川流不息造句五年级
1、用奔流不息造句子四年级
(1)、B.假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(2)、__________爱吃__________。
(3)、B动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
(4)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
(5)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(6)、当蜘蛛网无情地查封了你的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，你是否依然怀揣着感恩的心相信未来？当残淡的斜阳孤独地徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依然怀揣着感恩的心相信光明？于是，我一直在思索：何为感恩？
(7)、朋友，当你横过那车子川流不息的马路时，心情如何？从容不迫还是忐忑不安？我想，你肯定和我一样，忐忑中有一丝恐惧。
(8)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
(9)、听完你的古筝演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊。
(10)、正月十五元宵节，春节的又一个小高潮。这一天家家户户都要吃汤圆，寓意团团圆圆。放烟花是元宵节的保留节目，各式各样的烟花在空中结成彩，此起彼伏要持续到夜里十二点多才结束。
(11)、只要…就…只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。只要我一开口，他就会答应我的任何请求。
(12)、右上部三横布局匀称不宜长，撇捺舒展盖下。
(13)、三年级语文下册《听写词语表》(完整字帖版)
(14)、阳光明媚，年过花甲的老爷爷牵着小狗在街心花园里散步。
(15)、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
(16)、(yùn)①头发昏②日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈(yūn)昏迷引：头脑不清
(17)、如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
(18)、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
(19)、如果…就…如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。如果我们齐心协力，就能把这件事情办好。
(20)、C.只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
2、用奔流不息造句四年级
(1)、不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
(2)、友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。
(3)、教育是～的大计，各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。
(4)、他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(5)、北京和广州都(dōu dū)是繁华大都(dōu dū)市。
(6)、匀称：她体形匀称，适合去学习跳舞。这间房子与周围的环境很匀称。这位少女的身体很匀称，怎么看都很漂亮
(7)、祖父疼爱大哥，～，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。
(8)、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草，为祖国的河山添上一笔新绿，我不是一条奔腾的大河，也不是一潭死水，而是一眼汨汨的泉水，为需要我的大地流淌甘泉。
(9)、这篇文章张老师只修改了一个句子，意境就完全不同了，真有～之妙啊！
(10)、我们应该做～的好公民，不要为社会带来问题和麻烦。
(11)、除夕热闹。大清早，族内的男子都会相约到坟地里请列祖列宗回家过年，不会上地的都是男孩子，我们女孩子是不允许进祖坟地的。请完祖宗后，在每个房间的门口放一根把门棍，据说可以阻挡妖魔鬼怪及一切邪气进屋，也可以阻挡家财外流，接着开始贴春联了。早饭午饭很简单，午饭一过，基本上全家总动员准备一年中丰盛的年夜饭。天一擦黑，表鞭炮声此起彼伏，炮响之后一家人围聚在一起吃年夜饭，这天无论多忙，人们都会赶回来吃顿团圆饭的。晚饭过后，全家人围坐在一起看春晚，大人们还要忙着把第二天早晨的饺子包好。我们小孩子们边吃零食边守岁，据说守到十二点收到老天爷送的礼物，不过我们没有人能守到那个时候，红包倒是都收到了。
(12)、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
(13)、小华做事一向～，我怎么放心把任务交给他呢？
(14)、璀璨无比：整个大厅上空的灯全部打开，一时间，我们感觉四周璀璨无比．晴朗的夜晚，遥望夜空，满天的星星璀璨无比．
(15)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
(16)、点评：细腻的心理描写，是这篇习作的突出亮点。“我”开始讲故事前，紧张；讲故事时说错话，害羞、难堪；后获得掌声，高兴。文章层层推进、条理清晰。
(17)、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(18)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(19)、我们的祖国到处是一派~、生机勃勃的新气象。
(20)、小强的动作很敏捷，~，这次比赛应该是稳操胜券。
3、川流不息 怎么造句
(1)、用“越...越...越...越...”造句。
(2)、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(3)、为了救出年迈的母亲，大永～地冲入大火中，把母亲背了出来。
(4)、我军侦察员换上敌军士兵的衣服，大摇大摆地走进敌军的兵营。
(5)、Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(6)、A.弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
(7)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
(8)、A.荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(9)、B.这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(10)、1引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
(11)、今天的天气，无云，碧空如洗，好一个大晴天。
(12)、夸张拟人比喻排比、反问 夸张拟人比喻 比喻
(13)、使液体、气体经过纱布、木炭、沙子等物，除去其中所含的杂质、毒气而变纯净
(14)、他的家因为挂了几幅书画和摆放了一些古董家具而显得～。
(15)、不久，微风姐姐叫醒了这些熟睡的云宝宝，她们特别不情愿地醒过来了，这时云宝宝说：“哎，我还没睡醒呢。”它伸伸懒腰，它们的形状变成了一群小绵羊。
(16)、千奇百怪：进入石洞，大家发现了千奇百怪的石笋．
(17)、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
(18)、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
(19)、五年级语文下册《词语造句》专项训练(附常考50个成语造句)
(20)、举一反三：比喻善于思维和推理，从一件事理类推而知道许多事理。
4、川流不息造句五年级
(1)、黄老先生～，他说的话市民都很相信，他做的事市民很支持。
(2)、只要……就……如果……就……因为……所以……
