看书爱不释手造句
1、形容对一本书爱不释手的句子
(1)、 兴趣是好的老师。我的妈妈是一位幼儿园老师。很小的时候，她就会给我读很多很多精彩的童话故事，在她的耐心引导下，慢慢地我爱上了阅读。现在，看书已经是我大的兴趣爱好了。
(2)、 上小学开始写作文时，我开始看一些著作。从《小红帽》一遍一遍地读到《白雪公主》一字一字地品味，我尝试把自己的想象的佳词妙句融汇在一起，去描绘我自己的作文天地。于是，在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩，有了像白雪公主般美丽的仙女，有了古灵精怪的小精灵，有了无所不能的外星人。通过书，我学到很多写作技巧，而且更好地学会了如何选词造句，通过书，我也明白了作文光借鉴别人是不行的，要想有更多的内涵，需要把眼光放远一些，书陪我走过4年，它似一阕跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去那知识的高峰。
(3)、(用法)：作谓语、状语、宾语；含褒义，表达喜欢对象
(4)、今年，在一位小学同学家里玩，他告诉我，小时候特别喜欢到我家去，因为有瓜子、花生吃，说我母亲人特别好，听说是孩子的同学，大把的东西抓过来招呼着。这段经历，说心里话，我都记不清楚了。
(5)、阅读不应该功利化，但不拒绝高分数。这需要语文老师高超的教育智慧和高明的教学技巧，简单来说，就是能够做好教材统整，集中力量完成教材必要的教学任务，然后腾出时间来带着学生潜心读书。因为大量阅读经典名著得到的思考和受到的教育，将会影响人的一生。
(6)、这次寒假阅读嘉年华五年级的阅读主题是“文化六味”。
(7)、 据他看，顶好判了无期徒刑后去念，反正活着也没多大味儿。
(8)、 书，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，使无知的人变得博学多才，也正是它不断充实我的头脑，给我的生活带来无限快乐和希望。
(9)、围绕每个主题，被选中的这些书的上榜理由是什么？
(10)、春天的景色在你的笔下熠熠生辉，仿佛一伸手，就能触碰到美丽的春姑娘一样！你的语言生动，文字优美，真是让人身临其境！
(11)、2021年1月-2021年12月(赠送十月少年文学订制帆布袋一个)
(12)、C项：“大同小异”指大体相同，略有差异，“相差无几”指二者距离不远，或差别不大，二者为近义关系，保留。
(13)、小明一边兴高采烈的唱着儿歌一边拨弄着手中爱不释手的竹蜻蜓！
(14)、▨学好语文的关键是阅读积累，更是表达运用。只是一味阅读，只是一味积累，这是一个封闭的学习系统，只有输入，没有输出，这样的阅读(学习)是无效的，没有意义的。孩子不是装知识的容器，我们给孩子的不止是词语、故事或其他的凝固的“语文”，要给孩子灵动的源头活水。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”从某种意义来说，阅读是写作的上游，经典读得多了，阅读数量提升了，视野打开了，能力增强了，孩子的写作水平和写作能力也会水涨船高。一二年级，作为小学的起始阶段，建议以兴趣阅读为主，培养好的阅读习惯。家长们在陪伴孩子阅读的过程中，多和孩子对话，建议孩子自己提问题，表达对事件和人物的看法，家长可以把孩子的想法录制下来，然后整理成文字，让孩子意识到写句子、写文章不难，就是把心里的想法变成文字。三四年级的阅读就要提高难度，关注作者遣词造句的艺术，关注布局谋篇的智慧，可以在时间允许、孩子乐意的情况下写一写读书笔记。
