礼贤丁牛造句
1、
(1)、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
(2)、2⑴做，担任 ⑵怎么 (3)吃饭 (4)侍奉
(3)、王羲之曾经去学生的家里，看见棐木做的几案光滑洁净，便在上面书写起来，楷书、草书各写一半。后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊丧了好几天。又有一次王羲之在蕺山碰见一位老妇，手持六角形竹扇在叫卖。他在竹扇上书写，每把扇子上写五个字。老妇起初脸上露出不高兴的神色，王羲之就对她说：“你只要说字是王右军写的，用(它)(可以)卖一百钱了。”老妇按照他的话去做，人们竞相购买。后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法被世人看重，就像以上这些例子。
(4)、天祥将出狱即为绝笔《自赞①》系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事而今而后，庶几无愧！”过于市，意气扬扬自若，观者如堵②。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。
(5)、2(我要)让后代被称作清官的子孙，用这个来馈赠给他们，不也是很丰厚吗？
(6)、之问死钦州，子厚死柳州。淮海死藤州，山谷死宜州。呜呼迁客诗人应畏吾桂如畏鬼，十峒一蛇逐人尾，十里一蛊吸人髓，瘴疠险毒有如此。吾虽蛮人亦慎独，况当古人乏药石。一经谪桂命拗峭，竟得文字助奇色。忆吾少年曲厄累，其后乃喜山谷诗。吾家去宜才百里，平生始谒先生祠。荒祠春草长漠漠，遗像笾豆俱零落。庭下不见墨池墨，壁上不镌《松风阁》。惟闻寒蛩鸣唧唧，如为先生招魂魄。四围修竹动肃柏，冢边使我泪沾臆。愿献蕉黄呈荔丹，安得先生起衣冠，为吾桂解黎庶寒，为天下诗人祈永安。
(7)、①谓其人曰( ) ②非徒无益( )
(8)、“二程”指北宋时期哲学家、教育家程颢和( )兄弟。
(9)、(3)俄而雪骤( ) (4)人不堪其忧( )
(10)、十二律:黄钟大吕太簇夹钟姑洗仲吕蕤宾林钟夷则南吕无射应钟
(11)、子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
(12)、B.句意为：凭借着你的才能天赋。之：助词，的；
(13)、1甄彬具有怎样的品德？请结合文中内容简要分析。
(14)、乙：嵇康和吕安很友好，每一想念对方，即使相隔千里，也立刻动身前去相会。后来有一次，吕安到来，正碰上嵇康不在家，嵇喜出门来邀请他进去，吕安不肯，只在门上题了个“凤”字就走了。嵇喜没有醒悟过来，还因此感到高兴。所以写个“凤”字，是因为它分开来就成了凡鸟。
(15)、(参考译文) 文天祥即将被押出监狱时，写下绝笔遗书《自赞》，绑在衣带上。文词说：“孔子说要成全仁德，孟子说要为正义而牺牲；只有该负的责任都尽了，所以才达成了仁德。读圣贤经典，所要学习的(不是成仁取义)又是什么事呢？从今以后，我差不多已经没有愧疚了。”他被押过市集时，气概神色自如，态度从容，围观的人多得像墙壁一样。即将受刑的时候，不慌不忙地向行刑的官吏说：“我该做的事都做完了。”又向围观的人询问南北方向，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令停止行刑，但到达时文天祥已经死了。当时凡是看见，听见的人，没有不伤心流泪的。
(16)、C．太守对他的才能感到怪异，把女儿嫁给他做妻子。
(17)、鲁国有个人自身善于织草鞋，(他的)妻子善于织白绢(做帽子)，(他们)想一起迁徙到越国。(于是就)有人对他们说：“你一定会穷的。”鲁国人就问：“为什么?”那人(回答)说：“草鞋是用来穿的，但越国人却是赤脚走路的；帽子是用来戴的，但越国人却披头散发(不戴帽子)。凭借你们的专长，跑到用不着你的国家里去，要想不穷困，怎么能办得到呢?”
