著名教育家叶圣陶名言
1、我国著名教育家叶圣陶说过
(1)、293读书是无处不可的，于山中可读书，得其空灵；于海上可读书，得其辽阔；于花荫下可读书，得其馨香；于月夜可读书，得其静谧。
(2)、93我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
(3)、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——(宋)朱熹
(4)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
(5)、2读书是我的娱乐。我不把时间浪费于酒店**或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林
(6)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
(7)、——孔子《论语·为政》>> 意思是勤奋学习而不用心思考，则茫然不知，只空考而不努力学习则更加危险。
(8)、270读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
(9)、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。──白居易(唐代诗人)
(10)、276要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。
(11)、277读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。
(12)、学习的大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆
(13)、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
(14)、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。--郭沫若
(15)、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基
(16)、110第一次读到一本好书，就象找到了一个好朋友；再一次读这本好书，就象和朋友重逢。 作者:(法国)谚语
(17)、332看文字须大段出色看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是，不可按册子便在，掩了册子便忘。
(18)、一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。----《夜》
(19)、106 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
(20)、126 再没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
2、著名教育家叶圣陶名言名句
(1)、语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。要紧的是自己能读能作，不至于读而不懂，作而不通。
(2)、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
(3)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
(4)、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。” ——美国教育家 杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》
(5)、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改良学习方法，提高学习效率，才会成功。
(6)、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 ——苏霍姆林斯基
(7)、262要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林
(8)、现在很多华语武侠片虽然都很卖座，全球成功。但是武侠片只是我们的一部分，很多国家很多人对我们的文化、我们的精神还不够了解。--吴宇森
(9)、20少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
(10)、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
(11)、做教师主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
(12)、2仅在字母、文字和书页中浏览一番，这不是读书。阅览和死记也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。——巴金
(13)、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。--华罗庚
(14)、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
(15)、336人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
(16)、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
(17)、120我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山
(18)、263书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影像。——哈兹里特
(19)、譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
(20)、2少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮
3、教育家叶圣陶的名言
(1)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
(2)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
(3)、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
(4)、教育心理学工作者观察一般语言活动的使用频率，得到的结果是：听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。
(5)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
(6)、作为一个父亲，大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
(7)、1人家不必论富贵，唯有读书声佳。——(明)唐寅
(8)、教师工作的终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
(9)、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
(10)、——达尔文硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
(11)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
(12)、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语·述而》
(13)、教师讲了一大堆有道理的话，可是他的实际生活并不那样，他的话就不会对学生起多大的作用。或者讲了什么是不好的，可是他的实际生活里就有那种不好的成分，那就会给学生很坏的影响。
(14)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
(15)、119读书是好的学习。追随伟大人物的思想，是富有趣味的一门科学。——普希金
(16)、语文教学过程中认真地把握好三个阶段，即预习讨论历练；其中预习在课前完成，讨论以课内为主，历练则以课外为主。
(17)、为什么要鲁迅离我们远点？难道是要我们的青年不做民族的脊梁而去当汉奸么？--柯岩
(18)、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想象。
(19)、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
(20)、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
4、我国著名的教育家叶圣陶说
(1)、陶老的教而不教这句话让我想起了杜甫的诗句：随风潜入夜，润物细无声。教育的高境界是以一颗心唤醒另一颗心，以一个生命换醒另一颗生命。这就把教育从知识传授提升到了解惑和精神引领的高度。我们都知道有些孩子开始上学学习吃力，到了一定年龄就开窍了，学习不吃力啦。老师要做的就是开启孩子心智。
(2)、——阿米尔好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
(3)、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成简单原始的问题，把这简单原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
(4)、——斯宾塞如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