(15)、B项：“千里马”比喻“才华出众”的人，保留。
(16)、通过近义关系选不出答案，二级辨析考虑感情色彩。题干“爱不释手”和“手不释卷”均是中性词，有同学认为手不释卷含义的后半句(形容读书勤奋或看书入迷)是褒义，从而误选了D项，但题干都是通过“舍不得”这层含义得到近义关系的，“舍不得”是中性词，故题干均为中性词。
(17)、陆署长续说："两款精品均细致精美，相信不论收藏家抑或游客都会爱不释手。
(18)、这是一篇有趣的童话，由一个蛋壳引发的故事在思思的笔下变成了三只小虫子的一次冒险。思思的语言生动有趣，故事结构完整，满满的都是奇思妙想。
(19)、例如：星星老师在设计《小英雄雨来》这本书的阅读单时，设计了“关注环境描写”这一话题，孩子在阅读的过程中，就会有意识地去注意，这样就能在阅读中积累语言，学到作者的写作手法。
(20)、在书单中，每个年级都有一个主题，比如二年级的主题是温暖，三年级的主题是奇思妙想，五年级的主题是“文化六味”……请问确定这些主题的依据是什么？是否有将语文课本中的写作要求作为参考？
2、用爱不释手造句
(1)、我是六(1)班的徐小珺，向大家推荐《史记》这本书。《史记》让我了解3000多年的悠悠历史。
(2)、如果读的是诗歌、散文类的，可以和孩子一起朗读喜欢的句段。
(3)、我们给孩子看《十月少年文学》，并不是要孩子依葫芦画瓢地去模仿大家的作品，而是给他一个环境去耳濡目染。不论是对未来成长，还是对当下学习，都有很大作用。
(4)、 我有一个伟大的梦想，就是当一位海军航空母舰司令官。
(5)、今天是妹妹的生日，我特意到百货商场给她买了个洋娃娃。虽然这个洋娃娃花了我存了几个月的零花钱，但看着妹妹爱不释手的劲儿，我心里别提有多乐。
(6)、至今记得，有一回我拿到了一本金庸写的天龙八部(第五集)，不知道是哪里出版的。书中描写的是群雄汇聚少林寺，无名神僧奇峰突起横扫八方的故事。那跌宕起伏的情节，扣人心弦的描述，让我如痴如醉。这是我第一次看金庸的武侠小说，极大地刺激了我的神经，打开了我的视野。原来江湖是这样子的，原来武侠书还可以这么动人心魄。前面的一二三四集在哪里，我找遍了阅览室也没有发现，以至于返回家后，食不知味，睡不安稳。
(7)、 许多笔者有共同的经历便是看到心爱的书没能买到手，总是很长时间放心不下，而很多买到手打算一睹为快的书，读到一半却发现索然无味，进而束之高阁。
(8)、我是二年级一班的麻若锌，我推荐的书是《学会控制情绪》。这本书里的小刺猬脾气暴躁，它的妈妈忘记了小刺猬不爱吃鸡蛋，而妈妈却端来给它吃，它生气地把盘子打翻，还出去直跺脚。结果，被小伙伴们看见了，都不跟小刺猬玩了，小刺猬再也没有朋友了。在这本书里我知道了，要控制好自己的情绪，经常生气的小朋友一定要看这本书哦。
(9)、小蚂蚁说：“咱来玩跷跷板吧！”毛毛虫、小蝴蝶说：“好呀！”于是，它们找来一根木棍当作板子。小蝴蝶说：“我来当裁判，你们来比一比谁重吧！”它们玩了好一会儿，小蝴蝶说：“我们去旅行吧！”小蚂蚁和毛毛虫说：“好呀，我们想去旅行。”于是，他们去找了四根绳子和一块大大的布，做了一个热气球去旅行。不一会儿，天空下起了倾盆大雨，怎么办呢？蝴蝶想出了一个好办法：把蛋壳倒过来就成了一把大伞。他们躲在蛋壳底下，果然没有淋湿。太阳公公下山了，月亮姐姐爬上了天空。毛毛虫困了，它说：“我们用蛋壳做张床吧！”它们找来一些干草，把干草铺在蛋壳里做了一张软软的蛋壳床。三个小伙伴一个挨着一个，用大大的树叶做被子，沉沉地睡了过去，做起了美梦。
