毕淑敏散文集摘抄赏析
1、毕淑敏散文精选摘抄
(1)、“洪武十五年，马皇后辞世，时年51岁。临别时，朱元璋问她有什么话留下，她说：“愿陛下求贤纳才，慎终如始。”当时朱元璋泪如雨下，至死没有再立皇后。朱元璋是谁啊，一个天不怕地不怕的骁勇帝王，流过多少次血都不见一次眼泪，却在马皇后辞世时落了泪。少来夫妻老来伴儿，我们知他是帝王，可只有那个女人知道他坚强背后的脆弱，我们知他杀伐果断，可只有那个女人知道他心中忧虑重重，我们知是无情帝王家，可那个女人感受过他的温存。他是帝王，可他也是一个丈夫。他的眼中有杀气，但也曾对一个女人有过柔情。”当时读完马皇后离世那一段，感慨万千。
(2)、认识毕淑敏是在上初中的时候。之前看过她的某些文章，看过她在《开讲啦》节目演讲，总认为她是心灵鸡汤的师。但近，看完她的一部散文，感触颇深。也许我不能真正理解每一句话，但至少我懂得了该以怎样的态度去对待生活。
(3)、准备六年级上册语文新教材，预习前四单元，读熟课文，背诵要求背诵的内容。
(4)、买一本阳光同学课时优化作业(济南版)(自愿买)，里面有一个书写训练本，一起作业学到哪里就临摹到哪里，并在英语本上将今天学的Let’slearn的单词抄写三英一汉(如果今天学的不是Let’slearn就不用抄写哦)。
(5)、除了完成复习和预习的任务之外，每天进行一次与原汁原味英语的零距离接触，如：听学英文歌曲，听英语新闻，看英文电影，看英语类节目，读英文小说等，同学们可以恰当地使用英语学习APP，如“英语趣配音”、“英语流利说”等来提升自己的英语学习能力。如果你有机会和家人一起出去旅行，那么用影像记录下旅行的美好瞬间，并为照片或视频配上恰当的英文也会为你的假期留下难忘的记忆。
(6)、温馨提示：在阅读书籍和观看节目时，可选择喜欢的，把自己的收获和感悟做成手抄报的形式，开学后和同学分享。比如， 在收看足球世界杯比赛的同时，关注各参赛国的地理位置，自然环境，文化特色等，做一份《地理眼.世界杯》的手抄报，也是一个不错的主意哦！
(7)、(1)和两位初中的数学教师、几位初中的学生做一次交流，了解初中数学的特点、内容、学习方法及学习时的注意。
(8)、立足于自己的学习(看课本或教辅)，并配合相应的练习；侧重于兴趣的培养和习惯的规范。没有必要因为对新学科的恐惧而盲目的去参加各种辅导。
(9)、日记：每天用心观察生活，二年级的孩子简单的写一篇日记，记录自己的假期生活。
(10)、茅盾文学奖授奖辞：麦家的写作对于中国当代文坛来说，无疑具有独特性。《暗算》讲述了具有特殊禀赋的人的命运遭际，书写了个人身处在封闭的黑暗空间里的神奇表现。破译密码的故事传奇曲折，充满悬念和神秘感，与此同时，人的心灵世界亦得到丰富细致的展现。麦家的小说有着奇异的想象力，构思独特精巧，诡异多变。他的文字有力而简洁，仿佛一种被痛楚浸满的精灵，可以引向不可知的深谷，引向无限宽广的世界。他的书写，能独享一种秘密，一种幸福，一种意外之喜。
(11)、推荐理由：作者以冷竣的眼光，深沉的笔调展开了对文化人格与文明发展的讨论，历史的厚重见于笔端，能让我们看到文明的高度。用他的笔端，他的脚步唤醒我们对文化的深层认知，与自我民族的认同。与此同时，大师的语言，厚重于大地，清澈于天空。在他的笔下展现的是一种雄伟，一种震撼。这来自于他那犀利的眼神，敏锐的思路，以及文笔中绵绵深厚的韵味，这韵味来自那行走的双脚，豁达的心境。先生的文章并不都是轻松的游记，而是走一路思考了一路，用路来计量思考，用心来洞悉人情。思维之旅加上文化之行便是文化苦旅。
(12)、女人的声音优美，就像天空中飘着的一支长笛。
(13)、从我牙牙学语那天起，读书常伴左右、指引成长，结下不解之缘。
