古人关于教育的金句
1、古人关于教育的金句摘抄
(1)、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。--三国曹植《求自诚表》
(2)、译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以"我"为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
(3)、译：我的生命是有限的，而人类的知识是无限的。
(4)、我说，好呀，当然好的。不管您的孩子终能不能坐得住，通过学习书法，能够促使孩子静心，这是毫无疑问的。
(5)、译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
(6)、一个教师在成就学生的同时，也应该成就自我。
(7)、译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊！他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊！
(8)、时间无情，却也深情。它让该死的死，该生的生;让该诅咒的归于毁灭，该赞美的郁郁葱葱。——岑桑
(9)、1921年，陈嘉庚先生创办厦门大学时即把“自强不息，止于至善”定为校训。“自强不息”，出自《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息”，指自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠。“止于至善”，语出《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，指通过不懈的努力，以臻尽善尽美而后才停止，也就是说不达到十分的境界绝不停止自己的努力。“自强不息，止于至善”的校训，对于厦大的学子来说不仅是美好的愿望，更是鞭策的动力。
(10)、做教师主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
(11)、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
(12)、有时，望着莽莽苍苍的大地，我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。
(13)、(子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？)
(14)、意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。
(15)、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。--蔡元培
(16)、10书籍是朋友，虽然没有热情，但是忠实。——雨果
(17)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。--《增广贤文》
(18)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——俄国普希金
(19)、(日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。)
(20)、·一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。
2、教育古语经典语录
(1)、人一能之，己百之；人十能之，己千之。--《中庸》
(2)、起说。可见人多口杂的那一方不一定都有自己的想法，许多是冲着那里人多去的。
(3)、译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。
(4)、学生给我寄来一份试卷，里面有一道题是用我的文章作分析，问我的文章到底选自以下那个大赛：A：全国首届新概念作文大赛；B首届全国新概念作文大赛；C：新概念首届全国作文大赛。你说这是什么玩意儿！考试的目的是什么？我们的语文教育真是伟大！
(5)、译文：行仁政的人帮助他的人就多，不行仁政的人帮助他的人就少。
(6)、·这个军队具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服!
(7)、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
(8)、(子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。)
(9)、建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置
(10)、译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。
(11)、教育，一头连着经济社会发展的人才供给、智力支持，一头连着每一个孩子的命运、每一个家庭的未来。
(12)、孔子：子姓，孔氏，名丘，字仲尼，(公元前551前479年)他在家中排行第春秋时期的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人，孔子被历代统治者尊奉为至圣先师。人们称他为圣人。他的言行，被弟子们收录在《论语》中。
(13)、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。(卫灵公)
(14)、现在教育问题是没有人会一丝不挂去洗澡，但太多人正穿着棉袄洗澡。
(15)、教材中加入了“快乐读书吧”这个新的板块，就是引导孩子们读书，低年级还倡导和家长共读一本好书。
(16)、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
(17)、·我们要振作精神，下苦功夫。下苦功夫，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功
(18)、(曾子言曰：鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。)
(19)、我们深信教育是国家万年根本大计。--陶行知
(20)、志士惜日短，愁人知夜长。——晋·傅玄《杂诗》
3、教育孩子古文金句
(1)、·优势而无准备，不是真正的优势，也没有主动。懂得这一点，劣势而有准备之军，常可对敌举行不意的攻势，把优势者打败。
(2)、(子曰：智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。)
(3)、——爱因斯坦“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的高目标。”——爱因斯坦关于为人师表其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
(4)、“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。——2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时的讲话
(5)、可与人言而不言，失人(错过人才)；不可言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。(卫灵公)
(6)、1鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
(7)、芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修其道德，不为穷困而改节。
(8)、心能转腕，手能转笔，书便能如人意。熟能生巧，凡事皆然。书未熟而专事离奇，魔道也。弄巧成拙，不如守拙。
(9)、语文，“秘诀”有二：一是不看语文书；二是不看作文书。
(10)、用人不宜刻，刻则思效者去；交友不宜滥，滥则贡谀者来。
(11)、好事不出门，坏事传千里。若要人不知，除非己莫为。
(12)、译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。
(13)、·需要的时候，群众的眼睛是雪亮的;不需要的时候，群众是不明真相的。
(14)、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
(15)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(16)、至于孙敬的“头悬梁”，苏秦的“锥刺股”，匡衡的“凿壁偷光”，李蜜的“牛角挂书”，皆是人做了事。尽管我们是普通人，但还是要用圣人的思想去影响自己的言行，用圣人的言行去鞭策自己的生活，努力在平凡中创造不凡，脱离庸俗，亲近高雅。这是有自律且不想过平凡生活的成年人，所能经受的“炼狱”。
(17)、占着茅坑不拉屎是可恶的，其实，可恨的却是拉完了屎还要占着等坑。
(18)、教育是塑造心灵的艺术，教育的伟大、神圣在此，教育的艰难也在此。
(19)、译：尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。
(20)、·谁是我们的敌人,谁是我们的朋友,这是革命的首要问题
4、古人教育名句
(1)、译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。
(2)、物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。——《大学》
(3)、爱情《论语》：短信传情，不亦悦乎？有爱自远方来，不亦乐乎？关心常相伴，不亦知己乎？子曰：手机一响，胜过玫瑰千朵，爱你没商量！
(4)、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——宋朱熹
(5)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
(6)、名气就仿佛后脑勺的头发，本人是看不见的，旁人却一目了然
(7)、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
(8)、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。《颜渊》
(9)、·治国就是治吏，礼义廉耻，国之四维，四维不正，国将不国。
(10)、如果我们在世界里有了知识而不能了解，有了批评而不能欣赏，有了美而没有爱，有了真理而缺少热情，有了公义而缺乏慈悲，有了礼貌而一无温暖的心，这种世界将成为一个多么可怜的世界啊！
(11)、·情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习——名言
(12)、凡是谈到真理的人，都反而损害了它；凡是企图证明它的人，都反而伤残歪曲了它；凡是替它加上一个标识和定出一个思想派别的人，都反而杀害了它：而凡是自称为信仰它的人，都埋葬了它。所以一个真理，等到被竖立成为一个系统时，它已死了三次，并被埋葬了三次了。
(13)、·春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。——名句
(14)、人谁无过，过而能改，善莫大焉。--《左传》
(15)、·下定决心、不怕牺牲、排除万难、去争取胜利!
(16)、·只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。
(17)、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
(18)、译：君子大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。