(10)、旋花王，旋转型。点着以后，它快速旋转变成一个光球，后还调皮地跳一跳。
(11)、 当自己一篇篇作品发表后被大家接纳着，喜欢着，欣赏着时，我就觉得我很幸福，是读书给了我内心的富足。读书人自带光环，我周围有许多这样的女性，她们的美是书卷气的那种，是别人模仿不来的。听到别人称赞自己的作品时，我就觉得幸福。原来幸福是给别人赏心悦目时的感受，是别人对自己辛苦劳动的肯定和赞美。 我不但要做个幸福的读书人，还要做个幸福的教育者。我要让孩子们知道什么是幸福，读书为什么会这么幸福。当我的孩子们掌握了一定的学习方法，他们能够如鱼得水的在知识的海洋里徜徉，在成功的阶梯上平步青云，在今后的学习生活中游刃有余。一次次的考试后，他们能成绩优异，家长满意，这时，我觉得自己是一个幸福的教育者。
(12)、 春天到了，小美高高兴兴地跑到表姐家里去拿花籽，拿完花籽又兴高采烈地回家。回家后，小美兴奋得像只小兔子，心想：我马上就要把花籽种下。
(13)、 直到有一次，妈妈让我自己挑选书籍，我让她帮我买了三本沈石溪的动物小说。这一次我好像突然开窍了，完全沉浸在动物世界里，我惊叹动物世界的弱肉强食，也惊讶于动物和人类一样是有思想、有感情、有智慧的。在狼国女王紫葡萄身上我看到了一份伟大的责任感；从红豺火烧云身上我看到爱是一种可以超越一切，无法用言语来表达的美好。
(14)、2022年1月-2022年12月(赠送十月少年文学订制帆布袋一个)
(15)、2022年1月-2022年12月(赠送十月少年文学订制帆布袋一个)
(16)、(4)撂挑子：比喻丢下应该负责的工作不管。
(17)、 我叫丁嘉灿，是廿三里二小四(1)班的一名学生。我是一个聪明可爱、热爱学习、听话的孩子。我在实践中勤于动手、敢大胆操作。书，是知识的海洋，他让我获得许多乐趣，书也能教人一些人生的哲理，让人回味无穷，书也能让我寻找到更多的灵感。
(18)、 航空母舰其实就是一个海上的机场。它可以承载各种各样的飞机，如战斗机、轰炸机、歼击机、预警机、侦察机、直升机、巡逻机。一些航空母舰的船舱里装有潜水艇，所以遇到危险时会发射鱼雷，保护舰队。重要的一点就是：航空母舰不容易被击沉。
(19)、所有征稿一般要求字数控制在3000字以内，事迹特别感人的，字数可适当放宽。
(20)、 校园里充满了勃勃的生机，你瞧，大门两侧的花坛里开满了鲜艳的花朵，有红的、粉的、黄的、紫的……数也数不清。你看，这地上的小草，使劲儿地从泥土里往外钻，露出一个个“小尖儿”，远远看去，像是铺在地上的一层薄地毯，再仔细一看，小草间还开着一朵朵五颜六色的不知名小花，多么可爱！道路两边还有四季常青的松柏，它们的枝干到了春天越发显得粗壮，枝叶茂盛，不知道它们在这里生长了几年了。一阵微风吹来，花啊草啊树啊都随着跳起舞来，风抚摸着它们，它们似是哼出了轻柔的旋律，真是妙啊！
3、喜欢爱不释手书随时造句
(1)、在小学阶段，分数高的人，他的语文素养不一定好，如果他只是凭死记硬背记熟了某个阶段、某个单元或某张试卷需要的东西，而试卷之外，所知甚少，那就是我们常说的“高分低能”。一个有着较高语文素养的孩子，他的语文成绩一定不会差，因为他爱阅读，能写作，有着足够的积累，当然能熟练运用语言文字，出色完成各类试卷。
(2)、 书，是黑暗中的一盏明灯；书，是寒冷中的一缕阳光；书，是我们力量的源泉。
(3)、B项：“相似”和“类似”均指相像，二者为近义关系，保留。
(4)、这个新玩具真是不可思议，一旦你试过它之后，你就会爱不释手。
(5)、(7)传声筒：比喻没有主见只会鹦鹉学舌的人。
(6)、 我要指挥航母舰队，保卫祖国广阔的领海，保卫美丽的家园！