(14)、医学专家已经证明，当一个人说谎时，无论他多么有经验和老练，他的眼睛都会泄露他的秘密。他的瞳孔放大了，眼睛东张西望，眼皮不由自主地耷拉下来。
(15)、多观察生活中常见商品的标签，了解物质的成分，建立对物质成分和性质的联系，关注空气质量预报建立起关注环境、改良环境的意识。
(16)、我特别想说的是，我希望我们的理想服从于我们的价值观，在我们的心中燃烧，并在生活中引导和激励我们的，是我们对我们认为好的价值观的追求。做好的自己，不留遗憾。
(17)、一个人的才华、气质、境界，透射出他读过的书、写过的文、见过的人。
(18)、我有个原则：想到要做一件事，就一定要做到，而且要做得彻底。——狄更斯《远大前程》
(19)、《提醒幸福》一文中是这样开头的：“人生总是有灾难;密的朋友，背上行囊踏着青山绿水融入山水间，放飞着;幸福不仅在于物质的丰裕，幸福更在于精彩。
(20)、时至今日，我已建立d建、经济、战略、法律、品牌、管理、教育、哲学、影视、书画、科技、音乐等20个素材库，分门别类、随时查阅、用时复习，聚沙成塔、集腋成裘、厚积薄发。
2、《毕淑敏文集》摘抄
(1)、社旗县北京南路与纬四路交叉口(新柳营村、庙岗北侧)
(2)、阅读两本好书，并做两张读书的手抄报(介绍书的内容，人物，精彩片段，感想)
(3)、绘制一张自己的timetable,介绍自己一天。
(4)、坚持每天听英语，读英语。(六下1-6单元内容)完成暑假作业：A.暑假生活指导B .抄写五下1-6单元的单词3英一汉C .预习6上1-6单元所有单词3英一汉并背诵D .1-3单元talk, read and write 三英一汉并背诵按时完成一起作业网。
(5)、课内课外无缝衔接。比如上完郁达夫的《故都的秋》，就可以去图书馆借阅《郁达夫散文名篇》、小说《迟桂花》等；上完沈从文的《边城节选》，可以马上阅读《边城》的整本原著，和《沈从文传》。
(6)、(1)针对八年级上下两册教材中重要的章节进行总结。
(7)、背：背诵三九上教材所有要求背诵的古诗文篇目。一定要借助注释以疏通文意为前提在理解的基础上背诵。
(8)、我们得跟孩子沟通，我们可以直截了当地告诉孩子：
(9)、但她同样有家庭、孩子、友爱，小时候也害怕见老师。脱下作家的美丽光环，她与万千女性一样是一个母亲，一个孝顺的女儿，贤良的妻子。在《下午去开家长会》中，毕淑敏将母亲去开家长会的心情表现得淋漓尽致。她在去开家长会的路上，心中感到紧张，虽然老师有夸过孩子，但更多是说她的不足之处，毕淑敏写道：那种时刻，真令人尴尬和难堪。我的自尊心强烈地蜷缩起来，我的头在老师和其它家长的注视中沉重地垂下……
(10)、文中写了追求柔和的两种结果，请予以分析并说明其原因。试图通过对“柔和外在形式上的摹仿和操练”获得柔和只能是“沙上楼阁”，这种结果是“让人感到木讷和喜怒无常”；而“通过成长自己的内心”则会在不经意间收获柔和。因为柔和不是”速度和技巧的掌握“，而是力量内敛和高度自信的宁馨儿。
(11)、普天之下，熙熙攘攘，多少酒肆饭楼，早茶晚宴，都是为吃聚在一处。古往今来，不知有多少大事在杯觥交错中议定，有多少金钱在餐桌下滚滚作声。
(12)、供稿人：刘娜 郑州枫杨外国语学校英语教研组长、市骨干教师
(13)、要求：(1)在每一章中，总结其中重要的若干种题型。针对每一种题型，要总结出三个方面：突破口、解题思路、需要注意的细节。
(14)、要求：(1)阅读教材，找出重点，理解要点，在教材上批注出疑难问题并尝试解决。(2)试着完成每节课后面的练习题目，一定要与标准答案对照一下，既是检测自己的学习效果，同时发现自己初次学习时暴露的问题，带着问题再次学习教材，看能否找出原因。(3)可参考一些讲解型的教辅，分析自己学习时未注意到的地方，改进预习方法。
