，创造名号，使竹节人显得更加神气威武;再次，同学们玩得入迷，忘记上课，侧面烘托出竹节人游戏带给“我们”的快乐与满足。
(15)、《揠苗助长》这则寓言故事告诉我们一个道理：
(16)、冬天，百花纷谢，草木凋零，朔风凌冽，严寒刺骨。
(17)、山涉水走过一程又—程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷
(18)、造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。
(19)、失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样 子。
(20)、海明威一下子抓住了这个即将逃跑的大鱼。(改为把字句)
2、凛冽造句怎么造句二年级
(1)、文中表现岳飞“很有礼貌”的动作描写是 。
(2)、山清水秀、风景秀丽、万物争春、青山绿水、春意盎然、春暖花开、绿草茸茸、湖光山影、香飘蝶舞、郁郁葱葱、水平如镜、万紫千红、芳草如茵、婀娜多姿、银装素裹、绿树成荫、风景如画、五彩缤纷、桃红柳绿、春色满园、五光十色、桃李芬芳、碧波荡漾、千姿百态、百花齐放、含苞待放、五颜六色、繁花似锦、色彩斑斓、绚丽多姿、鸟语花香、翠色欲流、诗情画意
(3)、嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
(4)、南国：指我国南方。只用在书面语言中， 如“红豆生南国，春来发几枝”。
(5)、B.《“蚁国英雄”》《“生命桥”》讲述的都是自然界中弱小的生命逃生的故事。
(6)、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
(7)、D.《鸟语》一文主要描绘“我”与大雁、苍鹰的交谈的情景。
(8)、纷纷：(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。
(9)、lǚtú píláo bēicǎn fāxiè
(10)、
(11)、有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
(12)、 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。
(13)、“端午节”就要到了，我们班要开展一次座谈会。班上的小同学们已经准备好了各种关于端午节的资料，现在请你当一名小主持人来调动大家的积极性吧。
(14)、杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，尊敬老师。
(15)、_______________________________________
(16)、过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”
(17)、崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂 开后而倒塌。
(18)、窃窃私语 恋恋不舍
(19)、例句：妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津 有味有味地吃了起来。
(20)、有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
3、用冷冽造句
(1)、朝康熙皇帝将这里的一座面积约600亩的园林赐给他四子胤祯，并亲自题写园名为“圆明
(2)、部编三年级语文下册电子教材高清版给孩子寒假预习用
(3)、A.《宋庆龄故居的樟树》主要写了各地的游客参观宋庆龄故居以及在樟树前留影纪念。
(4)、例：有声有色、群策群力、自吹自擂、可歌可泣、再接再厉、先知先觉、活灵活现、全心全意、作威作福
(5)、浸：课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。
(6)、超音速：指超过声音的传播速度，即大于340米每秒的速度。
(7)、在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎著漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
(8)、(3)根据短文内容，填写恰当的词语。(3分)
(9)、有一种思念叫做“等您回家”，有一种幸福叫做“全家团圆”，有一种愿望叫做“万家安全”。繁忙的工作中，请您不要忘记，家中那盏等待的灯，始终为您点亮，孩子祈盼您平安归来。“母爱如海，父爱如山”，请您聆听孩子的心愿，许儿女一份安全的承诺，让孩子的笑容照亮您安全回家的路，让幸福陪伴全家到永远……
(10)、威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。
(11)、组词造句，凛冽，虽然气候十分凛冽，这种辛苦的搜索，持续了七天之久。
(12)、倒 歪 闪闪 精 神 心 目 颜 色 龙 虎
(13)、例：种瓜得瓜、说走就走、口服心服、一错再错、知错改错、将计就计、应有尽有、以毒攻毒、一了百了
(14)、这惊险的一幕吓得他目瞪口呆，一句话也说不出来。(用修改符号修改病句)
(15)、金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺 目。不要把“碧”误写成“壁”。
(16)、小学语文句式转换之陈述句与把字句、被字句的变换，给孩子试试
(17)、颤动：短促而频繁的振动。本课指在微风 的吹动下树叶_闪一闪的样子O
(18)、—五一十：比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。
(19)、反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。
(20)、课文注释:所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚幵始孕起舊蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
4、用清冽造句
(1)、要么……要么 或者……或者 不是……就是……
(2)、门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
(3)、只有勤于动脑的人，才能发现更多的奥秘。(用加点的关联词造句)
(4)、晋傅咸《神泉赋》：“六合萧条，严霜凛冽。”唐李白《大猎赋》：“若乃严冬惨切，寒气凛冽，不周来风，玄冥掌雪。”元杨显之《酷寒亭》第三折：“当日箇天时凛冽，怎能勾身上温和。”清陈梦雷《孟冬寒气至》诗：“严冬变气候，寒威何凛冽。”叶圣陶《一篇宣言》：“天气本来已经寒冷，这当儿尤其觉得凛冽，好像换穿了单衣似的。”
(5)、造句：在虚拟现实与媒介得未来，新媒体革命正面临挑战与机遇。