(7)、期数：每月1期，半年6期/全年12期，每月底发下月刊
(8)、这样的世间尤物有哪个男人不为之倾倒？男人对她的一切都是爱不释手，他们也愿意倾其所有只为与她并肩而坐。
(9)、打通“读”和“写”的方法，主要突出一个“趣”字。教师在带领学生阅读的时候，设计有趣的读写结合点，激发孩子的写作欲望，会达到事半功倍的效果。
(10)、如果你和孩子一起读了这本书，可以和孩子分享自己喜欢的部分，然后问问孩子“你喜欢的是哪段，为什么？”
(11)、⑤对应关系：对应是个筐，啥都往里装，常考查原材料、工艺、成品、因果关系、属性关系、主体、功能、动作的先后顺序。
(12)、整个阅读状态是自在自得的，这才是的样子。
(13)、 而嗜好的读书则完全处于自愿，离开了利益关系。
(14)、参加工作后，别的习惯没有留下，只有爱好阅读一直坚持至今。说是阅读改变了我的生活，一点也不为过。
(15)、③交叉关系：用“有的是、有的不是”正反造句均通顺，比如“男士”和“教授”，可造句为“有的男士是教授，有的男士不是教授；有的教授是男士，有的教授不是男士”，四句话造句均通顺，二者为交叉关系。
(16)、13)童年，是记忆长河里那块美丽的鹅卵石，让人爱不释手;童年，是常青树上那颗甜的果子，让人回味无穷。
(17)、这本书让人读了又想读，爱不释手地仔细品味。
(18)、书看多了，有时不知不觉用在语文作业里，写进周记、作文里。记得在塘墀中学初教语文的是叶春芳老师，身材苗条，五官清秀，标准的江南美女。上课不紧不慢，语调抑扬顿挫，很是吸引大家。有一次，语文作业用“缥缈”一词造句，我写的“梅雨季节，在那缥缈的天空，有一条传说中的神龙，在行云布雨”句子得到了叶老师的肯定，并当堂朗读表扬我，让我一下子对语文充满了兴趣。而叶老师似乎发现了我的努力，常常在课堂上把我的周记、作文当成范文来读。因为表现突出，半年后我被班主任余学龙老师任命为班长。这一下，我学习的劲头就更足了。
(19)、 大家好，我是二(13)班柴明朗，爸爸妈妈给我取名明朗，是有明静朗润之义。 我有很多爱好：画画、下棋、踢足球、听单田芳老先生的评书。当然了，我爱爱的就是阅读。人物传记，散文，小说，各类科学杂志，动物大百科……只要是书，我都要翻上一番。 “读万卷书，行路”，我觉得阅读能帮助我打开探索未知世界的大门，还能给我带来无限乐趣。我还喜欢跟爸爸妈妈出去旅游，去看春天的绿芽，捡秋天的落叶，看蚂蚁搬家，看蜗牛慢慢慢慢爬…… 我想把苏轼的一首诗里的一小句话送给小朋友们，“腹有诗书气自华”，希望小朋友们都能爱上阅读，做一个爱读书爱生活的人！
(20)、 胡适先生则把为什么读书说了个透彻明白。他说有三点可以讲。
4、读书爱不释手的句子
(1)、 记得我开始读的是《格林童话》中的《青蛙王子》、《灰姑娘》这些家喻户晓的故事，渐渐地，我开始看《十万个为什么》、《小王子》、《水浒传》等书籍。我的妈妈开始为我不断买书，去图书馆借书。读《趣味历史》时，里面的一个个人物让我明白许多人生道理；读《假如给我三天光明》，海伦·凯勒的人生经历让我为之感动；读《科学家100个故事》，里面的一位位发明家和科学家让我记忆深刻。
(2)、大家好！我是春城实验小学二(12)班的付晨萱，我今年九岁了，是一个文静的女孩。我平时喜欢看漫画书，画画，还有剪纸，每周末我都会去上体能课，从中我体会到了运动的快乐和进步的喜悦！我有一颗善良的心，我爱身边的每一个人！我爱我的老师，感谢他们给了我知识；我爱我的同学，感谢他们给了我成长中的快乐；我爱我的爸爸妈妈，感谢他们给了我一个健康的身体和聪明的大脑！将来的我一定会更加努力！
