灬像灬造句
1、灬像灬造句弟弟的脸像红苹果
(1)、中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，全家围坐在一起，供奉月神，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷……
(2)、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
(3)、亭+(亻)=(停)(停止)般+(扌)=(搬)(搬运)
(4)、chuán(传说) zhuǎn(转身) sǎo(扫地)
(5)、秋→(和)(和平)明→(朋)(朋友)林→(村)(山村)
(6)、(2)王字旁的字可能跟( )有关，如珍、珠等。
(7)、二年级下册语文：阅读理解专项练习附答案，可免费下载打印！
(8)、尚+(身)=(躺)(躺椅)自+(心)=(息)(休息)
(9)、选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
(10)、道dào(道路) 送sòng(送给)
(11)、参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
(12)、童年就像一段奇妙的旅途，可以回首遥望，却难再次走过。
(13)、大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。
(14)、用比拟词词句，可以借助联想、想象使句子生动。
(15)、窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。
(16)、子+(亻)=(仔)(仔细)半+(月)=(胖)(肥胖)
(17)、街________________________________
(18)、(点评)掌握归类方法，把同一类的词语放在一起，在平时的学习中注意归纳总结。
(19)、勿+(牜)=(物)(食物)能+(灬)=(熊)(熊猫)
(20)、例：火红 ( ) ( ) ( )
2、造句…像灬
(1)、(点评)掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。
(2)、“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
(3)、虚→(虎)(老虎)俭→(检)(检查)钢→(刚)(刚才)
(4)、道士腰中两颗钉，和尚脚下一块巾。打一词语________
(5)、默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。
(6)、斥+(讠)=(诉)(告诉)加+(木)=(架)(吵架)
(7)、按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
(8)、◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
(9)、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？
(10)、土+(口)=(吐)(谈吐)足+(扌)=(捉)(活捉)
(11)、天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾，有时像一只鸡在找食，有时又像一头大象在喝水。
(12)、关心他人就像射入人心房的一缕阳光，就像在黑暗中为他人点起一支明烛，就像在寒冷的冬天给予一丝温暖。
(13)、春天的太阳给我们带来()；夏天的太阳给我们带来( )；秋天的太阳给我们带来()；冬天的太阳给我们带来()。
(14)、shì(似的) shàn(扇子) hē(喝水)
(15)、我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。
(16)、第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
(17)、①根据拼音读准字音，重点指导读准“匹”“册”“支”。
(18)、(解析)(分析)从题材上看，这首读选材角度新颖，富于情趣。一看题目，便使人心生疑惑：天上不是只有一个太阳吗？为什么作者说是四个太阳？读文后，便会茅塞顿开。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，夏季——绿绿的太阳挂在天空，一扫夏之炎热，给饱受烈日烤炎的高山、大地、校园送来了阵阵清凉。秋季——天高云淡，金黄的太阳带来金黄的落叶和丰收的果实，让农民们喜上眉梢。冬季——寒风刺骨，红红的太阳温暖了小朋友的手和脸，让人充满希望。春季——花儿争奇斗艳，莺歌燕舞。彩色的太阳把大地打扮得多彩多姿。诗歌表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿，内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩。
(19)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子,真有趣！
(20)、(点评)主要考查学生的语言表达能力，说完整的话。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
3、多么灬多么灬像灬造句
(1)、喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“吃吧，吃吧，不要着急！”
(2)、十+(口)=(叶)(树叶)工+(虫)=(虹)(彩虹)
(3)、参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
(4)、台+(氵)=(治)(调节)豕+(宀)=(家)(家庭)
(5)、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。
(6)、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
(7)、雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在天上吟诵。
(8)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以几种。
(9)、前——后 遥——近 渐渐——飞快 打开——关上
(10)、(点评)激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。特别是“笑”上边是“竹”要稍扁些，右边是“天”要稍长些。“为”笔顺：点、撇、横折钩、点。
(11)、(今)天 (个)人 命(令)
(12)、洁白的雪花，在风中飘舞，像一朵朵婀娜的小花，落在草地上，像给大地铺上了白色的地毯。
(13)、可+(大)=(奇)(奇妙)早+(艹)=(草)(草原)
(14)、部编人教2020年春季语文电子课本各年级汇总
(15)、◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
(16)、______________________________________
(17)、中秋节到了，我们一家吃了一顿团( )饭。
(18)、妾+(扌)=(接)(接受)士+(丬)=(壮)(强壮)
(19)、(闭)口 (闪)亮 (问)题
