适合教师风采的教育格言
1、优秀教师的教育格言
(1)、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
(2)、用才能开启孩子的智慧，用个性影响孩子的意志，用爱呵护孩子的心灵。
(3)、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。陶行知
(4)、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
(5)、草根之所以能在这个时代雄起，是因为他们以自己的实力说话。——祁长菊
(6)、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
(7)、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。陶行知：《行知书信集》
(8)、2003年 《在素质教育过程中，山区小学更应重视体育活动》市级一等奖
(9)、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
(10)、我们的教育学经常忘记，学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。
(11)、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。
(12)、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。
(13)、老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三：★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
(14)、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。(苏)瓦。阿。苏霍姆林斯基
(15)、教师是阳光下特殊的职业，今天的教师道德水准是明天的国民素质。
(16)、教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。
(17)、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
(18)、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
(19)、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。洛克《教育漫话》
(20)、 数学教师熊映红，女，本科学历，教育学学士。从教以来，工作认真负责，有很强的集体荣誉感。在生活中，心怀感恩，静待花开。
2、教师风采个人教育格言
(1)、学校地址：宜春市袁州区林桥路(宜春学院旁)
(2)、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。洛克《教育漫话》
(3)、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
(4)、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
(5)、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
(6)、朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚
(7)、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。(捷克)夸美纽斯《大教学论》
(8)、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。
(9)、用微笑温暖学生，用热情拥抱学生；用真诚激励学生，用爱心点燃学生。
(10)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
(11)、1)传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。
(12)、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。(英)狄德罗
(13)、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
(14)、 数学教师董娇叔偲，女，本科学历，小学二级教师。从教4年来,善于运用有趣的课堂活动，激发学生兴趣，引导学生养成良好的学习、生活习惯。
(15)、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
(16)、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(法)卢梭
(17)、老师是我们的第二父母！爸爸妈妈生下了我们，老师教育了我们！
(18)、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。
(19)、14)任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
(20)、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
3、小学教师风采教育格言
(1)、干出自己的风采，走出自己的精彩。——齐荣丽
(2)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
(3)、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
(4)、信心是一种坚强的内在力量，它能够帮助你度过艰难困苦的时期，直到曙光终出现。
(5)、 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
(6)、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
(7)、朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生？——罗曼·罗兰
(8)、老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。
(9)、罗卫 ，男，中共d员， 大专学历。 国家二级心理咨询师， 从教三十多年，先后获得瑞昌市教育局"优秀教师″、"先进工作者"光荣称号，并被市教育局评为"优秀教练员″。
(10)、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
(11)、18)生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
(12)、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》
(13)、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。清张伯行：《养正类编》
(14)、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
(15)、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
(16)、个人简介：徐小芳，女，大学本科毕业。从教以来，一直担任班主任工作，从事英语、语文教学。热爱教学，工作认真负责，积极进取，勇于创新，在教学中从不轻易放弃任何一个学生，鼓励孩子们努力向上。
(17)、勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。
(18)、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
(19)、教育格言：做一个有情怀的老师，做一个有温度的园丁。
(20)、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
4、适合教师风采的教育格言有哪些
(1)、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
(2)、 数学教师冯茹，女，本科学历，中小学二级教师。从事教师职业8年，有5年班主任工作经验。工作认真负责，思想进步，乐于助人，工作热情高。
(3)、 彭红：毕业于华东交通大学，本科学历，执教13年。曾在上海从事教育事业10年，屡获殊荣。曾被评为闵行区优秀班主任，优秀教师。闵行区中小学第六届“文来杯”优秀童谣传唱暨中华经典吟诵主题活动二等奖。所带班级班风好，学风浓，曾获得区优秀小队。现在百树担任二年级语文教学工作，班主任工作，年级组长工作。从教这么多年，幸福的是赢得家长的信任！
(4)、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
(5)、 语文教师徐小燕，女，中共d员，本科学历。从教多年来认真任教，严格要求自己，用爱心，耐心对待每个学生不断探索好的教学方法，为的明天作出自己的奉献。
(6)、当你心情不好的时候，不要教你的孩子。拿他出气很容易。
(7)、世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
(8)、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的高本领。(德)爱因斯坦
(9)、2004年 《浅谈现代教育中的作文教学》县级二等奖
(10)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