(3)、第二遍精读，做摘抄，写批注，把握故事布局，感受人物性格，体味巧妙的铺垫与伏笔等；
(4)、D项：“记者”在“发布会”“提问”，保留。
(5)、读万卷书，行路。其实，读书也是一种行路，是行走在人类精神的世界里，我就是这样的一个旅行者，阅读是我在勘测人类精神世界的地图。
(6)、大家好，我叫任蔯我今年8岁了，来自春城实验小学二(7)班。我有很多爱好，我喜欢阅读、画画、旅游、品尝各地美食，去年暑假，妈妈还带我体验了一下茶道，感受了中华文化的魅力。我喜欢看书，书里有各种各样有趣的人物和好玩的故事，还能收获许多感悟。我的梦想是长大以后成为一名优秀的企业家，为社会做贡献，我相信我一定可以做到！
(7)、景泰蓝是珐琅工艺中的，色彩润泽鲜明，令人爱不释手。
(8)、20)我们一遍一遍地看这部动画片，儿子对它爱不释手，似乎在确认他不是失去爸爸的孩子。
(9)、2022年3月-2023年2月(赠送十月少年文学订制帆布袋一个)
(10)、小燕子从南方飞回来了，它们穿着燕尾服，嘴里叫着：“春天来了，春天来了！”
(11)、 校园春景
(12)、A项：“按部就班”是中性词，比如“大家复习的过程中，无需考虑其他人的复习进度，只需按部就班地做好自己每天应做的事情即可”，排除。
(13)、 书不仅使我学到知识，还教给我做人的道理。当我读完托尔斯泰的《战争与和平》之后，我知道生命是多么宝贵，和平多么重要。当我读完冰心的《斯人独憔悴》之后，我知道了“天下兴亡，匹夫有责”。
(14)、25)小兔子的眼眶上好像镶了两颗晶莹剔透的红宝石，兔耳朵毛绒绒的，好像两个圆滚滚的小雪球。我对它爱不释手，一放学就和她腻在一起。
(15)、走进俗语熟词断汉字文化，走进博物馆看中国历史，走进作曲家的故事知艺术史，走进房龙的文字读人类的故事，走进古代有血有肉的人物观中国历史，走进蔡志忠漫画晓中华典故……有开阔度，有纵深感，每一本书的存在，都是有分量的。
(16)、同学的生日礼物真是别出心裁，令我爱不释手。
(17)、 我相信我和阅读的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富多彩……
(18)、 小作者以自己喜爱的“荷花”为主题，整篇文章文笔流畅，用词优美，灵活运用比喻、拟人、排比的修辞手法，将夏日池塘中的“荷叶之美”、“荷花之艳”展现得淋漓尽致。字里行间展现出小作者对荷花的喜爱之情。
(19)、 自然也可以扩大精神，增加智识，但这些倒不计及，一计及便等于意在赢钱的赌徒，在博徒中也算下品了。
(20)、 小美准备了一个漂亮的小花盆，把花籽小心翼翼地放进花盆里，再填上土，后浇了一些水就完成了种植。小美每天都帮花儿浇水施肥，捉虫，过了几天，她发现花盆里长出了嫩绿的小芽，又过了几天小芽上又长了一些可爱的小花苞，再过几天开出了绚丽多彩的鲜花。小美开心地手舞足蹈，说：“我学会了种花，真高兴！”
5、看书爱不释手造句一年级
(1)、A项：“听众”在“广播”“主播”，不通顺，排除。
(2)、 其实这本书对于我们传统的语文教学有极大的启发意义，因为作者通过大量研究资料，揭示了一个残酷的事实----直接教学对提高学生的语文能力没有功效。也就是说，我们所有的语文老师花了大量时间，在课堂上教字词句、语法规则、语文知识、阅读方法，基本上是浪费时间，远远不如让孩子自由阅读成绩更突出；而教师的大量讲解和学生的大量的重复练习只会让学生更讨厌阅读。
(3)、书香一路伴我行，我阅读着，快乐着，进步着。
