慷慨造句表示情绪激昂
1、慷慨激昂的造句有哪些
(1)、临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。
(2)、听了他在会上慷慨激昂的发言，大家都很振奋。
(3)、在东京聚首时，一谈到国事上来，总要谈得慷慨激昂，而且有点口角流沫。◎郭沫若《革命春秋·创造十年续篇》
(4)、革命烈士慷慨激昂就义的精神永远值得我们学习。
(5)、本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。
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(7)、比如，写一写自己感兴趣的问题，抄写自己喜欢的句子并说明为什么等等。对这类问题，要切实做到有所感悟再写下来。
(8)、a、他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，撃上了窗ロ。
(9)、汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。
(10)、岳飞在遭到秦侩的陷害之后，在风波亭慷慨激昂地吟出了《满江红》这首词。
(11)、她上课很严肃，一定要全班四十二双眼睛齐刷刷地盯着她，谁要是做小动作，就会被她的秘密武器--“粉笔头”袭击，如果两个同学在交头接耳，她就会使出绝世神功--“穿心眼”，好像要把人的心看透，有了这两样“法宝”，应该没有人不服气了吧。
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(13)、主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
(14)、唐诗三百首|033《送杨氏女》(唐)韦应物
(15)、(8)按要求写成语(如按来源写，按季节写，按数字写等)
(16)、这句话运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地方，地球与世间万物是不可分割的，读起来极富感染力。
(17)、(3)给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。
(18)、《浪淘沙(其一)》是一首借黄河雄伟壮丽的景象，抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的诗篇。诗人以生动形象的笔调、高度的艺术想象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象。
(19)、他一番慷慨激昂的措辞引起了台下众人惊恐万状的摸样。
(20)、在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子；在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
2、用慷慨来造句
(1)、一( )土 一( )种子 一( )床 一( )雪
(2)、我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情。我们要能正确地用词造句。
(3)、老夫：杜甫自指。不知其所往，不知道往哪里去，形容心情迷惘。
(4)、任气：放纵，放任，意气用事，无拘束，如：任气好斗，诸为里侠者皆下之《书博鸡者事》
(5)、在周四的新闻发布会上，当数名记者再三质问国际奥委会女发言人是否对中国没有履行承诺感到尴尬之后，王伟对中国作为奥运东道主的表现进行了慷慨激昂的辩护。
(6)、(2)读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。
(7)、有些富有的个体户很慷慨，不断帮助周围的贫困乡亲，使他们也富起来。
(8)、(4)判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)
(9)、(用法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
(10)、这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：
(11)、他以慷慨激昂的态度和言词，使许多人倾心佩服。
(12)、那些梨园子弟，一个个地烟消云散，只留李氏的舞姿，掩映冬日的寒光。
(13)、(数学)小学人教版1-6年级下册知识点汇集
(14)、按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，要知道区别什么是完整的句子；在复句中，要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
(15)、参：cān(参加)shēn(人参)cēn(参差不齐)
(16)、在出示的三种情况中，选择其中一个情况，照样子写写。(课件出示16)
(17)、这句话运用了举例子的说明方法，以矿物资源为例，具体地说明了地球上矿物资源生成不易，而且是有限的，提醒我们珍惜资源，如果不加节制地开采，会加速地球上矿产资源的枯竭。
(18)、第四部分(第15小节)：心如蜜甜。三黑高兴地耙地。
(19)、茧：通“研”，指脚掌因磨擦而生的厚皮，这里用作动词。转，倒，反。疾，快。
(20)、金粟山玄宗墓前的树木，已经合抱，瞿塘峡白帝城一带，秋草萧瑟荒凉。
3、用慷慨激昂造句子
(1)、三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
(2)、造句：他以慷慨激昂的态度和言词，使许多人倾心佩服。
(3)、痴人说梦，讲的慷慨激昂，却没有任何意义。莎士比亚《麦克白》
(4)、(英语)广州版小学口语第一册(一年级第一学期)U4-U6音频
(5)、人类如果继续不加节制的开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取灭亡。为了人类的子孙后代，我们应该觉醒了。
(6)、分辨色彩上的细微差别。有褒贬之分；书面语和口语之分。
(7)、阅读是学生要掌握的一个重点内容。它是通过解答问题的形式，考查同学们是否能自己读懂一篇文章，以检验同学们的语文阅读能力。做阅读训练，总的来说要注意：
(8)、悲戚 (bēi qī)悲痛哀伤(着重于哀，多是个人情感上的)。
(9)、窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，高低起伏，犹如海上的波浪。作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。