(15)、集：(啄木鸟门诊)大街小巷张贴的广告或广告牌，有许多不规范用字，要像啄木鸟一样把这些错别字或不规范用字收集起来并加以纠正。(国学馆)收集门店或旅行景点的对联，整理到一个名为《生活处处语文》的本子上。(说文解字)汉字是表意文字，字形中含有文字意义和深厚的文化意蕴。请根据大家易写错的常用字解说该汉字形体特点和表示的意义。借此能够真正认识理解汉字，也能更好地杜绝错别字。并把这些积累到积累本上。
(16)、还有我们的朋友，我们的知己，多年相识，多年相知，一个眼神，一个手势，一切便了然于心。荣辱祸福我们一起担当;快乐痛苦，我们一起分享。如此真挚，如此信赖，少了谁都像丢了一件珍藏百年的古董，令人心痛，为之惋惜。我们真的是举足轻重。
(17)、您可能会问了，那么孩子们到底读哪些经典名著、散文集、杂志和报纸呢？
(18)、推荐电视节目:《新闻联播》《航拍中国》《探索发现》《地球的力量》《远方的家》《舌尖上的中国》等。
(19)、毕淑敏，是我喜欢的女作家。她的散文是澄清的，健康的，充满活力的。她的素材全部取于平常人的生活，并没有太多华丽的词藻修饰，也没有令人一读就感到新鲜的选材，但她却把普通的平民生活，便成了如孔雀开屏一样的灿烂的生活美景。她总能抓住人在生活中发现不到的镜头，他(她)总能洞穿人的心理，写出人人心中有，笔下无的画面，令人充满遐想与佩服。
(20)、当然，在阅读中，每个人也会有自己不同的阅读方法。只要有利于阅读体会并得到有益吸收，你的阅读效果自然就体现出来了。希望同学们多读书，好读书，读好书，在阅读中不断得到成长！
3、《毕淑敏散文精选》摘抄
(1)、 沈石溪动物小说系列、《鲁滨逊漂流记》 《海底两》
(2)、大海或许让每条海岸都以为海是特地为它而来。——弗朗西斯·蓬热《采取事物的立场》
(3)、要求：读过的每篇用笔做批注，可以记在书刊上，重点语句或自己感兴趣的语句也可以摘抄到积累驿站本上。
(4)、记：《朗读者》开场白，《读者》卷首语，建议也以记忆积累在摘抄本上。
(5)、心中有爱，就没有悲伤。不能让悲伤绝望把心里柔软的地方填满。——阿诺什·艾拉尼《没有悲伤的城市》
(6)、我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。
(7)、“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”不知是谁依然在唱这遥远的歌。那温婉又略带哀伤的调子中藏匿了多少爱恨情仇。都说《蒹葭》是寻觅，那又何尝不是归途？有人问灵十三载等一不归人，有人守空城八年等一不归魂，有人虔信八百年有人此生许一人。寻觅与等待的路，恰恰也是回归的路。春露朝可见，夏露升为雾，秋露渐成霜，冬露还是凇。
(8)、人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，只是还没有学会灾难间隙的快活。
(9)、我们没有必要因为世界变得荒诞，而自己随之变得乖戾。——茨威格《昨日的世界》
(10)、为了让同学们过一个快乐而有意义的暑假，特设计以下作业：
(11)、拿破仑说：“我看起来是每时每刻对所有的事情都信心十足，其实是因为我每时每刻都在思考”。
(12)、有的故事教育我们怎样懂得感恩，有的端正我们认识错误的态度，有的就告诉我们怎样做人……其中有几篇我记得很清楚，印象特别深：《青虫之爱》讲的是有一个妈妈，她从小就特别怕虫子，对虫子高度敏感，但有一次她抱着自己的孩子在公园里玩，小孩从妈妈的头发上拿下一个毛毛虫，放在手上玩。她第一反应就是像以前一样要昏倒，但因手里抱着孩子，为了不让孩子摔倒和受惊吓，她硬撑着没有倒下，这是她第一次这么近观赏虫子，也是第一次把虫子捏在手上。这是爱的力量在支撑着她，爱的力量是无穷的，也是伟大的。
