春风化雨育桃李
1、结尾再次表达求职的愿望，希望获得机遇，起到吸引和打动对方的作用。如“希望给予面试的机会”、“热切地盼望着贵公司给予答复”等。也可写礼貌用语“此致”“敬礼”。
2、实现四化，尤需尊师重教；坚持改革，方能富国兴邦。
3、作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。
4、上联：讲台能载千秋伟业;下联：烛光亦照河山!
5、这也是求职信的重要组成部分，它是求职信以外的其它材料。如：学历证书、成绩单、获奖证书、技能证书、论文等复印件。如材料多，依次标上序号。这些材料是个人专业优势和能力特长的验证，对用人单位来说是反映个人才能、知识的重要证据。
6、今日十亿人民尊师重教；明朝山河增彩添光。
7、比喻在良好的薰陶和教育下，老师教出来的学生很多，桃李满天下。
8、上联：乐做人梯通大厦;下联：甘当绿叶托红花。
9、做四有新人，广开四化宏业；倾一腔热血，造就一代雄才。
10、又如“近从省人才市场获悉贵公司拟招聘××专业人才×名，这给我提供施展自己智慧和才能的机遇”。开头语表述应简洁明确、干脆利落，不宜过多过长。
11、上联：愿学春蚕，吐尽银丝织春锦;下联：甘为人梯，献出碧血育人才。
12、结尾再次表达求职的愿望，希望获得机遇，起到吸引和打动对方的作用。如“希望给予面试的机会”、“热切地盼望着贵公司给予答复”等。也可写礼貌用语“此致”“敬礼”。
13、标题标题是求职信的眉目，居中写明“求职信”。
14、春风，是形容老师们的谆谆教导，像春风般滋润着每个学生的心田。
15、如春蚕，毕生献给教育事业；似红烛，精心培养建设人才。
16、开头语先写问候语“您好”，表示礼貌、尊敬。再写求职人的自我简介或用人信息的获得渠道。如“我叫×××，是××大学工商管理系××专业的应届毕业生”。
17、桃李不言，下自成蹊，意谓桃树、李树不用张扬，只要结出香甜的桃子、李子，自然吸引人们走到树下采摘。
18、汗水晶莹，润绿千根竹；丹心透艳，催开满园花。
19、而且，我阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还努力学习外语和计算机，顺利通过了外语国家四级，初步掌握了多媒体课件制作，为以后的教学奠定了基础。
20、上联：似黄牛耕耘知识土壤;下联：如蜡烛照亮美好心田。
21、东风拂大地，桃李千枝秀；红日照征程，胸怀一片诚。
22、育人才，苦口婆心似慈母；授知识，千丝万缕如春蚕。
23、老师心血滋润革命后代；园丁汗水浇开祖国红花。
24、松梅傲冬，圃匠何畏风雪日；桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。
25、下联“秋月映桂菊”，意思是：明亮的秋季皓月光辉，映照着桂花和菊花，使其艳丽多姿，供人欣赏，让人浏览。
26、学海无涯，飞舟爱迎激浪；书山有路，骏马更须快策鞭。
27、字词释义 化：化生和养育。 春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。