20个有趣的数学问题
1、20个有趣的数学问题二年级
(1)、昨天邓老师发了5个快递！一个广东湛江，一个河北保定，一个山东泰安，一个湖北黄冈罗田，一个湖北襄阳！
(2)、如果宝宝已经能理解白天和晚上，就可以进一步让宝宝认识中午及下午或清晨的时间观。
(3)、其实幂数级增长是很恐怖的，我们小时候都听过一个故事，古代印度的舍罕王，打算重赏国际象棋的发明者宰相西萨。西萨向国王请求说：“陛下，我想向你要一点粮食，然后将它们分给贫困的百姓。”国王高兴地同意了。
(4)、网传一道小学数学题，连老师也被难倒了，网友：怀疑自己没读过书
(5)、爸妈先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。 然后准备一些零钱(也可以用假币)给宝宝。 由爸妈来扮演老板，宝宝演客人，请宝宝来买东西。 对于小宝宝，爸妈可以把每个东西都定一样的价格，例如全部定价1角或1元。若宝宝对于数字、金钱很有概念，则可以依照不同东西、不同定价来让宝宝来买东西。
(6)、两道数学趣味题，这题做的让你一句话也说不出来！
(7)、小丽和妈妈买了8个苹果，妈妈让小丽把这些苹果装进5个口袋中，每个口袋里都是双数，你能做到吗？
(8)、请爸妈准备好两条长线，好是不同颜色的线，大人一种颜色，宝宝一种颜色。
(9)、近很多新高一的学生购买邓老师编写的高中数学资料，他们打算趁这个假期，把高一数学提前学一遍！他们刚刚脱离中考的现场，马上又要投身高考的现场了！根据邓老师的经验，暑假提前补课了的高一学生开学后，普遍数学成绩都不错，比不补课的学生高出至少20分！成绩好的学生都在补课，不管你愿不愿意，这都是一场你不得不参与的竞争！你不补课，不买资料学是你的事，别人要补课，要买资料啊！
(10)、对一批编号为1～全部开关朝上(开)的灯进行以下操作：凡是1的倍数反方向拨一次开关;2的倍数反方向又拨一次开关;3的倍数反方向又拨一次开关……问：后为关熄状态的灯的编号?
(11)、如教学“统计”一课时，可以让学生在游戏的情境中学习新知识，这样一来，对于接受知识比较慢的学生来讲，边玩边学，没有压力，并且能在全班同学的共同活动中进步。课始，让学生戴着小动物的头饰参加大象的生日宴会，使学生一开始就进入游戏的氛围，在教师的引导下，学生们统计生日参加者的活动悄然展开。随后，教师亲切地问同学们：“你们为大象准备了什么礼物呀!”有的说想唱一首歌，有的说要送一张贺卡，有的说要为大象跳舞……这时候教师可以关注一下“学困生”的情绪和反应，关注一下“学困生”是否在游戏中有所获取。后，教师又提出：“你觉得送大象什么礼物比较好呢?”不知不觉地让学生在轻松和快乐中进行统计的实际应用。一堂数学课，有说有笑、有玩有学，用“游戏化”的形式呈现出来，“学困生”真切地感到数学并非枯燥乏味，数学学习的过程是如此生动活泼，获取知识技能是如此快乐有趣。这种学习数学的愉悦，正是我们在数学课堂中必须为学困生培养的、不可或缺的情感。再如：一年级数的认识教学中，数的组成既是重点，也是难点。枯燥的记忆数的组成不符合学生的心理特点，特别是基础知识欠佳的学生更是感到困难和无聊。所以在这方面的教学中也可以设计数学游戏，帮助学生获取知识。
(12)、课堂上认真听老师讲课，尤其是老师的思路，做好笔记。(希望你能遇到一个好老师！因为垃圾老师实在太多，且误人不浅)
(13)、--甲、乙、丙都在读同一本故事书，书中有100个故事。每个人都从某一个故事开始，按顺序往后读。已知甲读了75个故事，乙读了60个故事，丙读了52个故事。那么甲、乙、丙3人共同读过的故事少有多少个？解：乙和丙共同读过的故事至少有60+52-100=12(个)，甲无论从哪里开始都必定要读这12个故事。答：甲、乙、丙3人共同读过的故事少有12个。--甲、乙、丙都在读同一本故事书，书中有100个故事。每个人都从某一个故事开始，按顺序往后读。已知甲读了75个故事，乙读了60个故事，丙读了52个故事。那么甲、乙、丙3人共同读过的故事少有多少个？解：乙和丙共同读过的故事至少有60+52-100=12(个)，甲无论从哪里开始都必定要读这12个故事。答：甲、乙、丙3人共同读过的故事少有12个。
(14)、趣味测试：五道让你怀疑智商的数学题，你能答对几道呢？
(15)、邓老师编写了31本高中数学学习资料，覆盖了高中数学的全部内容，高中数学的解题技巧和方法套路在里面都有体现。2018年高考，用过我数学资料的高中生，大部分考了120分以上，总分550左右。
(16)、请妈妈先在白纸上涂上红、蓝、绿等几种颜色。
(17)、不懂就要问！可以问老师，也可以问班里成绩比较好的。不要害羞，这只会害了你自己。
(18)、告诉宝宝天亮时有太阳就是白天，白天可以玩、吃饭、出门。
(19)、函数：这一部分内容包含了一次函数、反比例函数、二次函数等内容。熟悉函数的图象与性质，会利用待定系数法求函数解析式，初步形成建模思想，建立数形结合的思维模式和分类思想。
(20)、邓老师的数学资料有难度，适合用来提高数学成绩，加深对知识的理解，可以帮助高中生学的更深入，更扎实！
2、20个有趣的数学问题五年级
(1)、想象你在镜子前，请问，为什么镜子中的影像可以颠倒左右，却不能颠倒上下?
