忐忑不安的造句怎么写
1、忐忑不安的造句怎么写一年级
(1)、诗情画意shīqinghuayi(解释)：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
(2)、夜幕低垂，几颗稀疏的星辰努力地闪烁着自己的光芒，温柔的月光洒向大地，此时的乡村恍若梦幻中的城堡。在这美好的夜晚，我躺在床上辗转反侧，脑海中那鲜活的乡村生活又浮现在眼前。
(3)、____________是____________。
(4)、(解释)：依依：依恋的样子；舍：放弃。形容很留恋，十分舍不得
(5)、很多初到北京的外国人觉得忐忑不安，认为中国人不够热情。
(6)、黄昏时候，妹妹去买酱油，已经有很长时间了，现在还没有回家，我忐忑不安地等着，眉头紧锁，一会儿开门看看，一会儿朝窗户外面看看。心想：妹妹会不会被坏人拐骗了？她会不会迷路了，她那么胆小，是不是躲在哪个角落在可怜地哭泣？她会不会不小心把酱油瓶打碎不敢回家了……想着想着，我这颗忐忑不安的心越悬越高了！
(7)、C、嘴里天天说要职工提意见，职工真的提起意见来又害怕的要死，这和叶公好龙有什么两样？
(8)、花叶摇摆，当给别人送一片绿；花朵盛开，当给别人捧一阵香。因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
(9)、 我把老妈喜欢的花瓶打破了，老妈还没回来，我不知道怎么办坐在沙发上忐忑不安地等她回来。
(10)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
(11)、造句：他走进一片茂密的森林，披荆斩棘，闯出一条路，来到林中深处
(12)、心灵手巧xīnlíngshǒuqiǎo(解释)：心思灵敏，手艺巧妙(多用在女子)。
(13)、造句；姐姐是个心灵手巧的人,做的衣服很漂亮.
(14)、确定中心的方法有两种。第要根据题目要求确定中心。第要根据自己平常的生活积累，生活感受来确定中心。
(15)、风乍起，吹皱一池的春水，也吹开了我的心房。“怦怦怦……”你听见我的心儿正在不停地“打鼓”吗？那是既紧张又害怕的跳动声，因为今天是我们足球队比赛的日子。
(16)、托伊很快追上了他的妻子，脸上显得忐忑不安。
(17)、可以按照事情发展的顺序，依序写清事情的起因、经过、结果。
(18)、能书善画：意思是既擅长书法(写文章)又擅长画画，形容多才多艺。
(19)、这一环境描写渲染了战争带来的悲凉气氛，德国弥漫着的失败情绪；也是暗写战争惨烈，战死者众多。下文老兵夫妇的遭遇与这处伏笔照应。
(20)、流光溢彩(liúguāngyìcǎi)解释；光影，满溢的色彩，形容色彩明丽
2、用忐忑不安的造句
(1)、(近义词)：煞费苦心、挖空心思(反义词)：无所用心、粗制滥造
(2)、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
(3)、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。( )
(4)、我的爸爸说的话总是那么别有深意，让我受益匪浅。
(5)、Ｃ、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
(6)、造句：他们不屈不挠地前进，终于到达了目的地
(7)、A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
(8)、兴冲冲、吹胡子、瞪眼睛、怒冲冲、气呼呼、甜滋滋、乐悠悠、甜蜜蜜、笑眯眯
(9)、为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒学生不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
(10)、红军经过长途跋涉后，终于走过了长征到达了陕北。
(11)、心安理得xīnānlǐdé(解释)：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。(近义词)：问心无愧(反义词)：忐忑不安造句1小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。
(12)、每次翻开那本《365夜故事》，我就会想起那次故事大会，想起令我心儿怦怦直跳的时刻。
(13)、聊胜于无 liáoshèngyúwú：聊：略微。比没有要好一点。
(14)、温馨提示：忐忑不安本来就是指“心神不定，心神极为不安”的意思，所以在撰写情景片段时，就要设身处地的从心理活动来再现情景，同时，还可以从神情动作的角度来进一步辅助探秘心理活动。
(15)、说到做到，马上行动，国王赶去森林超市，琳琅满目的食材看得人眼花缭乱。
(16)、(近义词)：显而易见(反义词)：扑朔迷离造句；1珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的
(17)、运动场上欢笑声雷动，口号声和欢呼声响遏行云。
(18)、来日方长láirìfāngcháng(解释)：来日：未来的日子；方：正。将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。造句；1爸爸摇着头说，孩子，别急，来日方长慢慢来.