(18)、A．汤敦甫坐车经过大街，驾车人不小心碰上卖菜老翁的担子，把菜都打翻了。
(19)、A．“被”是通假字，同“披”，穿着。“鞠”不是通假字；
(20)、(1)屡以官辟( ) (2)日以美食奉之( )
2、
(1)、(2)句意：阮裕后来听说了这件事。闻：听说。
(2)、①句意为：但是忘了携带量好的尺码。而：连词，但；
(3)、2考查对文章内容的理解与概括。在整体感知文章内容的基础上，根据题目要求筛选相关内容概括作答。从“田子为相，三年归休，得金百镒，奉其母”，但田子母亲却是追问金子的来源，并说“子其去之”，可见母亲是一个不贪图钱财，头脑清醒之人；母亲用“孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也！”教育儿子，使田子内心惭愧，主动退还金子接受处罚，可以看出母亲是一个善于引导和教育儿子且深明大义之人。这些品质都能体现母亲的“贤”。
(4)、(2)本文说明了墨守成规，不思变通，终将一事无成的道理。
(5)、1本题考查阅读感悟。开放性试题，答案不。解答时，理解文章内容，结合锅巴和孝心，用有文采的语言阐述自己的感悟。文章写了陈遗对母亲十分孝顺，总是把锅巴收集起来留给母亲食用，后来在战乱时居然靠锅巴得以幸存的故事。锅巴虽小，但感人至深。在谈启示时可以围绕百善孝为先，孝敬父母，善待老人等方面去谈。
(6)、D．不耻下问(以……为耻辱，把……看作耻辱)
(7)、艾子晨饭毕，道遥于门外，见其邻肩两犬而西。艾子呼而问之日：“子担犬安之？”邻人曰：“鬻①诸屠。”艾子曰：“是吠犬也，乌屠？”邻人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜盗贼横行，畏惧而不敢出一声。今日启门不能择人而吠妄啮而伤及佳客，是以欲杀之。”艾子曰：“善！”
(8)、使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！
(9)、1二翁登泰山，表现了他们___________________的精神。
(10)、诗豪--刘禹锡：其诗沉稳凝重，格调自然格律粗切，白居易赠他“诗豪”的美誉。
(11)、示例②社会上有些人的所作所为，往往是有目的，是功利性的：
(12)、译：就这样反复来回了很多次，狗主人一点点一点点的移动步子。
(13)、从国与民的关系方面来分析。结合“夫陈，小国也。而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”，意思是“陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，(这)是(因为)赋敛沉厚，那么老百姓一定会怨恨统治者！城墙高大，护城河深邃，那么老百姓力量疲惫了。派军队去讨伐它，陈国可以拿下”，可知统治者不能只顾自己享乐，要爱护百姓，要爱惜民力，才能保持国家长治久安；如果赋敛沉重，欺压百姓，哪怕财粮积蓄再多，城池再牢固，防守再严密，也逃脱不了灭亡的下场。
(14)、吾待相公久矣，门下奴皆已得官，相公独遗吾也？
(15)、可：可以；以：拿；及：给；故译为：可以拿一张(竹席)给我。
(16)、①共园中锄菜________________ ②华捉而掷去之_________
(17)、(1)重点词：期，约定。句意：魏文侯同掌管山泽的小官约定去打猎。
(18)、(2)“子(你)”“非(不是)”“友(朋友)”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
(19)、②韪大踧踖 大：______________________________
(20)、赏析：运用比喻修辞，将白雪比作白盐，准确描述出雪花颜色的洁白。
3、
(1)、第二问，结合文中一句“果收文子后车二乘而献之其君矣(后来这个朋友果然扣下文子后面的两部车子献给他的新主子)”，说明中行文子识人，告诫了我们要警惕那些阿谀奉承、投其所好、不断送礼的小人。他们既能向你谄媚讨好，也能在必要时出卖你，去向新的主子讨好。看人不能只看他表面做的事，而应看清楚他的本质；投人所好的人往往是醉心于物质利益的人，他们往往会将更大的利益作为追逐的目标，谁得势就巴结谁，甚至不惜出卖自己的朋友和家人，这样的人是不能依靠的。据此理解作答。
(2)、(3)“学而不思则罔，思而不学则殆”意为：只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。这一章说的是学习方法，要把学习与思考结合起来。
(3)、1本题考查故事寓意。阅读文段，可知宋国人担心禾苗长不高，所以将禾苗拔高，结果禾苗全部枯死了。这样的做法，不仅没有益处，反而害死了庄稼。由此可知：违背事物的发展规律，反而欲速则不达。
(4)、(1)甚聪惠 甚________________
(5)、吾力足以举百钧，而不足以举一羽。(《齐桓晋文之事》)
(6)、—想(把宝玉)给秦国，恐怕得不到秦国补偿的城池，白白地被欺骗。
(7)、“民无信不立”或“自古皆有死，民无信不立”。