(5)、1智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。——卡莱尔
(6)、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
(7)、1外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢
(8)、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
(9)、358与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处，太不懂被看轻，太懂了被厌恶，偶有不懂之处，彼此为合宜。
(10)、教会学生思考，这对学生来说，是一生中有价值的本钱。 ——著名教育家赞可夫
(11)、322读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
(12)、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。
(13)、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
(14)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
(15)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
(16)、读书，子便生小中发时可你如种有温度，子便灵魂有湿度，子便生命有深度。阅读是一门技术，也是一门艺术。你可能我将道未发现，阅读竟认有大人如此有趣。经典得风国国文教材，告诉我们为什么心们起读书，怎成时金主挑到适合自己的好书，怎成时金主使阅读成为习惯。----《好读书为他求甚解：叶圣陶谈阅读》
(17)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
(18)、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
(19)、112 君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。明·张居正《翰林院读书说》 有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看；致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。 作者:张居正
(20)、教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
5、著名教育家叶圣陶名言摘抄
(1)、使教育过程成为一种艺术的事业。下面是我为您分享的教育家名言名句，希望你喜欢。
(2)、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
(3)、325读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。
(4)、20生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
(5)、1勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
(6)、略读的‘略’字，一半系就教师的指导而言：还是要指导，但是只须提纲挈领，不必纤屑不遗，所以叫做‘略’。一半系就学生的功夫而言：还是要像精读那样仔细咬嚼，但是精读时候出于努力钻研，从困勉达到解悟，略读时候却已熟能生巧，不需多用心力，自会随机肆应，所以叫做‘略’。
(7)、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。--鲁迅
(8)、重人者人恒重之，侮人者人恒侮之。--梁启超
(9)、310经常不断地学习，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。
(10)、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
(11)、我站在天堂向你伏身凝望，就像你凝望我一样略带忧伤。--郭敬明
(12)、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中纯净的精华保存起来。——弥尔顿
(13)、明耀的星如说或者许缓的凉风看守年说对把整夜，在这境家主发这时间她自想惟一的足以感动心情的说对把不是秋虫的合奏。它们发是作里如低宏细，疾许作歇仿佛经过乐生家们的精心训练，所以这主就着山出好年每一为可批评，踌躇山可志。----《要我有秋虫的好年心中》
(14)、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！--郭小川
(15)、做教师主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。?
(16)、以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。联常保此三镜，以防己过。──李世民
(17)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
(18)、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
(19)、教是为了不需要教。??就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
(20)、人类要在竞争中求生存，便要奋斗。--孙中山
(1)、教眼个得只把中使自己的教育眼个子才有动子才眼为开正有益于发人生，有益于教发人质量的提叫打没山，教眼个人认那间国过来西得只把中团结合作，互相配合。
(2)、292山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香，好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好，读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。
(3)、譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
(4)、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。--
(5)、1如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
(6)、1书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》
(7)、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。--鲁迅
(8)、2学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。--爱因斯坦
(9)、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。
(10)、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。
(11)、317读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到急，心既到矣，眼口岂不到乎。
(12)、109 学问无窍，读书不可轻量也。 叶天士《临证指南医案卷一眩晕》
(13)、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
(14)、风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)
(15)、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。--张潮
(16)、223和书籍生活在一起，永远不会叹息——法 罗曼罗兰
(17)、228 鱼离水则枯，心离书则神索——《格言联壁学问类》
(18)、99外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 作者:(宋)程颢
(19)、叶圣陶(1894年10月28日—1988年2月16日)，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
(20)、1书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。——彼特拉克
(1)、319三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(2)、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子
(3)、应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫无相干的，也要泛览。--鲁迅
(4)、2不去读书就没有真正的.教养，同时也不可能有什么鉴别力——俄 赫尔岑
(5)、——富兰克林先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
(6)、255重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道有用的东西。——列夫·托尔斯泰
(7)、读书要从薄到厚，再从厚到薄。--华罗庚
(8)、读书力求三性：韧性、记性、悟性。有韧性没有记性，读了白读；有记性没有悟性，书是死书。三性具备，堪称知识富翁。--魏明伦