(4)、走上工作岗位后，我在一所偏远的乡村完小任教。因为课余爱写写东西，校长觉得应该发挥我的特长，总让我写学校的各种工作汇报。锻炼的多了，又多次指导学生，在县里的征文比赛中获得好名次。有一次我写了一篇文章，参加《农民日报》举办的全国性征文比赛，没想到拿到了优秀奖。从此，我对写作兴趣逐渐浓厚。
(5)、啊！是那只母崖羊缠绵而又坚强的母爱重新塑造了曼晃的灵魂。
(6)、那是春天的歌声吧？ 樱花盛开了，
(7)、这个青花瓷花瓶，是爷爷爱不释手的宝贝。他爱不释手地摆弄着刚买回来的电脑。
(8)、没有新书看，一直困扰着我，直到我对广丰县城熟悉了一些，这个困惑才得以解开。那天，我到城里去逛，在中大街看到一理发店，摸摸头发有点长，便走进店内。因已有两个客人，店主正给一人理发，一人坐在长椅上等，我也坐了过去。椅边方凳上放一本书，我无聊的拿起来一看封面《鹿鼎记》。这什么呀？细看作者：金庸，我一激灵，打开书认真地看起来。“小同学，轮到你剃头了。”正看得有滋有味，被打断了。剃完头，还想再看，书已经到另外人的手里了。这件事，让我记住了那个小店，以及店主’拐子”。每每到城里，我的脚步总不知觉的往中大街迈，想往剃头店里走，还想再去看看店里的书。
(9)、好读的书，先看书，再看电影；有挑战的书，可以先看电影再去看书，也未尝不可。
(10)、大家好，我是来自春城实小二(11)班的张桓。我喜欢下国际象棋，练习书法，画画等。我喜欢读书了，因为古人说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”每个周末，我都会徜徉在书的海洋里，如饥似渴地汲取着书中的营养，不断地充实自己。
(11)、 小美拿着花盆去给表姐看，表姐看了看说：“小美，你种的花真漂亮！”小美开心地笑了。
(12)、 老舍先生说话很是实在。他说书的种类很多，能和他有交情的可很少。愣挨板子也不肯说爱《三字经》、《百家姓》这类书。
(13)、小飞机，飞天型。它是我喜欢的烟花，双层的，一架大飞机上驮着一架小飞机，点着就能起飞。发射的时候，小的先飞，大的再飞，轻而易举地就能窜到屋顶的上空。
(14)、(解析2)本题正确率为80%，易错B项。题干有一定的难度，老师猜测大家做错的原因可能是对成语的意思不熟悉，“爱不释手”指喜欢得舍不得放手，“手不释卷”指手里的书舍不得放下，二者为近义关系。
(15)、(注意)做类比推理题时，看到B项符合题干逻辑不能直接选择，因为有时候会涉及二级辨析，需要将所有选项均看完。
(16)、比如阅读米切尔·恩德的《如意潘趣酒》，他可能被里面曲折的故事情节所吸引，但是忽略了书中细致的描写，细节的刻画。在阅读过程中，语言没有得到积累，所以这样的阅读属于看热闹式的阅读，当然与写作的联系就不会特别紧密了。
(17)、▨语文素养和考试成绩之间确实有着微妙的关系，二者并不存在对立关系，但也构不成的因果。
(18)、如何做到既能在考试中获得好成绩，又能逐步培养好语文素养？
(19)、时装古玩等各类商品琳琅满目，令您爱不释手。
(20)、我们自然会迁移五年级教材上的阅读策略与技能，也会注重谋求读写结合的契机，但这都只是顺势而为，不会当做可憎的任务进行布置。
(1)、顾名思义，我们的选书由文学的阅读走向更开阔更深厚的文化的阅读。
(2)、第一页请在左上角注明“文学照亮我的人生征文”字样。
(3)、2022年2月-2023年1月(赠送十月少年文学订制帆布袋一个)