(3)、巨大的债务使黄经理寝不安席，这几天他的头发都白了。
(4)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(5)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(6)、B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(7)、“！”国王夸赞自己，然后小心地把装扮好的鱼儿放在面包船上，哈哈，美极啦！真是一件的艺术品呢！
(8)、小学三年级语文下册必背古诗词，寒假里记记！
(9)、朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人。
(10)、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
(11)、________和_________爱吃____________。
(12)、离开母校十年了，不知我们的老师是否别来无恙。
(13)、选定素材之后，注意按照一定的顺序，有条理地把事情写下来，同时注意抓住重点，详略得当。抓住典型人物的动作、神态，重点写；抓住印象深、感受深的事例，具体写。如果能把自己当时的心情和感受穿插其中，就更好了。
(14)、作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认知水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到以下步骤：
(15)、比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
(16)、经理在发现小刘为了往上爬而昧着良心～后，就立即将他开除。
(17)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
(18)、无论…都…无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。无论刮风还是下雨，小明都按时到校。无论你再怎么说，老师都不会再相信你了。
(19)、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
(20)、B.假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
5、川川流不息造句
(1)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(2)、我等待着……咦？为什么我一点疼痛都没有感觉到呢？我睁开眼睛，发现医生正在与我爸爸交谈，只听见他对爸爸讲解道：“他的牙齿属于正常发育，还不需要拔。”我激动的站了起来，问：“是真的吗？”他点了点头，天哪，太棒了！终于不用拔牙了！为什么我原来看着像恶魔般的医生，瞬间变成了天使呢？
(3)、侵略者自以为有了如此强大精良的武器，就可以在别人的国土上横行霸道、为所欲为了。
(4)、左窄右宽。“矢”的第二横左伸右缩；“夭”撇捺伸展。
(5)、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(6)、Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------(《周总理，你在哪里》)(排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。)
(7)、A.心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
(8)、年轻人若～，不求上进，就会误了自己的前途。
(9)、即使…也…即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。即使你成功了，也不能骄傲。即使你遇到多大困难，也不能退缩。
(10)、今天，张老师整理了小学1-6年级的作文知识点，有用，赶紧为孩子收藏吧。
(11)、时代虽然进步了，但有些人的传统思想仍然～，难以改变。
(12)、Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
(13)、③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。
(14)、想不到这件不同凡响的时装,是一位不满20岁的小姑娘设计的。
(15)、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
(16)、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情。因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。
(17)、多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(18)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
(19)、这是部编版三年级上册第八单元的习作训练，写好这类记叙文，要按照事情发展的顺序把一件玩得特别开心、印象深刻的事写清楚，表达出真实情感。同学们可以把握以下几点：
(20)、小李十分热爱华族文化，对华族文化活动的推动向来～。
(1)、C动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(2)、画龙点睛：比喻写文章或说话时在关键的地方加上一两句精彩的语言，使内容变得更为生动有力。
(3)、李明设计的服装～，在本地服装界十分突出，所以很受消费者欢迎。
(4)、10琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。
(5)、川流不息：形容人群或车辆、船只连续不断地来来往往。
(6)、这有很多巨石，形状各异，千奇百怪，好像云南的石林．
(7)、得意忘形：形容因过度兴奋、快乐而失去常态。
(8)、他表面上干什么事都漫不经心，但内心深处却有炽热的追求。
(9)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(10)、D小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
(11)、你还(hái huán)有一本书没有还(hái huán)给我。
(12)、中弹(zhòng zhōng) 中间(zhòng zhōng)
(13)、他充足的证据证实我的错误，我顿时无言以对了。
(14)、多么…多么…多么大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊!我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊!
(15)、孤注一掷：比喻在危急时，不顾一切，尽后的资产或能力作一次冒险。
(16)、近，我口中的牙齿开始不安分起来，在自己的岗位上，如同在喝醉酒跳扭秧歌，一直摇摇欲坠，这开始令我坐立不安起来，走路想着牙齿，吃饭想着牙齿，上课想着牙齿，睡觉还想着牙齿。而且，原本坚硬的牙齿，开始变得脆弱无比，在嚼东西的时候，一碰就疼，现在连菜叶都嚼不烂了，简直成了我日常生活的一大麻烦。
(17)、自从他生病之后，家里人千方百计为他求医问药。
(18)、前面有很多五彩缤纷的旗帜,不知在举行什么活动。
(19)、春天，辽阔的草原翠色欲流，美丽的景色就像河水一样川流不息
(20)、只要…就…只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。只要我一开口，他就会答应我的任何请求。
(1)、★秋游时的午餐，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(2)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(3)、虽然…但是…虽然小红考了一百分，但是她没有骄傲。虽然你获得了好成绩，但是不能骄傲。
(4)、我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上~、代代相传。
(5)、爱屋及乌：比喻爱一个人连带地爱与他有关系的人或事物。