李白的诗一年级
1、三年级杜牧的古诗
(1)、《望庐山瀑布》 李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.
(2)、(诗评)送别诗，唐人诗歌的另一个重要主题。吴、楚，这是上海以及长三角所处的大略地理方位，告诉孩子，春秋战国时期有过这样两个国家。“一片冰心在玉壶”，这也是一种价值观教育。
(3)、首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。
(4)、仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
(5)、《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(6)、(诗评)这是宝宝第一次接触到律诗，而且是七律，56个字，本来担心背诵下来有难度，没想到很轻松搞定。这说明孩子的潜能很强大，也说明这首诗真的很朗朗上口。早莺、新燕，应该还有蝴蝶、蜜蜂，萌物多多。读上几遍，感觉真应了那句话：春暖花开时，杭州萌萌哒！杭州离上海不远，可以全家来一次“说走就走的旅行”。
(7)、这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。
(8)、霜：接近地面的水蒸气或露水，遇冷结成白色的细粒叫霜，大都发生在秋天的夜里或清晨
(9)、注释庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。
(10)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。下册：《望庐山瀑布》李白望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
(11)、译文皎洁的月光洒到床前，迷离中疑是秋霜一片。仰头观看明月呵明月，低头乡思连翩呵连翩。
(12)、李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。
(13)、(诗评)告诉他/她什么是重阳节，古代重阳节的习俗是什么；让他/她体会什么是思乡，什么是手足情深。
(14)、(大诗兄评)第一次学习元曲。大诗兄肚子里的元曲，其实也没有几首。枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马……没有动词？对，不需要动词，这就是汉语言的魅力，就是古诗词的魅力。不信你看，《春江花月夜》，不也是名词的“堆砌”嘛。倒也奇怪，这么罗列下来，意境全出来了。
(15)、他的帆影渐渐消失在碧空中，只看见滚滚长江在天边奔流。
(16)、举头望明月，低头思故乡。二年级上册：《赠汪伦》李白赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
(17)、这首就是赠给他的。踏歌：一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子。
(18)、释义：李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
(19)、(诗评)第一次学习元曲。大诗兄肚子里的元曲，其实也没有几首。枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马……没有动词？对，不需要动词，这就是汉语言的魅力，就是古诗词的魅力。不信你看，《春江花月夜》，不也是名词的“堆砌”嘛。倒也奇怪，这么罗列下来，意境全出来了。
(20)、释义：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
2、李白初中的所有古诗
(1)、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，是橙黄橘绿时。
(2)、(大诗兄评)秋凉，露重。父女举头望月，恰恰看到“月似弓”。
(3)、(诗评)春天的景象越来越气象万千。白描的手法，让各种小动物、小植物活跃在纸面上。蒌蒿、河豚都是美味，苏轼是个馋嘴猫，跟小孩子们心心相印。家在江南的朋友，一定要带他/她去吃吃看！
(4)、李白(701～762)，字太白，号青莲居士。是屈原之后具个性特色、伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。
(5)、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
(6)、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(7)、注释庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。
(8)、友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。
(9)、前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个作客他乡的人都会有这样的感：白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜。在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
(10)、赏析这是人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
(11)、竟夕击刁斗，喧声连万方。青紫虽被体，不如早还乡。
(12)、(诗评)“吾爱孟夫子，风流天下闻”，这是李白对孟浩然的评价。孟浩然的诗，词句简约，明白晓畅，易于诵读。这首又是五绝，字数不多，很适合初学者。《宿建德江》，简约版的《春江花月夜》。
(13)、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三年级上册：《望天门山》李白望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回.两岸青山相对出，孤帆一片日边来.赠汪伦作者：李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