(4)、春天来了，春风吹在我的脸上，轻轻柔柔的。 公园里的花都开了，有樱花、杏花、桃花，五颜六色，美丽极了！勤劳的蜜蜂们被花儿的芳香吸引，纷纷飞过来采蜜。 小草悄悄地探出了头来，好奇地看着这美丽的世界。河边的柳树正在炫耀自己新染的绿色长发。解冻的小溪叮叮咚咚，像在演奏自己新写的歌曲。树上的小鸟叽叽喳喳，仿佛在说：“春天来了！春天来了！” 农田里，布谷鸟在放声啼叫，催农民快快播种。孩子们在家里闷坏了，迫不及待地脱掉棉袄，跑到田野里放风筝，各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。 春天真是一个万物复苏的季节啊！
(5)、其中，仿写可以作为基础的方法。例如，《如意潘趣酒》一书中对人物的外貌描写精妙，阅读时，引导学生关注描写人物外貌的语句，发现这里多运用比喻的修辞手法，把五官比作动物、植物或者其他事物。发现这一特点后，让学生进行仿写，这样学以致用，举一反会收到很好的效果。
(6)、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书可以一日不读。
(7)、因为这些软件简单有趣，会有越来越多的人对其爱不释手，形影不离，终搞懂其原理。
(8)、 看了这些读书人的感悟、趣事和一应装备，感觉自己就像刘姥姥进大观园一般，新奇又长见识。
(9)、 从小，我都是听着妈妈讲的睡前故事才入睡的。妈妈经常给我买各种带彩图的书，并且讲给我听。有《青蛙弗洛格》《小鸡卡梅利多》《聪明的歪歪兔》《昆虫记》等系列丛书。一开始我不识字，妈妈就讲给我听。我爱听妈妈给我讲故事，渐渐地爱上了阅读。
(10)、一级辨析选不出答案，二级辨析可考虑感情色彩。题干“陈词滥调”是贬义词，“老生常谈”是中性词。
(11)、夏姑娘穿着飘逸的五彩裙悄悄地来到了我们的身旁，让大自然焕发了光彩。星期天早晨，我和妈妈来到公园散步，哇，今天人真多，大概和我们一样都是来看荷花的吧！我站在湖岸边，向湖中远远望去，那千姿百态的荷花，美丽，真让人不由自主地想奔向那里。我迈着轻快的步子来到湖边，看，那荷叶就像一个个碧绿的大圆盘，小水珠在上面滚来滚去，在阳光的照射下闪闪发光。偶尔有几只顽皮的小青蛙跳上荷叶，把荷叶当作它们一展歌喉的美丽歌台。
(12)、满地珍珠，喷射型。一点着，空中就下起了夺目的“流星雨”。
(13)、B项：“博闻强识”指见闻广博，记忆力强，“见多识广”指见识多，二者为近义关系，保留。
(14)、午休时，老师带着我们来到广阔的操场上寻找春天。看，操场边上成排的柳树舒展枝叶，在春风的吹拂下摇摆着纤细的柳条，是那么的婀娜多姿，像极了爱美的小姑娘。这不禁让我想起唐代诗人贺知章写的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。鸟儿在柳枝上叽叽喳喳欢快地唱着歌儿，同学们也在操场上尽情地做着各种游戏，春日的校园里到处充满了我们的欢声笑语。
(15)、凡是在文学创作上取得一定成绩，比如在报刊网络上发表过不少作品，出版过专著，或已成为市级以上作家协会会员的，均可参加此次征稿。
(16)、我是永嘉县上塘黄屿小学六(1)班的一名学生——厉欣瑶，性格开朗，爱好广泛。我自幼喜爱阅读，五岁时，便开始学习绘本故事，三年级进入学校阅读社团。在老师的教导下，我在写作方面越加熟悉，手法也越加成熟，已然成为同学中的翘楚。我乐于助人，热爱集体。在学习上，我刻苦好学，勤于动脑。阅读就是我课余的一大乐事，广泛的阅读开阔了我的视野，同时也提高了我的写作水平。我推荐大家读的书是《宝葫芦的秘密》。
(17)、 也有许多大师有自己专门的书屋，比如宋春舫先生的楬木庐便十分有特色，它在青岛的一个小山头上，书房不与寓邸相连，是单独一栋，环境清幽，鸟语花香。所有图书放在玻璃柜里，都是精装。