(2)、报一个培优班。虽然一些家长不喜欢，但是，这确实可以帮助很多家长和孩子！比如没有能力辅导孩子的家长；比如渴望上进而不得法的孩子。
(3)、你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球大的选中机会?在你的计划中，得到红球的准确几率是多少?
(4)、然后再请宝宝拿着与自己手臂等长的线，比较家中的物品，如书或是桌子等，看看是自己的手长还是物品比较长。
(5)、告诉宝宝天黑时有月亮就是晚上，晚上要休息、睡觉。
(6)、--以下是引用abc在2004-12-1215:42:17的发言：在从1至1000的自然数中，既不能被5除尽，又不能被7除尽的数有多少个？解：5的倍数有1000/5商200个，7的倍数有1000/7商142个，既是5又是7的倍数有1000/35商28个。5和7的倍数共有200+142-28=314个。1000-314=686答：既不能被5除尽，又不能被7除尽的数有686个。题中的除尽应该是整除吧.
(7)、第二部分(T(n-1)+1+T(n))*1/2指连续了n-1个正面后有1/2的概率抛出一个反面,这导致这n次抛掷全部失败了,整个重新开始了,要形成连续n个正面还需要抛T(n)次。
(8)、被小学奥数题难倒？这些数学题，让人怀疑人生
(9)、平均扔6次连续2次正面，平均扔14次可以连续3次正面。
(10)、1/2的几率。先选出球在选罐子。这样罐子其实对球的颜色无影响。
(11)、先准备一个大时钟或爸妈利用纸板自行制作一个能转动的时钟也可以。
(12)、报纸上登的消息不一定百分之百是真的，但什么消息假不了？
(13)、通项公式原理是一样的，大家可以自行推导一下，后的结果是：
(14)、教师应以所学内容的解题方法为教学起点。例如:在“分式方程”教学中,我先由4/x=1的解法,引出解分式方程的一般解法,再由2/x-3-4/x=1的过程归纳解题步骤和基本思想。 教师应以所教的新内容的特殊基本原型作为教学的起点。如在“三角形的内角和”、“中位线定理”、“三线八角平行线的性质”等内容的教学中,我先让学生量一量,从中对有关的几何定理有一个直观的了解,再引入新课。 教师应从学生已学过所掌握、所了解的知识、例子作为起点,通过新旧知识的异同点类比进行教学。如“解不等式”可以与“解方程”进行类比,“分式”可以通过“分数”、“相似形”可通过“全等形”进行类比引入教学。
(15)、两道趣味数学题，怎么移动一根小火柴，使等式成立
(16)、时间对宝宝来说是蛮抽象的概念，比较不容易理解，因此，可利用一些想法或道具把时间找出来，让宝宝渐渐认识时间的存在。所以，时间不单只局限在看时钟，而是全面让宝宝建立时间的概念。
(17)、我研究了下，简单的是条件概率与条件期望，
(18)、数学的逻辑如排序、分类、型式、配对等等，除了培养宝宝基础的数学能力外，也可以帮助宝宝把观察力变得更为敏锐，并学习通过思考的方式来解决问题。
(19)、平均扔42次骰子可以连续扔出2次6点，平均扔258次骰子可以连续扔出3次6点。
(20)、另外请多注意书本的基础内容，刷题万本，不如知晓其根本，所谓根本就是它的基础知识，通晓这些，你才能看透万变不离其宗。
3、40道数学脑筋急转弯
(1)、一开始排序的物品不要太多，可以先从3个开始，请宝宝先比较其中两个并依序排好，再拿第三个和前两个比较。可根据宝宝的能力来增加排序的数量。
(2)、到了假日就可以给予不同颜色或造型的贴纸，让他感觉假日这两天不太一样。
(3)、初中数学主要分成三个部分：代数部分几何部分统计与概率部分接下来跟大家谈谈如何学习这三个部分的内容。代数部分数与式：这一部分内容包括了实数、整式与因式分解、分式、二次根式等内容。这一部分内容难度低，容易掌握，但容易在考试中出错，需要做题的时候认真仔细。
(4)、1号罐取1丸，2号罐取2丸，3号罐取3丸，4号罐取4丸，称量该10个药丸，比正常重量重几就是几号罐的药有问题。
(5)、概率：这一部分内容包含了公式法、列表法和树状图法求随机事件的概率。会利用频率估计概率。
(6)、游戏目的：相同型式是数学的概念之也是语言、听觉甚至是动作的训练，通过眼、耳及语言的方式，能帮助宝宝更清楚认识“型式”。
(7)、一道难倒50万老外的数学题，据说是咱们小学生的送分题......