(13)、她不仅擅长于小说创作，她的写作同样涉及其它文体的创作。例如散文和心理健康方面的作品。她个人有着奔跑不已的睿智和执着恒定的医心，以致于她创作出不少教化人心灵和伦理上叮咛的文学作品。
(14)、在理想主义普遍遭受嘲笑的年代，一个人仍然坚持理想主义者，必定不是因为幼稚，而是因为精神上的成熟与自觉。世上可怕的就是人们与道德产生了距离，而让缺德成为一种习惯。
(15)、幸福是什么?幸福是金钱?幸福是美貌?亦或幸福是美好爱情的降临?我国某杂志曾做调查：人们所理解的幸福是什么?结果得出人们对于幸福有这样的十大标准：①具有资本的幸福——身体健康;②具有成就感的幸福——收入满意。
(16)、国学诵读：《诗经》《离骚》《国语》《左传》等
(17)、爱如空气，本有色，本有味，为何不好好感触呢?
(18)、这个世界会遗忘这样的孩子，可他们的父母不会。爸爸爱喜禾，给他写他的成长记录，给一个看不懂字的孩子看他如何长大。告诉所有人，这个孩子是我的孩子，你在路上遇到他的话，不要伤害他，如果他走失了，请你帮我找回他。
(19)、(1)阅读教材，找出重点，理解要点，在教材上批注出疑难问题并尝试解决。
(20)、柏杨，中国人熟悉的作家，其创作生涯大致可分为十年小说，十年杂文，十年历史，十年通鉴；他不仅是一名著作等身的作家；同时也是个思想家，社会观察家和文化评论者；他不但是历史见证人，也是文化改革的行动者。如此丰富的人生不容易说得清，还是看他写的书吧！
4、毕淑敏精选散文摘抄
(1)、要求：(1)在每一章中，总结其中重要的若干种题型。针对每一种题型，要总结出三个方面：突破口、解题思路、需要注意的细节。
(2)、学习1-2首英语歌曲，下学期举办“TheVoiceofGrade5”(“五年级好声音”)。
(3)、(词义内容和结构方面的作用两点都要涉及)。
(4)、需要学生建立微粒观，这是学生比较陌生的，因而理解起来有困难。
(5)、本以为一个作家，就是整天坐在家里，奋笔疾书，一天到晚与文字打交道的人，但毕淑敏与我想象中的作家完全相反。她有着丰富多彩的人生经验，她年轻时曾在藏北高原当了十一年的兵，把青春留在冰川雪岭之间，她曾背负武器，红十字箱，干粮跋涉在藏北无人区，她曾在寒冰之上，铺张雨布席地而眠，她有着不平凡的人生。
(6)、练字：每天练5个字，可以在字帖上试着临摹，也可以写在米字格上。
(7)、人在草木间，赏花读书闲，是特别清新的景致。刚好近好几个以前的学生都在准备着高中的阅读作业，问我，读书笔记应该怎么写？
(8)、还有一个故事《提醒幸福》，让我明白幸福不一〔)定就是得到一大笔钱或是得到什么贵重的礼物，贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸……这都是千金难买的。幸福啊，像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等于幸福。幸福会借着它们的衣服，袅袅婷婷而来，走得近了，揭去帷幔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难很大，幸福可能只是一块小小的矿石，但指针一定会像幸福这边倾斜，因为它是有生命的黄金。
(9)、《歌德谈话录》、普希金、雪莱、拜伦等诗人的诗集
(10)、所谓摘抄标注法，顾名思义，就是选择摘抄那些你喜欢的句子，那些看过一眼就觉得心动的句子，那些初不以为意后来却时常回味的句子，那些让你惊呼你的感受或境遇被一语道破的句子，甚至，你不懂，但莫名觉得它很特别的句子。仅仅是摘抄，会缺少了些你自己的印记。所以可以适当去做一些标注，在标注清楚句子出处的基础上，可以加一些自己的赏析或评价或摘抄的理由以及带给你的思考启迪。