(14)、结合活动主题，各班都举行了不同形式的活动。早读课上，在一片朗朗书声中感受唐诗的韵律美；班队课上，以“走近诗仙李白”为主题，老师和孩子们一起分享事先收集的李白的人物资料和古诗，让孩子们对诗仙李白有了更进一步的了解。语文课上，老师带着孩子们一起诵读李白的诗、吟唱李白的诗句……沉浸在大诗人李白的诗风仙骨中，孩子们更爱度唐诗了，更喜欢大诗人李白了。
(15)、古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
(16)、(诗评)王昌龄是七绝圣手。拿一本地图，青海、玉门关、楼兰，让他/她对国家地理有个初步概念。
(17)、次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。
(18)、一年级上册：《静夜思》李白静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
(19)、念彼荷戈士，穷年守边疆。何由一洗濯，执热互相望。
(20)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。下册：《望庐山瀑布》李白望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
3、一二年级白居易的诗有哪些
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(2)、(诗评)让孩子系统地读几首王维的诗。王维诗歌中有一种平静的力量。他的山水诗，不是对景色的简单描摹，已经到了“看山还是山，看水还是水”的境界。《鸟鸣涧》的意境，让孩子闭上眼睛，在脑子里静静还原那个场景。
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(4)、蟾蜍食月残缺不全，皎洁月儿因此晦暗。后羿射落九个太阳，天上人间清明平安。
(5)、《送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(6)、永日不可暮，炎蒸毒我肠。安得风，飘飖吹我裳。
(7)、《独坐敬亭山》唐·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
(8)、明亮的月光洒在床前，好像地上泛起了一层白霜。我抬起头来，看那空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
(9)、 学生或自己动手或在家长的帮助下,查找、搜集、整理李白的相关信息材料。用自己稚嫩的笔迹认真地完成《“了解诗人李白”调查单》。在这一过程中，每个学生都有自己的收获。
(10)、 这首诗也可以挖掘很多问题，广陵就是扬州，可能很多人背到现在都没有细细去想，“这是什么季节”(烟花三月)。
(11)、译文鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。
(12)、李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年(726年)九月十五日的扬州旅舍。在一个月明星稀的夜晚，26岁的诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
(13)、(大诗兄评)智者乐水。这里的“乐”，不见得是高兴的意思，而是喜欢、亲近的意思。在一个冷静清冽的自然环境里，人可以变得很空灵。读完这首，我们再回忆一下《宿建德江》吧。
(14)、唐•李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(15)、仿佛三千尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。
(16)、长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
(17)、(诗评)“还是唐-白居易啊。”没错，还是。农历的人间四月天，花期极盛之后，地面落英一片，细小的、青涩的果子开始挂上枝头。不过，山里的桃花刚刚盛开。这是为什么呢？给孩子上一堂五分钟的科学常识课——《海拔和温度对植物花期的影响》。
(18)、《静夜思》没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。全诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。
(19)、前两句叙事：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”李白将要乘舟离去，汪伦带着一群村民前来送行，他们手挽着手，一边走，一边唱。
(20)、 还有孩子知道古代交通不发达，一去就不知道什么时候回来，所以送别时很伤感。
4、李白的诗一年级和二年级
(1)、(诗评)读此诗时，正值春节。古代的“元旦”，是农历新年。正要讲一个故事：“古代有个叫做‘年’的怪兽……”小朋友打断说：“我早就知道了……”三滴汗。
(2)、中国上至80岁老叟下至3岁儿童都能背诵的月夜思乡诗。
(3)、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
(4)、(诗评)孩子会问：怎么又有一个《凉州词》？解释一下，这是曲调。诗不一定要有名字，但一定要有名。
(5)、(诗评)秋天就要来了。我们读过那么多汉唐中原人的边塞诗，现在读一首匈奴、鲜卑这些“牧马人”的边塞诗吧。《敕勒歌》是诗，但更是歌。字句长短有变化，韵律朗朗上口，意境也是苍茫辽阔，一口气唱下来，令人“倍儿爽”！
(6)、一年级语文老师精心设计，从《小学生必背古诗75首》中看到选取了7首李白的诗篇，根据一年级孩子年龄特点，选取了其中三首《静夜思》、《望庐山瀑布》、《古朗月行》等名篇，这些诗浅显易懂，适合一年级孩子吟诵。
(7)、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(8)、(诗评)不知不觉，春天就在念诗中过去了，梅雨天来了。夜晚，能够听到不远处公园池塘中传来的蛙声。