(18)、 鲁迅先生在《读书杂谈》中将读书分为职业的和嗜好的两种。
(19)、语义关系的二级辨析考虑感情色彩，题干“普通”和“平常”均是中性词。
(20)、 春游三国城
(1)、(1)二级辨析往往考查词性，动词和动宾不一致，比如动词“歌唱”，“提问”指提出问题，是动宾。
(2)、再比如读民间故事，如果你得到明师的指点，洞察了民间故事的叙事结构，知晓了讲故事的秘密，自然也能变身为一名故事高手。
(3)、 书中收录了鲁迅、老舍、胡适、朱自清、郁达夫等中国近现代文学史上许多响当当的人物的读书心得及逸闻趣事。
(4)、阳春三月，万物复苏。春姑娘迈着轻盈的步伐来到校园里，将校园装饰得五彩缤纷。
(5)、A项：“按部就班”指按照一定的次序或步骤行事，“循序渐进”指按照一定的步骤逐渐深入或提高，二者为近义关系，保留。
(6)、 我是三年级(1)班的厉温瑶，我推荐的书籍，是《会飞的教室》。这是一本反映校园里同学们喜怒哀乐的书。书中有许多有趣的故事。这本书告诉了我，每个人的人生，都会遇到多多少少的困难与挫折，只要我们不退缩，勇敢面对，团结友爱，就一定能打败我们心中的困难与挫折。这本书还让我懂得了一个很重要的道理，友情是无法用金钱换回来的，所以我们每个人都要好好珍惜它。我推荐大家有空一定要读一读这本书。我想你一定会跟我一样爱不释手的读完这本书的。
(7)、你不能看见什么就买什么。每样东西都爱不释手
(8)、2021年1月-2021年12月(赠送十月少年文学订制帆布袋一个)
(9)、嘻哈少年，喷射型。一点着，伴着“噼里啪啦”的声响，彩虹色的小点到处乱窜，令人目不暇接。
(10)、这些奇妙的小玩意儿做得真是巧夺天工，令人爱不释手。
(11)、在复活节来临之际，我诚挚地推荐五本让我爱不释手的书，它们给予了我心灵的滋养。
(12)、 大家好，我是来自二(2)班的朱宣诺，我是一个文静的女孩，平时喜欢看书，在课余生活中，我总爱徜徉在书的海洋中，感受阅读的乐趣。我也喜欢用文字来记录生活，我希望能将自己的所见所闻所感化成美丽的文字留在心间。
(13)、读书时，书本犹如化作一只方舟:带我邀游历史的长河，又如同一架飞机带我领略无边的美景:有时又像一剂良药，为我心里的创伤。书本就像我的朋友，快乐与智慧与我并肩。
(14)、《文学照亮我的人生》经过专家评审，计划编选100篇文章，约400个页码。成书免费赠送入选作者一册，入选作者须另外订购一册(主要为印厂开机的基本印数)，定价50元(含邮寄费)左右。如欲多购，另行商议。
(15)、第三遍研读，比如，去分析故事的开头与结尾，去寻找巧妙的铺垫与伏笔，去读同作者或同主题的书，比较异同，甚至还可以去仿写，去续写。
(16)、 与平常人一样，他们也是爱憎分明，有自己喜欢的，也有不喜欢的，但他们都有一个共同的爱好，便是读书。
(17)、B项：“相似”和“类似”均是中性词，保留。
(18)、18)小青拿着这个漂亮的布娃娃，看了又看，爱不释手。
(19)、孩子抱着书爱不释手，首先恭喜您，孩子养成了爱读书的好习惯。
(20)、这些奇妙的小玩意儿做得真是巧夺天工，令人爱不释手。
(1)、因为，我们在寻求通识教育在阅读中的可行性。
(2)、23)小台灯造型独特，圆圆的灯底，修长的灯杆，灯杆上撑着蓝色的圆形灯罩，灯罩下面嵌着一个晶莹的灯管。打开台灯，柔和的光芒立刻洒满书桌，照亮了我的书本，也照亮了夜晚的小书屋。我一见到它就爱不释手。
(3)、我喜欢这生机勃勃的春天，更爱这美丽的校园。