(11)、阅读两本好书，并做两张读书的手抄报(介绍书的内容，人物，精彩片段，感想)
(12)、如果想征服生命中的焦虑，就活在当下，活在每一个呼吸里。——马特·海格《活下去的理由》
(13)、学生可以和家长一起玩一项数学游戏(如计算比赛)。
(14)、注：名画、名曲反在网上搜索，多看多听几遍，试着和父母交流专题交流。
(15)、在家长的陪同下，多进行几次购物活动，完成“购物活动记录单”，书写认真并装饰一下边框，开学后参加评选。
(16)、家里如果有英语绘本，可利用老师教授的字母发音的方法，阅读绘本。
(17)、第二关：基础挑战关：能背诵Let’stalk的对话和Let’slearn的单词。
(18)、目的：查漏补缺，也为初中的学习做好必要的铺垫。同时也培养学习能力。
(19)、(备战中考)你无法从一棵杨树上踹下一颗枣来
(20)、《孝心无价》是著名作家毕淑敏的一篇散文作品。作者在文章开始举了两个关于“孝”的例子：一种是求学的苦孩子，一种是离家的游子，作者并不认可他们的“孝”，由此引发出行孝这一平常而又深刻的话题。
5、毕淑敏的散文集摘抄
(1)、在暑假里，再次读了《毕淑敏散文》，和她一起分享了心灵的颤动，毕淑敏以散文的形式，以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界上有记忆的金属，她是那么具有夺目的光泽，是那么具有多艳的色彩。“爱”是人世间具有情感，具魅力的，是任何物品所替代不了的。《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇，被现代人称为“心理散文”。在读的过程中，我对文章产生了特有的激动，或许是毕淑敏在字里行间对我的打动，第一次，我真真地对“爱”有那样的按捺不住的冲动，肯定地说，正是毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。
(2)、供稿人：樊玉红 郑州枫杨外国语学校历史教研组长，郑州市名师、省骨干教师
(3)、选择假期生活中有意义一天,把这一天主要活动开始的时刻和结束的时刻记录下来,再算一算每件事所用的时间，要求精确到时，分，秒。(以表格的形式记录在A4纸上)(如,8:10-----9,00干什么。所用时间50分)
(4)、什么是快乐？当人把整个心智和身体伸展到极限，当人把思虑全部用于下一瞬间要做的事，这样的时候，回想起来就是快乐。——玛丽·瑞瑙特《波斯少年》
(5)、坐而论道，立而践行；得时无怠，时不再来；经一事长一智，打一仗进一步。
(6)、《从徐志摩到余光中》、《诗的方向球》、《诗的照明弹》(罗青)
(7)、目的：了解初中数学的特点及学习要求，未雨绸缪。培养学习数学的兴趣。
(8)、可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。——毕淑敏，《孝心无价》
(9)、世上没有偶然的行为，我们都是联系在一起的，你无法将一个生命和另一个生命分割开来，就像风和微风紧密相连一样；没有一个故事是孤立的，它们有时在拐角相遇，有时一个压着一个，重重叠叠，就像河底的卵石。——米奇·阿尔博姆
(10)、本文略有删节，刊于2019年11月9日解放日报书事版
(11)、如果你已经读完了一本书，其实可以尝试用自己的方式和语言梳理书中的情节，逐章概括。这会让你对一本书有更清晰的感知，也能让你在遗忘书中的情节后，再次翻起读书笔记时，能迅速回忆起来大概的内容。与此同时，也能很好地锻炼大家的逻辑思维和概括能力。当然了，概括的形式有很多，思维导图，章节概括，人物线索等都是可以选择的角度。