(10)、杨时回到南方传播程氏理学，且形成学派，世称“龟山先生”。
(11)、这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：
(12)、唐诗三百首|020《宿业师山房期丁大不至》(唐)孟浩然
(13)、如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
(14)、临危不惧：临:碰到，面临;惧:害怕。遇到危难，一点也不害怕。
(15)、把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
(16)、诗歌展现了四幅画面。小标题：(1)喜获土地；(2)劳动场景；(3)所见所闻；(4)未来畅想。
(17)、缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
(18)、革命烈士慷慨激昂就义的精神永远值得我们学习。
(19)、革命烈士慷慨激昂就义的精神永远值得我们学习。
(20)、统编版六年级语文上册习作五《围绕中心意思写》教学视频+习作指导+范文评语+图文解读
4、慷慨造句表达气量大
(1)、心急如焚：心里急得像火烧一样。形容着急。
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(3)、(解释)低回：徘徊留恋；不已：不停止。不停地徘徊，留恋忘返。形容伤感难忘的心情。
(4)、人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
(5)、唐诗三百首|039《子夜吴歌·春歌》(唐)李白
(6)、恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍(多含贬义)。
(7)、我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情。我们要能正确地用词造句。
(8)、三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等；
(9)、汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就是近、反义词很多。近义词中，意义完全相同的叫等义词。辨析近义词，要注意：
(10)、在教师节演讲会上，陈明慷慨激昂的演讲赢得了大家的阵阵掌声。
(11)、不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。
(12)、阅读是学生要掌握的一个重点内容。它是通过解答问题的形式，考查同学们是否能自己读懂一篇文章，以检验同学们的语文阅读能力。做阅读训练，总的来说要注意：
(13)、如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
(14)、她是校内广播站播音员，他看到她在台上慷慨激昂，妙语连珠，那一刻，她是他心中耀眼的明星。
(15)、词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是阅读和写作的基础。
(16)、我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
(17)、通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；肯定句和否定句；直接叙述和间接叙述；陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
(18)、带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。
(19)、《古诗十九首·西北有高楼》：“一弹再三叹，慷慨有馀哀。”
(20)、(2)“胜人者有力，自胜者强”意思是说“胜人者”，凭借的是自我个体的蛮力；“自胜者”，凭借的是坚强的意志。能够战胜自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收获大道、战胜一切的力量源泉。只有“自胜者”，才是真正的强者。
5、慷慨造句表示情绪激昂的成语
(1)、故事：李白小的时候很聪明，贪玩。一天，他来到一条小溪边，有位白发苍苍的老婆婆正在吃力地磨着铁杵。李白觉得很奇怪问：“老婆婆您在干什么？”老婆婆说：“我要把铁杵磨成绣花针。”李白吃了一惊问：“这个铁杵几年才能磨完？”老婆婆说“只要功夫深，铁杵就能磨成绣花针。”李白听了从此坚持刻苦学习，成了中国一位大诗人。
(2)、大方。大方是个形容词，表示人做事慷慨，一点也不小气，还可以形容人类的穿着得体，不显小家子气。造句：赵老板出手特别大方，一辆跑车说送就送。
(3)、贤惠：指妇女为家庭付出，态度和气，善良温和而通情达理，心灵手巧。
(4)、主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
(5)、(语文)部编版小学偏旁、量词、形近字、仿写、造句专项练习
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(7)、汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
(8)、临颖美人：指李十二娘。白帝，即白帝城。故址在夔州(今四川奉节城东白帝山上)，这里指夔州城。
(9)、(2)第二个语段，是从人物的动作描写看出人物的一些特点。
(10)、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
(11)、运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。
(12)、该这篇课文后我认识到土地对于人们的重要作用，土地给人们提供了大量的物质资源，甚至给予人们无穷的精神力量，人们对土地充满了深切的情感。
(13)、本文介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
(14)、别驾：官名，州刺史的佐吏。又唐代都督府属官也有别驾。元持，人名，生平不详。临颍，县名，治所在今河南省临颖县西北。临颍是李十二娘籍贯。
(15)、仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。(课件出示15)
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(17)、统编版六年级上册第1课《草原》图文解读+知识点+课文朗读
(18)、成(成长) 粑(糍粑) 桥(木桥) 需(需要)