(19)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
(20)、大义凌然dàyìlǐnrán(解释)：大义：正义；勇敢；凛然：严肃或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。造句；她在敌人的严刑拷打下宁死不屈，大义凛然
3、用忐忑不安怎么造句
(1)、数千建设者们风餐露宿,日夜奋战,终于完成了这项世纪伟大工程。
(2)、①她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
(3)、造句；1他的话让人浮想联翩。 2:这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。
(4)、造句：同学们用震耳欲聋的掌声欢迎新同学的到来。
(5)、他们很高兴，并告诉我他们来自大洋彼岸——美国。
(6)、第四部分(第24－27自然段)写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
(7)、材料的选择、详略，都要为中心服务。第要围绕作文中心思想选择材料。第要选择自己熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
(8)、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
(9)、因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。
(10)、①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
(11)、忐忑不安的反义词：心安理得自信做的事情有理,心里坦然到后来忘却了真,相信了谎,也就心安理得,天趣盎然了起来。鲁迅《病后杂谈》悠然自得谓神态从容，心情闲适。《晋书·隐逸传·杨轲》：“常食粗饮水，衣褐緼袍，人不堪其忧，而轲悠然自得。
(12)、迪士尼乐园的游艺项目真是令人眼花缭乱，让我们玩得流连忘返。
(13)、由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀！那夜不也和今天一样黑吗？坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。
(14)、造句；1我们怀着满腔怒火，向残忍的敌人冲去.
(15)、洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
(16)、Ｄ、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。(《人类的语言》)(比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。)
(17)、例如：写接力赛跑，可以先写比赛前的忐忑；接着写比赛时看见其他选手跑在前面，感到焦急、自责；后写比赛结束，意外获得第一名，感到兴奋喜悦。
(18)、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
(19)、(解释)：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
(20)、红红的脸蛋好像一个______________。
4、忐忑不安的造句怎么写二年级
(1)、造句：一个中国人，无论在什么时候都不要低头折节
(2)、Ａ、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
(3)、以上片段，孩子们的选材各有不同，但是下面的选材都和考试有关了。
(4)、第一部分(1-2)：写列车上一位神志不清的老妇人的举动引起了两个小姑娘的嗤笑，老兵对此很不满。
(5)、改为设问句：
(6)、(3)西蒙的丈夫死了，在这个寒冷的夜晚，她也悲惨地病死在稻草铺的床上。屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。这些描述饱含作者的感情，使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。
(7)、大显身手(解释)：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。
(8)、神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
(9)、只要是和“心儿怦怦跳”有关的都可以写，如登上领奖台、参加百米赛跑、第一次当众讲故事、参加班干部竞选、一个人走夜路、坐过山车、停电时刻……
(10)、六一儿童节到了,广场上被装饰一新,到处彩旗飘飘,五彩缤纷。
(11)、(解释)：念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。
(12)、点评：小作者运用语言和心理描写，把紧张的心情刻画得淋漓尽致。
(13)、力挽狂澜；lìwǎnkuánglán(解释)：挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。
(14)、越___越___ 越___越___ 越___越___
(15)、答：从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。
(16)、期末考试已经进入倒计时，学生、老师也纷纷进入紧张的备考当中。那么，究竟有哪些重要的知识点需要我们特别注意呢？
(17)、张叔叔不惜一切代价也要完成任务，其魄力可见一斑。
(18)、当困境发生时，人很容易失去信心，并忐忑不安。
(19)、(解释)：形容行人车马来来往往，接连不断。
(20)、展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。
5、忐忑不安的造句怎么写三年级
(1)、造句；1看到小朋友落水，司马光毫不犹豫地搬起石头砸缸。2我毫不犹豫的答应了她的要求。
(2)、小强不小心打碎了玻璃窗，见老师来了，立即忐忑不安起来。
(3)、责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
(4)、昨天，曲晓东丢了一封情书，心里忐忑不安，怕被别人捡到。
(5)、描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定。
(6)、写人要写真情感，喜怒哀乐在心间。我们在表现人物特点的时候，要抓住人物的语言、动作、外貌、神态等来描写表现人物，同时融入自己的真情实感，写活人物，写清事情，打动人心。
(7)、(近义词)：大雨如柱、大雨滂沱(反义词)：细雨霏霏 牛毛细雨
(8)、(近义词)：大雨如柱、大雨滂沱(反义词)：细雨霏霏 牛毛细雨
(9)、风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
(10)、今天的天气，无云，碧空如洗，好一个大晴天。
(11)、这一次我只考了90分，虽然是90分，但我向父母承诺过，要打95分的，他们会骂死我的，我忐忑不安的走在回家的路上，就连我在过马路时，飞速行驶的车也没看见，路人都对我指手画脚，“这孩子是不是精神有问题，走路没长眼呀！”“小心出事儿！”
(12)、写一件事，需按照一定的顺序，写清事情的来龙去脉，一般按照事情发展的顺序来写，也可以采取倒叙的方式写。
(13)、温暖—暖和 舒适—舒服安静—宁静 抱怨—埋怨
(14)、“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
(15)、这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
(16)、老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流，向他请教问题。
(17)、妈妈出去这么久了，还没回来，我的心里有点忐忑不安。
(18)、勤学好问怎么会是错误的呢？( )
(19)、忐忑不安：心里七上八下不得安定。忐忑：心神不定。
(20)、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
(1)、(3)设问法：自己先提出几个问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，详略得当的回答。
(2)、(解释)：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。(近义词)：问心无愧
(3)、是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难，在逆境中怀揣着感恩的心，明天就会更加美好。
(4)、我的心里__________，像大海在翻腾。
(5)、(4)德拉忐忑不安地从桌上跳下来，走到他身边。