(12)、如果人们重新审视自己的生命，就会发现那一神奇的时刻。它常常出现于某些平凡的瞬间。——保罗·柯艾略《我坐在彼德拉河畔，哭泣》
(13)、生命就像是一个疗伤的过程，我们受伤，痊愈，再受伤，再痊愈。每一次的痊愈好像都是为了迎接下一次的受伤。或许总要彻彻底底地绝望一次，才能重新再活一次。——余华《第七天》
(14)、推荐语：从“中国哲学的精神”与背景，到“中国哲学在现代世界”。首章和结尾，中国与世界。从孔、墨、孟、老、庄诸子，到儒、墨、名、道、法各家。从阴阳家，到董仲舒。从新道家，到新儒家。“史料精熟”，“选材精当”，“文笔精妙”。中华民族的智慧光芒，中国人的生命之根。视野宏阔，体察精微。深入浅出，融会贯通。才学识俱佳，述议评精准。予人知识，引人思索，启人智慧。
(15)、写一篇数学日记,内容可以是用所学的数学知识解决生活中的实际问题,或者阅读数学故事后的感受等。(写在A4纸上)
(16)、人生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但却无处追寻。——席慕蓉《丰饶的园林》
(17)、创业是带着一群未知的团队去一个未知的地方干一件未知的事情，再能干的创业者也无法预料今后所有的事情。
(18)、画：对文言文还要针对课文内容设计结构思维导图，构建知识体系。
(19)、女排与学习：单靠精神不能赢，还必须技术过硬
(20)、一旦你接受了自己的缺点，就没有人可以用它们来对付你了。——《权力的游戏》
(1)、要求：可结合情况，适当选择部分作业。无论选择哪一项，都要竭尽所能去完成。
(2)、真爱并非不会发生短路与损伤，但是它有保修单，那是两颗心的承诺，写在天地间。
(3)、(备战两考)寒假如何让孩子的学习保温升级？
(4)、书不是的，却会使女人千变万化。感悟：读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
(5)、的，不是我们的相遇，而是我们的心是否坚强。
(6)、预习作业:预习6年级上册五单元内容，将课后习题做到作业本上。
(7)、忧郁这种负面情感的源头，是个体对于失落的反应。由于丧失，所以我们忧郁。由于无法失而复得，所以我们忧郁。由于从此成为永诀，所以我们忧郁。由于生命的一去不返，所以我们忧郁。
(8)、我喜欢一个感恩的，独自旅行的女人。知道要感谢父母，但不盲目跟从。知道感谢天地，但不害怕。知道要感谢自己，但不自恋。知道要感谢朋友，但不要依赖。知道感谢每一粒种子每一缕风，也知道早起播种乘风。-毕淑敏(我爱的女人。
(9)、其实悦纳自己才是真正自信美丽的开始，接受自己的不，才会以一颗平常心对待容颜和人生的苍老，才会不惊不惧，无忧无扰。就让那些不暴露在阳光之下，有何不可呢？那是真实的我们的一部分，它也许不够好看，但自信的你可以让它看起来很动人。
(10)、魔鬼有张床。它守候在路边，把每一个过路的人，揪到它的魔床上。魔床的尺十刘现成的，战船人的身体比魔床长，它就把人的头或脚锯下来。……只是极少的人天生符合魔床的尺寸，不长不短地躺在魔床上，其余的人总是被魔鬼折磨，身心俱残。
(11)、采访你的父母或亲戚朋友，了解他们从学习、工作、生活的奋斗经历，增进彼此的感情、学习传承优秀品质。
(12)、余光中：《左手的谬思》《听听那冷雨》《逍遥游》
(13)、当你背起书包走进初中大门，回首遥望来处，童年那扇门正缓缓关闭