(9)、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
(10)、(诗评)如果说幼儿园小朋友知晓度高的诗是《鹅》，小学生知晓度高的诗就是《春晓》。这首诗带着生机勃勃的意境，以此开篇，不错。
(11)、李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。
(12)、太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。
(13)、床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。
(14)、小时不识天上明月，把它称为白玉圆盘。怀疑它是瑶台仙镜，飞在夜空青云上边。
(15)、 汪伦是李白的土豪铁粉，深知李白的两大爱好：喝酒和游历，为了让李白过来，夸大了自己的家乡：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒家。”其实并没有十里桃花，而是潭水的名字，也没有一万家酒家，而是店主姓万，但是李白听了没有生气，住了好几天，愉快，临走时写诗送给汪伦。这个地方在安徽泾县。
(16)、李白与一个普通村民朴实、真诚的深厚友情的诗。
(17)、香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。
(18)、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
(19)、一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
(20)、后两句通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下，自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。“思”字给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事，无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
5、王维的诗有哪些一至三年级
(1)、首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。
(2)、“将欲”与“忽闻”相照应，写出了诗人惊喜的情态。“将欲”，正是小舟待发之时；“忽闻”，说明出于意料之外。
(3)、 介绍长江三峡，从上游到中下游比较顺利，这类地理、物理常识。我还让孩子们猜李白当时的心情，高兴还是伤心？为什么？这就要说到李白被贬的事，到白帝城时接到赦免，心情自然很高兴，这里面又牵涉许多历史宫廷内幕，我只能说皇上很善变，一会儿对他好，一会儿又讨厌他。
(4)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知少。
(5)、(诗评)不用多说。有华人处即有此诗。《爸爸去哪儿》的片尾曲，前奏就是这首诗。
(6)、(诗评)初夏到来。我们去公园里看卷卷的小荷叶，尖尖的荷花苞，还有飞舞的红蜻蜓。
(7)、昊天出华月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
(8)、诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布。
(9)、(诗评)清明节必读。小朋友说，她早就会背了。那好吧，放假一周！
(10)、不敢高声语，恐惊天上人。小学课本中李白诗篇全集(人教版)，轻舟已过万重山，只有敬亭山。
(11)、“谪仙”就是李白。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。
(12)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。注释汪伦：李白在桃花潭结识的朋友，性格豪爽。
(13)、(诗评)让孩子理解一个老人的心态，学习用他人的视角看人看事。老人眼中的“儿童”，就是“笑问客从何处来”，如此憨痴烂漫。
(14)、赏析这是人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
(15)、早发白帝城(第七册)朝辞白帝彩云间，忽闻岸上踏歌声，千里江陵一日还，遥看瀑布挂前川，疑是地上霜，孤云独去闲。夜宿山寺(第三册)危楼高百尺。
(16)、临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。
(17)、 有孩子问：“你怎么知道这么多？”我说：“查资料的呀。”
(18)、故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(19)、次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。
(20)、友人在黄鹤楼向我挥手告别，阳光明媚的三月他要去扬州。
(1)、(诗评)渭城朝雨又见“君”。送别诗的经典。
(2)、明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
(3)、“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂”字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布。
(4)、(诗评)智者乐水。这里的“乐”，不见得是高兴的意思，而是喜欢、亲近的意思。在一个冷静清冽的自然环境里，人可以变得很空灵。读完这首，我们再回忆一下《宿建德江》吧。
(5)、举头望明月：静夜思(第一册)床前明月光。飞流直下三千尺。
(6)、望庐山瀑布作者：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(7)、(大诗兄评)中秋节快到了。自古中秋第一诗词，当然是这首《水调歌头明月几时有》。这么长的词，居然也能背下来。其实也不是背下来的，是跟着王菲阿姨唱下来的……中秋夜，我们在阳台上举起望远镜，依稀看到了嫦娥和玉兔？小朋友说，那是环形山。