(8)、(点睛)参考译文：宋国有个人担心他种的禾苗长不高，便到地星去拔高，累得疲惫不堪地回家，对他家里人说：“今天可真把我累坏啦!不过，我总算让禾苗一下子就长高了!”他的儿子跑到地里去一看，禾苗已全部干死了。天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。认为养护庄稼没有用处而不去管它们的，是只种庄稼不除草的懒汉；一厢情愿地去帮助庄稼生长的，就是这种拔苗助长的人——不仅没有益处，反而害死了庄稼。
(9)、A．下车引之 B．学而时习之
(10)、谢安年轻的时候就很有才名，当时的人十分敬爱他。有位同乡在中宿县做官，被罢职回乡后，去看望谢安。谢安问他回乡带回了多少积蓄。同乡答道：“有五万把蒲葵扇。”谢安便拿了其中的一把握在手里。京城士大夫与平民百姓争着购买这种蒲葵扇，以致扇价增了数倍。
(11)、城外青山如屋里，东家流水入西邻。闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。
(12)、(2)居：住；余：多；躬耕：亲自耕种；守节：恪守礼仪节操。
(13)、1下列句子中的“之”字的用法和“以手巾裹之”一句中的“之”的用法不相同的一项是( )
(14)、春秋时晋中行文子逃亡，经过一个县城。侍从说：“这里管理县邑的人，是先生您的老朋友，您何不休息一下，等待后面的车子呢？”文子说：“我曾爱好音乐，这个朋友就送我名琴；我喜爱美玉，这个朋友就送我玉环。这是个只会投合我来求取好处而不会规劝我改过的人。我恐怕他用我(作资本)向他人献媚取宠。”于是迅速驱车驰走。后来这个朋友果然扣下文子后面的两部车子献给他的新主子。
(15)、20天祥将出狱/即为绝笔《自赞》/系之衣带间。
(16)、解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
(17)、1请结合选文，简要阐述“小人无朋”的原因。
(18)、C．“饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳”中的“逸”与“令居险以待之”中的“险”用法相同。
(19)、根据文章“所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也？”可知，愚人通过食物放盐就会变得美味，从而以为多吃盐就好，终反而味觉败坏的故事，告诉我们干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，真理再向前跨越一步，就变成了谬误。言之有理即可。
(20)、2司马芝的孝体现在遇贼时宁愿自己死亡也不愿意丢下母亲，将母亲的养老送终问题拜托山贼。
4、
(1)、(1)择善而从(2)择友之道(3)学习方法(4)谦虚或实事求是
(2)、1从文中可以看出寇准具有哪些品质？结合文中具体内容分析。
(3)、1文章中的杨二相公和第三单元课文《卖油翁》中的陈尧咨在性格特征上有什么相似的地方？你从中获得了怎样的人生启示？
(4)、(3)诲女知之乎__________ (4)日知其所亡_____
(5)、①人人都有缺点，但不要掩饰缺点。②人的知识是有限的，因此我们要虚心学习，不要不懂装懂。③要听取他人的正确意见。
(6)、三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
(7)、(3)下车引之：________ (4)人不堪其忧：________
(8)、①重点字词：故人，老朋友；至，到；暮，傍晚；待，等候；之，代指老友。
(9)、五刑：(隋前)墨劓刖宫大辟(隋后)笞杖徒流死
(10)、这个故事告诉我们：环境对一个人的成长很重要；学习要坚韧不拔，坚持不懈，不能半途而废。在学习过程中，要勤学好问，这样才能厚积薄发，增长才干。据此概括作答即可。
(11)、本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
(12)、 菱角生长在水中，而不是生长在土里，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。
(13)、2本题考查对文章内容的概括和分析人物形象。根据“故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：故人知君，君不知故人，何也?密曰：暮夜无知者。震曰：‘天知，神知，我知，子知。何谓无知’”分析，叙写了杨震坚决拒绝王密的献金；
(14)、②少子仁不受也，曰：“不以百金伤先人名。”
(15)、②谢道温叫婢女告诉王献之说：“想替小弟弟解围”。
(16)、①王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也。
(17)、——我不能拿着全吴的土地，十万军队，去被别人控制。
(18)、(1)像这样(不如审察)寻到的消息，还不如没有听到。