(14)、朋友总要性情相投，否则话不投机半句多，读书亦是如此。我们在阅读文书前先不妨考虑一下：我读书的目的是什么？什么样的书能满足我？我想明白了这些，才会选择对自己有意义的书。一本好书，除了教我们了解世界、认识自己，更能帮我们了解生命意义，伟大的经典就在于此。也许有些同学会说，我的目的更直接，就是要提高我的语文成绩，这种目的简单明了，那么就更应该主动找到适合自己的书，来加强自己的阅读能力！读书一旦变成了自我选择，而非强推硬压的“完成任务”，阅读的兴趣就有了，同学们自然就会体会到阅读的乐趣。
(15)、当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。在许多夜晚，风暴始终没有降临。
(16)、我喜欢林黛玉，喜欢她的坚强，也欣赏她终被坚强所伤。人人兼说黛玉柔弱忧郁，后人甚至往往会带着几分戏谑谈黛玉的纤弱。可我看到的，是她的坚强。
(17)、同样一件事，我们早上和晚上的看法都会不同。但真相在哪里，在静夜的思维还是正午的精神里？不同类的人会有不同的答案。——加缪
(18)、任何命运，不论如何漫长复杂，实际上只反映于一个瞬间：人们大彻大悟自己究竟是谁的瞬间。——博尔赫斯《阿莱夫》
(19)、“我赤手空拳来到这世界，如果不窃取那些本来不属于我的东西，又怎能活得下去？所以，容我是偷闻荷香的现行犯，容我是偷听鸟语的惯窃，且容我是偷披着阳光金斗篷的一名风华老去的少年犯。”
(20)、读书笔记应该怎么写？我想，重要的从来不是“应该”两个字，而是——写。柴静曾经在她的书籍发布会上说：写是写本身的酬劳。这是我认同的一句话。我想，其实记录生活，记录文学，记录心得，没有什么格式标准，也不该有所谓"应该"，只一条：服务你自己，取悦你自己。
(1)、天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。——庄子
(2)、人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。
(3)、到什么也不想吃的时候，生命已到尾声，与这世界的缘分将尽了。所以能吃是基本的缘分，切不可小觑。与“能吃”的可爱相比，功名利禄都是泔水。吃亦有道，需吃得聪明，吃得正大，吃得坦荡。吃的是自己双手挣来的清白，吃才是人间的幸福。
(4)、推荐语：龙飞凤舞，青铜饕餮。先秦理性精神，楚汉浪漫主义。魏晋风度，佛陀世容。盛唐之音，韵外之致。宋元山水意境，明清文艺思潮。彩陶盆，青铜器。汉代工艺，北朝雕塑。晋唐书法，宋元山水画。诗人、作家，屈原、陶潜、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹……。粗狂朴实，古色斑斓。琳琅满目，笔走龙蛇。举头天问，采菊东篱。黄河之水天上来，无边落木萧萧下。大江东去，红楼梦醒。艺术文学，各美其美。波澜壮阔，美的历程。
(5)、我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。如果你不能确定你往哪里走，那么此处就是你的葬身之地。
(6)、真实就是把一天的日子剥去外皮之后剩下的东西，就是往昔的岁月和我们的爱憎所留下的东西。——弗吉尼亚·伍尔夫《一间自己的房间》
(7)、推荐语：从平凡、平淡中挖掘诗意，在日常、琐碎里写出意味。淡泊宁静，与世无争。心境安闲，文章淡雅。泰然对艰苦，平静道磨难。对生活，始终有热情；对自然，一向有爱意。“胡同文化”，北方气象；“昆明的雨”，南国景观。“泡茶馆”，苦中作乐；“跑警报”，随遇而安。吃喝与五味，谈谈风俗画。风土人情，创作杂谈。一个“淡”字，作文如为人。一个“美”字，细读乃知味。
(8)、预习不能仅仅停留在阅读课本或教辅上，还应该有适当的练习，只有练习才会检验你的学习成果，才会及时发现你自学中存在的问题和不足，才会促使你重新去了解这个易错点。