(8)、家里条件如果允许，报一个一对一！一对一如果选对老师提升效果特别好！注意：我说的是选对一个好老师！
(9)、a(n+1)=p*a(n)+q时， c=q/(p-1)
(10)、平行四边形：这一部分内容包含了平行四边形的性质与判定，矩形的性质与判定，菱形的性质与判定，正方形的性质与判定。要熟悉几种特殊四边形之间的联系与区别，掌握它们的性质和判断方法。
(11)、一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。请问三个女儿的年龄分别是多少?为什么?
(12)、并教他认识上面的数字。 告诉他数字越大代表越有份量，可以买比较多或贵的东西。 游戏目的：教给他简单的数字概念，并认识钱币的不同，同时可利用钱币的大小，让他知道，少的面额形状比较小一点，多的面额形状大一点。
(13)、这个数字即使是现在也是全球小麦产量的几千倍。。。
(14)、小熊接着分析道：“打八折是对价格里所有的数都进行了折扣处理，而满减里对整百的数进行了返减活动，而剩余的几十没有折扣的”听完小熊的分析，熊妈妈豁然开朗：“原来这里面还有深刻的道理呀，看来我们小熊学到的知识真多，给你点赞！以后妈妈也要向你多学习。”
(15)、 千百年后的今天，我们都知道事情的结局：国王无法实现自己的承诺。其实这是一个等比数列的加和问题，等比数列的前n项之和的计算公式为：
(16)、超人和女超人做完俯地挺身后，地上各有一个洞及二个洞，是怎么回事？
(17)、怎样使用简单的方法使X+I=IX等式成立？
(18)、教师评语：艺璇同学喜欢学数学，平时也善于钻研问题。“折扣”的数学问题就在我们的身边，艺璇同学利用书中所学来解决生活中的数学问题，由感而发创作了这篇数学童话，不但学以致用，而且以数学童话的形式记录了自己解决生活中问题的过程，使自己所学的知识得到巩固，并且分享给身边更多的人。这种以数学童话记录自己的学习生活的方式，我们应该继续发扬光大。
(19)、游戏目的：通过迭出不同高度的积木，宝宝可以明确感受到“量”的变化。经过实际比较后，可以“眼见为凭”确认高矮的概念。
(20)、游戏4：我要存钱 游戏方法： 当宝宝已经了解物品要有钱才能购买之后，爸妈可以开始教他存钱。 如果他想买某个玩具，爸妈就告诉他等存够了钱再去买。 借机教他把过年红包存起来，或是当宝宝有一项好行为时，给予零用钱作鼓励。 等存了足够的钱时，再带他去买想要的物品。
4、20个有趣的数学问题一年级
(1)、但其实，学习也可以很有趣，带着你的孩子一起来看看吧！
(2)、喝完10瓶后用9个空瓶换来3瓶啤酒(喝完后有4个空瓶)喝完这三瓶又可以换到1瓶啤酒(喝完后有2个空瓶)这时他有2个空酒瓶，如果他能向老板先借一个空酒瓶，就凑够了3个空瓶可以换到一瓶啤酒，把这瓶喝完后将空瓶还给老板就可以了。 所以他多可以喝10+3+1+1=15瓶
(3)、指出某些照片，让宝宝自己回想当时的状况、出游内容。
(4)、设洛杉矶到纽约的铁路长为A公里。则两辆火车到相遇用了A/(15+20)小时，也就是小鸟飞行的时间。所以小鸟飞行的距离就是速度×时间=30×A/35=6/7的洛杉矶到纽约的铁路长。
(5)、有100个棒球队比赛，选冠军，少要赛多少场？
(6)、 “请您派人在这张棋盘的第一个小格内放上一粒麦子，在第二格放两粒，第三格放四粒……照这样下去，每一格内的数量比前一格增加一倍。陛下啊，把这些摆满棋盘上所有64格的麦粒都赏赐给您的仆人吧！”国王许诺了宰相这个看起来微不足道的请求。
(7)、游戏目的：排序是重要的数学基础，帮助宝宝发现即使是相同的东西，也有程度上的差异。刚开始，宝宝多半是依照物品的物理性质排序，如大小、粗细等。
(8)、王大婶有三个儿子，这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹，请问王大婶共有几个孩子？
(9)、E(X)=E(X|A)P(A)+E(X|~A)P(~A)其中事件A为第N次抛出正面
