家校教育名言名句大全
1、家长学校名言
(1)、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。
(2)、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
(3)、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
(4)、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》
(5)、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
(6)、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
(7)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
(8)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
(9)、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
(10)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
(11)、让家长随时随地关注孩子表现，让孩子每时每刻健康成长。
(12)、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
(13)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
(14)、家庭不是别的，正是人类自己。(俄)叶甫图申科《家庭》
(15)、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
(16)、今天我们生活在一个复杂的环境里面，孩子随时随地都可能遭遇危险，父母一定要有很明晰的安全意识，才能更好地保护孩子。我们也要让孩子相信，父母愿意也有能力保护他，这样他才会对父母自然而然地产生。
(17)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
(18)、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
(19)、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
(20)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
2、家校共育的教育家名言
(1)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
(2)、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
(3)、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
(4)、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
(5)、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
(6)、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
(7)、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
(8)、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
(9)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
(10)、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
(11)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
(12)、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
(13)、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
(14)、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
(15)、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
(16)、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
(17)、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
(18)、春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。
(19)、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
(20)、好的教育是陪伴，好的陪伴是身教。——吴希福(推荐人：刘华艳)
3、家校教育名言名句大全摘抄
(1)、道德教育简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
(2)、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
(3)、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
(4)、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
(5)、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。
(6)、把一个比较复杂的问题“退”成简单原始的问题，把这简单原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
(7)、第建立学习兴趣。举个简单的例子，孩子都爱听故事，对故事有了浓厚的兴趣，他就会想方设法自己去学习，认字看故事书；再比如，孩子爱提问题，家长天天给他讲，间断了就不习惯，就会想方设法去看妈妈经常读的《十万个为什么》，由让父母读给他听到让父母教认字，这是一个顺理成章的事，不需要父母提高求，简单易行。归纳起来就是“兴趣”往往是通过“渴求”引起“注意”建立起来的，学习是兴趣激发出来的。兴趣学习是学习动力的初级形态，目的学习是学习动力的高级形态，但对于孩子兴趣学习仍然是前提条件，这对于学后期掌握学习方法很有益处。好的学习方法是一个人一生的修炼，小学阶段老师可能是保姆式的教育，到了大学，老师讲完课就完事，完全需要自学。所以，从兴趣学习到学习方法的掌握，再延伸到学习能力的提升，贯穿于整个人生。
(8)、当父母就当父母，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么一定要“燃烧自己”，恨不得把自己耗得油尽灯枯才行？
(9)、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
(10)、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
(11)、不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。
(12)、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
(13)、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
(14)、好读书，不好读书；好读书，不好读书。──徐谓
(15)、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！
(16)、“教好”又是相对的，不是的。并不是要求把所有孩子都教成爱迪生和爱因斯坦，每个人的教育理念不同，教育对象也不同，实在没办法说什么教育方法是好的，什么样的父母是会教育孩子的。
(17)、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
(18)、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的高本领。
(19)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
(20)、@亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。
4、家校教育名言名句大全简短
(1)、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
(2)、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
(3)、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是有效的劝告。
(4)、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著
(5)、完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。
(6)、深度好文|家长在群里怒怼教师！没有惩戒权的教育是瘸腿的教育！
(7)、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
(8)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
(9)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
(10)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(11)、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
(12)、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
(13)、父母在自己担任家庭教育前好是自己先学习教。
(14)、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。
(15)、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
(16)、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
(17)、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
(18)、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
(19)、若一家自相纷争，那家就站立不住。《新约·马可福音》
(20)、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
5、教育名言名句大全学生与家长
(1)、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
(2)、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
(3)、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
(4)、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
(5)、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
(6)、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受
(7)、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展现夸奖的真正魅力。
(8)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
(9)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
(10)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响大。
(11)、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞
(12)、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是伟大、真正的品质。——理查德·斯蒂尔
(13)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
(14)、译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
(15)、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
(16)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
(17)、一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就
(18)、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
(19)、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
(20)、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是&#躬自厚&#，对别人多谅解多宽容，是&#薄责于人&#，这样的话，就不会互相怨恨。
(1)、东好，西好，不如家里好。(英)斯珀吉翁《农夫约翰》
(2)、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德
(3)、倘使做父母的行为乖张，举止轻狂，实在足以引起做子女的轻视之心，那么即使你天天打他们，骂他们，他们也不会畏敬你的。
(4)、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、
(5)、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如
(6)、3) 把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
(7)、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
(8)、的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。
(9)、10以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。