(11)、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
(12)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
(13)、教育格言：甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
(14)、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
(15)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
(16)、教育格言：在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。
(17)、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。
(18)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
(19)、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！
(20)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
5、教师个人风采教育格言简短
(1)、责任，在于明确——明白自己应做的事，然后尽自己所能，质量！诚信，需要坚守——坚持以诚实为原则，然后想他人所想，抱诚守真！
(2)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(3)、倾听、理解、接受学生。爱护、守护、帮助学生。做学生喜欢的老师。
(4)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(5)、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格
(6)、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
(7)、 教师格言:教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(8)、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
(9)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》
(10)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
(11)、幼教事业是一座大花园，老师的奉献就是其中美丽的花。
(12)、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。――约贝勒斯
(13)、 王玉俏，19年毕业于沈阳体育学院。
(14)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
(15)、跟随自然，跟随它为你描绘的道路。它继续锻炼孩子；它通过各种各样的测试来磨练他们的性格；它在孩子很小的时候就教会他们什么是麻烦和痛苦。
(16)、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
(17)、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐学贵得师，亦贵得友。——唐甄
(18)、2)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
(19)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
(20)、老师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(1)、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
(2)、 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 《朱舜水集.劝学》
(3)、 欧阳娅玲：本科学历，执教9年，小学教师，现教六年级，多次荣获优秀班主任称号。
(4)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
(5)、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。(美)邓肯
(6)、教员不是拿所得的结果教人，要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超
(7)、真正体现学生是课堂的主人，充分定位教师是课堂的指导者。——韩振杰
(8)、1花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
(9)、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
(10)、4)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
(11)、帮助老师和同学走出困境，做一个快乐的好人，做一个称职的园丁。
(12)、 学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
(13)、做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。
(14)、 教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
(15)、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。
(16)、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。(美)赫钦斯
(17)、老师大的乐趣就是把一群群的孩子送到理想的彼岸。
(18)、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
(19)、9)热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
(20)、评价不是为了排队，而是为了促进发展。《素质教育观念学习提要》
(1)、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。(美)ML比格：《学生学习的客观规律》
(2)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
(3)、教学的主阵地是课堂，新课程理念下，她注重学生核心学科素养的培养，积极鼓励学生的主动参与，注重德育教育的渗透，以生为本，响应学校高校课堂的号召。同时关注学生的学习成果及课堂表现，对表现好的学生及时表扬跟鼓励。多次获得学生喜欢的教师，优秀任课教师等荣誉。
(4)、1生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我大的心愿。
(5)、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
(6)、教育就是影响和激励。作为老师，除了教授知识，更重要的是用高尚的品行影响学生。让他们每个人都成为正直、善良、热情、感恩、有底线、有温度的人。要时刻鼓励他们，让他们坚信只要努力，自己就一定能成功。曾获得山东省录像优质课一等奖、淄博市教学能手、骨干教师；临淄区百名名师、美教师、师德标兵、优秀教师、学科带头人。
(7)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
(8)、 教育格言：:舞动青春，挥洒汗水，用汗水舞出对生命的热爱。
(9)、一个真正优秀的教师到后要当校长，因为优秀的他当校长后还能带动一批人优秀。
(10)、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
(11)、教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。
(12)、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。
(13)、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
(14)、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
(15)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
(16)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
(17)、1不是每一次努力都有圆满的结果，不是每一次付出都有收获的喜悦，只要用心做过，你就会拥有一切。
(18)、“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
(19)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(20)、8)谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
(1)、2017年“一师一优课，一课一名师”活动中课例《一个小村庄的故事》被评为市级优课；
(2)、获奖经历：岳西县第二届中小学教师教学技能竞赛中获一等奖，授予“岳西县十佳青年教师”称号；
(3)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。