(20)、池→(他)(他们)红→(江)(江南)双→(欢)(欢快)
4、…像…像造句
(1)、泙+(艹)=(萍)(浮萍)显+(氵)=(湿)(湿润)
(2)、默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。
(3)、我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。
(4)、亦+(辶)=(迹)(足迹)工+(穴)=(空)(空气)
(5)、pián(便宜) fā(发生) lè(快乐)
(6)、“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是四点底(灬、)，“灬、”是“火”的变形。因此，这六个字的意思都与“火”有关。
(7)、车+(辶)=(连)(连接)立+(日)=(音)(音乐)
(8)、古+(口)=(咕)(咕咚)白+(忄)=(怕)(害怕)
(9)、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
(10)、房(间) (闯)祸 悠(闲)
(11)、咸+(口)=(喊)(叫喊)瓜+(子)=(孤)(孤独)
(12)、夬+(冫)=(决)(决定)甬+(辶)=(通)(变通)
(13)、欠+(又)=(欢)(欢乐)元+(辶)=(远)(永远)
(14)、大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。
(15)、卓+(扌)=(掉)(掉队)匚+(矢)=(医)(医生)
(16)、照样子，加上不同的偏旁组成新字，再组词。
(17)、日+(阝)=(阳)(太阳)亥+(讠)=(该)(应该)
(18)、羽+(支)=(翅)(翅膀)羽+(户)=(扇)(折扇)
(19)、读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
(20)、第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个
5、…像…造句大全
(1)、“我”画了个________的太阳，挂在夏天的天空，________的太阳送给________，________的太阳照亮冬天，________是个多彩的季节，所以要画个________的太阳。
(2)、a.加笔画识字：大加一笔 太 力加两笔 为 全加两笔 金
(3)、羊+(木)=(样)(模样)关+(辶)=(送)(赠送)
(4)、我觉得羿用弓箭射太阳的情节很神奇。天空那么高，羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来，多神奇啊!
(5)、 A、秀丽 B、金属(shǔ) C、木头 D、钱财
(6)、亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
(7)、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。
(8)、宽(阔) 热(闹) (闸)门
(9)、火+(亻)=(伴)(伙伴)亡+(忄)=(忙)(帮忙)
(10)、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
(11)、“亡羊补牢”“揠苗助长”这样的事例有很多，如有的同学在考试之后知道
(12)、妾+(扌)=(接)(接受)士+(丬)=(壮)(强壮)
(13)、我觉得羿用弓箭射太阳的情节很神奇。天空那么高，羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来，多神奇啊!
(14)、这些词表示烹调食物的方法，如煮饺子、清蒸甲鱼、西红柿炒鸡蛋等。如果不会，可以向爸爸妈妈请教。
(15)、(3)分别说一说带有“日”和“寸”的字的特点。
(16)、白+(忄)=(怕)(生怕)目+(木)=(相)(相信)
(17)、dānɡ(应当) pāo(泡桐) jiē(结果)
(18)、朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
(19)、免+(日)=(晚)(傍晚)坐+(广)=(座)(座位)
(20)、先+(氵)=(洗)(洗澡)工+(扌)=(扛)(扛着)
(1)、◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
(2)、朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
(3)、朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
(4)、书籍像一盏明灯，像智慧的阶梯，带领我走向知识的海洋。
(5)、这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。所以，我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。
(6)、选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
(7)、母爱的感觉就像河水那样温柔，又像高山那样严厉。
(8)、瑞→(端)(端午)跳→(挑)(挑选)群→(裙)(裙摆)
(9)、朱+(虫)=(蛛)(蜘蛛)孝+(攵)=(教)(教导)
(10)、朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
(11)、(解析)(分析)果园：种果树的园子。因为：连词。表示原因或理由。笑脸：带笑的脸庞。阳光：太阳宫，日光。
(12)、春天bǎihuāqífànɡ( )，夏天lǜshùchénɡyīn( )，秋天ɡuāɡuǒpiāoxiānɡ( )，冬天dàxuěfēnfēi( )，四季真美！
(13)、长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。
(14)、第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
(15)、我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。
(16)、木+(木)=(林)(树林)生+(女)=(姓)(姓氏)
(17)、他不顾一切地勤奋学习，像中了魔似的焚膏继晷，终于考入北京大学。
(18)、原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
(19)、飘(荡) 蚕(茧) (莫)名其妙
(20)、夬+(土)=(块)(模块)主+(彳)=(往)(来往)
(1)、第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
(2)、对+(木)=(树)(树木)孚+(氵)=(浮)(浮萍)
(3)、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
(4)、小+(子)=(孙)(儿孙)关+(阝)=(郑)(郑重)
(5)、飞(机) 学(校) 石(桥)
(6)、义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。
(7)、(解析)(分析)秋天金黄的太阳、冬天火红的太阳、春天多彩的太阳、夏天绿绿的太阳
(8)、例：五颜六色 ( ) ( ) ( )