(19)、解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(20)、⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《论语·子罕》)
5、
(1)、2本题考查学生对文言句子的翻译。文言句子的翻译一般有直译和意译两种，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。
(2)、C．更为益盐/可以为师矣 D．主人与食/与人期行
(3)、孔子看到张网捕鸟的人，捕到都是黄口的小雀。夫子问捕鸟的人：“唯独大雀捕不到，为什么呢？”捕鸟人说：“大雀容易警觉，所以不易捕到；小雀贪吃，因此容易捕到。如果小雀跟从大雀，就捕不到(小雀)；如果大雀跟从小雀，也能捕到(大雀)。”孔子回头对弟子说：“容易警觉就远离了祸害，贪吃就忘记了祸害，这是出自它们的本性，但却由于所跟从的对象不同或得到福或得到祸。因此君子应当慎重地选择所要跟随的人，依靠年长者的谋虑就会有保全自身的凭借，跟从年少者的憨直就会有危急死亡的祸患。”
(4)、(2)①陈仲举的言谈是读书人的准则，行为是世间的规范；②他为官上任，就有革新政治的志向；③敬贤礼士。
(5)、30(带着装尸骨的匣子)回到南方，交给文天祥的家人安葬。
(6)、这道题考查划分文言停顿的能力。给文言文断句，首先应该看语句有无标志性词语，如也、乎、矣、哉、耳等常出现在句子末尾，夫、盖、故(是故)、岂常位于句首作发语词；其次看称谓，对人物的称谓常作主语或宾语常位于句首或句尾，感叹词如“呜呼”“嗟夫”“嘻”“噫”等感叹词都独立使用。另外在文言文中，排比、对偶等是文言文中常用的修辞，讲究对称又是文言文的一大特色，这些特征也为我们断句提供了依据。
(7)、1A．从“博山李氏者，以伐新为生”可知，博山有一个姓李的人以砍柴为生。表述错误；
(8)、孔文举的“想君小时，必当了了”这句话是在回应陈韪所说“小时了了，大未必佳”，孔文举用“想君小时，必当了了”，采用了反讽的方式，运用“以子之矛攻子之盾”的方式来反驳陈韪，明着是夸陈韪，其实是反讽陈韪现在真不怎么样。据此理解分析作答。
(9)、郭沫若“女神“三部曲：女神之再生湘果棠棣之花
(10)、1本题考查重点文言词语在文中的含义。要根据题干中提示的方法进行解释。
(11)、(1)像这样(不如审察)寻到的消息，还不如没有听到。
(12)、第一空：梁上君子。意思是指躲在梁上的君子，窃贼的代称，比喻小偷，现在有时也指脱离实际的人。这个成语正是出自于《后汉书•陈寔传》中的“夫人不可以不自勉。不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子者是矣!”
(13)、徐，慢慢地；云，说；如此，既然这样；将无，表示委婉的建议或者希望，可译为“还是……吧”。
(14)、(2)句中的“逝(消逝)、斯(这)、舍(离开，舍弃)”几个词是重点词语。
(15)、阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。
(16)、有个从小就不认识生姜的楚国人，说：“这是从树上结成的。”有人说：“是从土里长成的。”那人固执己见，说：“让我与您问十个人见证，用所骑的驴为赌注。”然后问遍十个人，都说：“出自土里。”那人哑然失色道：“驴交给你，姜却还应该是树上生成的。”北方有个不认识菱角的人，在南方当官，在酒席上吃菱角，连角壳一起放进嘴里。有人说：“吃菱角必须去掉壳。”那人掩饰自己的缺点，说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热解毒。”有人问道：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面后面的山，什么地方没有？”
(17)、1“ 半年在狱”，这是鹦鹉对主人所说的话；根据上下文语境，可知横线上要填的词是第二人称代词，相当于“你”。因为是鹦鹉对主人所说的话，因此要用敬辞。
(18)、而陋者乃以斧斤考击求之，自以为得其实。(《石钟山记》)
(19)、A．仕于南方(官，做官) B．或曰：“食菱须去壳。”(或者)
(20)、C．句意：于是用一半的金子作为酬谢。之：结构助词，的；
(1)、注：①了了：聪明。②踧踖：恭敬而局促不安的样子。
(2)、A．汤敦甫坐车经过大街，驾车人不小心碰上卖菜老翁的担子，把菜都打翻了。
(3)、(1)惟君子则有之 惟：__________ (2)其故何哉 何：___________
(4)、“括而羽之”与“镞而砺之”表并列关系。“其入不益深乎”是一个反问句。
(5)、2本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(6)、考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合人物的言行举止和事件概括作答。从“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”所说和“乃往，身自罢之”所做，可以看出魏文侯信守约定，冒雨期猎，体现了他的诚信。据此概括作答。