用成了造句短句子
1、用成了造句短句子一年级
(1)、在后一个月中，整个情况几乎变成了一场闹剧。
(2)、枯黄叶子从树上飘落下来成了只只翩起舞蝴蝶。
(3)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
(4)、杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
(5)、在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
(6)、炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？
(7)、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
(8)、在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
(9)、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
(10)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(11)、⑤倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
(12)、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。
(13)、土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。
(14)、炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？
(15)、经过一次又一次的磨练，他变成了一个坚强的孩子，也懂得了怎样去爱。
(16)、有时候，当你做对的时候，没有人会记得，而当你做错的时候，连呼吸都是错。
(17)、重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了很多很多内容。那是因为我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一起，就能表达出很多内容。
(18)、这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。
(19)、好多同学写一句话，翻来覆去就那么几个动词。看一篇文章写得好不好，动词是关键。
(20)、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后需要做的就是是回想。此过程重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、用变成造句子
(1)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(2)、我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。
(3)、春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花园。这里绿草如茵，鲜花盛开。
(4)、倘若心中愿意，道路千千条。倘若心中不愿意，理由万万个。
(5)、晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。
(6)、人心都是相对的，以真换真；感情都是相互的，用心暖心！用眼看人，会走眼；用心感受，才是真。
(7)、咦，刚刚我们还在说要把句子拉长再拉长，这会儿怎么又变成把句子写简短呢？
(8)、这些北京来的客人水平高。(改变词序，改变意思)
(9)、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。
(10)、蜜蜂们辛勤的采蜜酿蜜，到头来还是成了人们的甜品。
(11)、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
(12)、改成“被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。
(13)、例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”，句子就通顺了。
(14)、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
(15)、炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？
(16)、我强烈要求商家给我换台笔记本电脑，没想到这事竟然成了。
(17)、②一个个胖乎乎、圆滚深、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
(18)、冬天来了，漫天飞舞的雪花飘落落在地上，大地仿佛变成了一望无垠的白色地毯
(19)、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。
(20)、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
3、用成为造句子
(1)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
(2)、阳光洒向高山，山上的小树，因为有了阳光，更高了；
(3)、蔚蓝的天空没有一丝白云，成了一块宽广无边的蓝盈盈的玻璃。
(4)、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
(5)、①花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
(6)、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
(7)、③春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花园。这里绿草如茵，鲜花盛开。
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(9)、我的父亲是个地地道道的庄稼人，日出而作，日落而息，脸朝黄土背朝天的过了50多个春秋。除了务农之外，父亲在事业上几乎没有任何建树；那几亩薄地成了他亲近的伙伴，农耕是他这大半辈子工作的全部。
(10)、他俩臭味相投,很快就成了形影不离的好朋友。
(11)、③在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鮮花盛开的广场花园。
(12)、一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
(13)、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。
(14)、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
(15)、生活啊，有时候它把现实变成了梦想，有时候它又把梦想变成了现实！
(16)、在电影后天里，世界变成了一个没有阳光的可怕世界．
(17)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(18)、(高年级)秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座山。
(19)、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
(20)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
4、成了什么造句子
(1)、写好句子是作文的基本功之一。到底如何才能玩转长长短短的句子呢？赶紧看过来！
(2)、远处的青山、近处的湖面，笼罩在轻纱般的晨雾中，变成了一幅“淡妆浓抹总相宜”的水墨画。
(3)、：我喜欢看课外书。老师关心我。
(4)、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。后强化练习模拟题。
(5)、一块贫瘠黄土地经过家人努力竟成了片绿油油菜地。
(6)、语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。
(7)、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是的手段，佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
(8)、②包子出笼了！胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢！
(9)、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
(10)、晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。
(11)、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
(12)、不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。
(13)、杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
(14)、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
(15)、古文里的句子，特别有趣，看，这些短句子里的秋天，就像一幅幅明亮的画。
(16)、③祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
(17)、结冰小河成了面镜子孩子们尽情大镜子上玩耍。
(18)、人生，需要有一些时刻，慢下来，静下来，听花开的声音，观叶绽的曼妙。告诉自己，活着，真好。
(19)、()天气冷，()爷爷还是天天早起锻炼身体。
(20)、把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。我们学过一篇课文，萧红写的，叫《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：
5、用成了造句怎么造句
(1)、他和学长交流后，求知且笃行成了他的座右铭。
(2)、我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。
(3)、杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
(4)、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
(5)、如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可对于高年级学生，这样一段话，可相当不具体。
(6)、远处的青山、近处的湖面，笼罩在轻纱般的晨雾中，成了一幅“淡妆浓抹总相宜”的水墨画。
(7)、例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。
(8)、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：
(9)、人，其实不需要太多的东西，只要健康的活着，真诚的爱着，也不失为一种富有。
(10)、由于雨水太大，不一会儿，这个小洼地就变成了一个小池塘．
(11)、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
(12)、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
(13)、①(改成反问句)这块地里的菜秧是我种下的吗？
(14)、蔚蓝的天空没有一丝白云，变成了一块宽广无边的蓝盈盈的玻璃。
(15)、 早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
(16)、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。(拟人句)
(17)、枯黄叶子从树上飘落下来成了只只翩起舞蝴蝶。
(18)、例如：我断定他大概是王小刚的哥哥。句中“断定”与“大概”矛盾，应删掉“大概”。
(19)、小姑娘纯正的心灵，成了我眼中一朵含苞欲放的花蕾。
(20)、孩子面前修脾气，夫妻之间修忠诚；父母面前修孝道，朋友面前修人品；弱者面前修善良，强者面前修谦虚；自己面前修那颗烦躁不安、72变的心。晚安~……
(1)、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力集中，并且要边听边动脑筋。
(2)、妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜啊？”
(3)、(高年级)秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座山。
(4)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(5)、大家看到了吗？这里的句子，有很多短句，但读起来朗朗上口。