(8)、仿佛三千尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。
(9)、(《唐诗别裁》)的确，这两句妙就妙在“不及”二字将两件不相干的事物联系在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作参照物，就把无形的情谊化为有形，既形象生动，又耐人寻味。潭水已“深千尺”了，那么汪伦的情谊有多深呢？明代唐汝询在《唐诗解》中说：“伦，一村人耳，何亲于白？既酿酒以候之，复临行以祖(饯别)之，情固超俗矣。
(10)、说这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻下来。一个“疑”，用得空灵活泼，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。
(11)、(诗评)仁者乐山。我们曾经去过莫干山，看到山间层层云雾，“只在此山中，云深不知处”；峰会路转，我们还会看到“白云生处有人家”。“霜叶红于二月花”，小朋友会在很多励志小故事里看到这一句，这样的比喻没错；不过，也可以带着小朋友去公园里看看枫叶，就欣赏那层层叠叠的红，不必想那么多。
(12)、“三千尺”极力夸张，写山的高峻。这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致，于是接着又写上一句“疑是银河落九天”。
(13)、 李白(701年2月8日—762年12月)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，汉族。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。李白所作词赋，宋人已有传记(如文莹《湘山野录》卷上)，就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。
(14)、独坐敬亭山(第六册)众鸟高飞尽，唯见长江天际流。
(15)、明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
(16)、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(17)、(大诗兄评)仁者乐山。我们曾经去过莫干山，看到山间层层云雾，“只在此山中，云深不知处”；峰会路转，我们还会看到“白云生处有人家”。“霜叶红于二月花”，小朋友会在很多励志小故事里看到这一句，这样的比喻没错；不过，也可以带着小朋友去公园里看看枫叶，就欣赏那层层叠叠的红，不必想那么多。
(18)、太白于景切情真处，信手拈出，所以调绝千古。”这一评论是恰当的。
(19)、(大诗兄评)秋天就要来了。我们读过那么多汉唐中原人的边塞诗，现在读一首匈奴、鲜卑这些“牧马人”的边塞诗吧。《敕勒歌》是诗，但更是歌。字句长短有变化，韵律朗朗上口，意境也是苍茫辽阔，一口气唱下来，令人“倍儿爽”！
(20)、桃花潭：水潭名，在今安徽泾县西南。赏析李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。
(1)、《静夜思》，《望庐山瀑布》，《早发白帝城》，《送孟浩然之广陵》，《赠汪伦》，《望天门山》，《夜宿山寺》，《古朗月行》等。
(2)、一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
(3)、(诗评)跟着李白去了一次庐山，再跟苏轼去一次。可以让小朋友比较比较，唐诗和宋诗有什么区别？“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，他在跟我讲道理……如果说唐诗是记叙文，宋诗是不是像议论文呀？
(4)、(诗评)一口气读了好几首边塞诗，初步形成类型诗的概念。此诗的时间感、空间感和动态感都很强，气势雄浑。
(5)、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
(6)、学习古诗，重在朗读、背诵和理解。《静夜思》是唐代浪漫主义诗人李白的作品，是一首语言浅显却感情真挚的思乡曲。全诗虽然只有二十字，却成功地刻画了外出游子的静夜思乡之情。
(7)、一年级中秋节古诗四句唐李白，在我国中秋节是个传统的日子。不仅能够吃上美味的月饼，还能够欣赏月光。接下来我整理了一年级中秋节古诗四句唐李白相关内容，一起来了解看看吧！希望对你有所帮助！
(8)、(诗评)看似简单的白话，却回味悠长，如吃橄榄、如食梅子。冬天教授此诗，正当其时。
(9)、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
(10)、说这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻下来。一个“疑”，用得空灵活泼，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。
(11)、“将欲”与“忽闻”相照应，写出了诗人惊喜的情态。“将欲”，正是小舟待发之时；“忽闻”，说明出于意料之外。
(12)、 没有专门介绍李白的图画书，但是我查阅资料已经做了PPT，在一年级二年级、绘本馆都讲过了。我本人喜欢古诗词，大学时选修了《古诗词鉴赏》，老师就是一节课介绍一位诗人，王维的闲适、李白的飘逸、杜甫的忧愤，在他们的诗中表现得淋漓尽致。我想用通俗的语言让孩子们也理解1000多年前的诗词和诗人的生活。
(13)、(诗评)我们回转头来再读李白。“飞流直下三千尺”之后，原来还有“桃花潭水深千尺”。这个李白，真是夸张得没救了……
(14)、 “什么交通工具呢？”(轻舟)“从白帝城到江陵多远”(千里)，“要多长时间到呢”(一日还)，是啊，诗中都有答案。
(15)、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
(16)、“三千尺”极力夸张，写山的高峻。这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致，于是接着又写上一句“疑是银河落九天”。
(17)、望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。