(10)、这个问题的数学模型依然是个等比数列，假设每年存的钱是A，利率是i，存n年：
(11)、以长线分别量宝宝和爸妈的手臂长度，并将测量结果剪下来。
(12)、数学趣味题：三道由易到难的题，你能做出几道？后一题烧掉大脑
(13)、也可以在每个假日都固定让他看卡通录像带，可以对宝宝说：“星期六白天你就可以在家看录像带。”以后宝宝看见妈妈准备放卡通录像带，就会了解今天又到星期六了。
(14)、在学生对老师产生好感的同时，我又在课堂上给差生创造消除自卑，重树信心的机会。有些老师在课堂上一般很少提问差生，认为他们回答不出会影响课堂气氛和教学进度，而我却是每节课必提问差生，尽量让他们回答一些简单的问题或者重复别人的回答，然后肯定他们的进步，甚至在学校领导来听课的时候，也尽量把回答问题的机会让给差生，使他们感到自己也不差，也能为班集体争光，学习数学的信心和兴趣不断增大。
(15)、本期趣味数学题你会吗？我们将在下期趣味数学题中公布正确答案哦！
(16)、近半个月，邓老师一直忙着给荆州这边的学生补课，白天补课，晚上也补课，补完课，邓老师才有时间去打印资料，亲自去给外地的学生发快递！(很多事情，小的细节问题，必须邓老师本人亲自去处理，助手不懂，也做不好)。
(17)、一群人开舞会，每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种，黑的至少有一顶。每个人都能看到其它人帽子的颜色，却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什幺帽子，然后关灯，如果有人认为自己戴的是黑帽子，就打自己一个耳光。第一次关灯，没有声音。于是再开灯，大家再看一遍，关灯时仍然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有劈劈啪啪打耳光的声音响起。问有多少人戴着黑帽子?
(18)、然后爸妈一边念着“车子、积木、车子、积木……”并将物品依序排出。
(19)、再问宝宝以后想去哪里玩，还不能马上做的，就是明天(未来)。
(20)、在课堂教学中，教师的情感无时无刻不强烈地感染着学生。因此，教师应怀着极大的热情进行教学活动。教学中，教师应注意师生之间情感交流，要努力使教态亲切，教学情绪饱满，教学语言生动形象，教学方法灵活。此外，还应以平等的态度对待每个学生，真诚地给学生以信任和鼓励。欲使学生“亲其师，信其道”，教师必须对学生倾注爱心。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中主要的东西。”热爱是一种伟大的情感。得到教师的爱是每一个学生普遍的心理需要。学生把对教师的爱迁移到教师所教的学科，达到“爱屋及乌”的效果。师生之间形成了良好的情感交流，就会极大的激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是好的老师。”也就是说，兴趣是成功的，是学生获取知识的开始，是求知欲望的基础。
5、十道经典的数学智力题含答案
(1)、浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西？
(2)、游戏3：一起去买东西 游戏方法： 爸妈带着宝宝一起出门买东西。 可以拿起物品，告诉他上面贴的是价钱，要有足够的钱才能买东西。 接着让宝宝看妈妈和售货员交易，之后再告诉宝宝，如果妈妈给的钱是刚好的，就不用找钱，不然就要等售货员找钱。 可以给宝宝刚好的钱，训练他自己去买其中一个小额商品，例如一包糖果等。
(3)、我一直坚信没有学不好的学生，只有不会学的学生。
(4)、准备几个不同的物品，如娃娃、汽车、球等等。但请注意避免大的东西就一定比较重，以免造成宝宝错误的认知。
(5)、问扔硬币，平均扔多少次可以连续扔出两个正面。
(6)、统计与概率统计：这部分内容包含了统计图表，平均数，中位数，众数，方差。要求学生能通过统计图表获取相应的信息。