提心吊胆造句怎么写
1、用提心吊胆怎么造句
(1)、(1)西门豹说，把新娘领来让他看看。(2)巫婆被卫士架起，扔进了漳河。
(2)、________________________________________________________________________________________
(3)、(a)男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱，目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人，他们从家乡来到城市，散落到各个建筑工地。然后，用超负荷的劳动，来维系一种低限度的期望。
(4)、____________________________________________________________________________________
(5)、⑧选择关系：不是……就是…… 与其……不如…… 宁可……也不……
(6)、③具有特殊作用的语句：中心句、过渡句、哲理句
(7)、听说那个可怕的故事后，我整天都提心吊胆的。
(8)、这段话是从课文________________中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事：
(9)、l 夸张：突出(什么事物)的(什么)特点，使(什么)的特征更加鲜明，更让人印象深刻。
(10)、有的同学一看不会就空着，太可惜了，其实再读一读短文和问题，是能答出来，所以不要不战而退。
(11)、日本人打中国的时候，中国老百姓心里整天七上八下，提心吊胆。
(12)、男人满意地点头。他说是，是X光。只有X光，才能把东西变透明了，我们才能看到它的里面。
(13)、猎人们个个惊得目瞪口呆。(用加点词语造句)
(14)、 富 副 福 逼
(15)、l拓展法：找到段落的中心词，用拓展法来概括即可。
(16)、光溜溜、______________、_________________、________________。
(17)、通读短文后，依题号做题，为防止丢题，可以在题号下打√。
(18)、听说那个可怕的故事后，我整天都提心吊胆的。
(19)、lèi 劳累 léi 果实累累 lěi 累积
(20)、
2、提心吊胆,怎么造句
(1)、出其不意——( )——( )——( )
(2)、然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声，你要干什么？可是来不及了，传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后，男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。
(3)、又唱又跳：_________ _________ _________ 露露脸：_________ _________ _________
(4)、围绕着这个词语本身的意思，进行有针对性地描述，才能完全合乎题目要求，合乎这个独特成语的意境。
(5)、③习题：谈“人人为我、我为人人”的理解。
(6)、冼星海的作品有什么特点？
(7)、看到牛，我也(不在不再)无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
(8)、通读短文后，依题号做题，为防止丢题，可以在题号下打√。
(9)、xī mén bào pài chū
(10)、________________荒芜 ________________稀少
(11)、期中测试题两套一 期中测试题两套二 期中测试题两套三
(12)、由于害怕别人报复，他整天的都提心吊胆，食不下咽。
(13)、妈妈去学校参加家长会，李林在家提心吊胆，不知是福是祸。
(14)、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的几句话写下来。(2分)
(15)、②套路：从文中理解，把文章中的这句话用通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释；然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法；后可以联系生活再说说。
(16)、有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只见听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
(17)、___________________________________
(18)、l 反问：语气更强烈，强调答案，更能激发读者思考。
(19)、中国孩子不仅生活在和平环境中，但是世界并不太平。(修改病句)
(20)、(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
3、提心吊胆该怎么造句
(1)、①问题：联系上下文和生活实际说对某句话的理解。
(2)、例句：邻居王大嫂整天～，从不注意自己的形象。
(3)、用“~~~~~”画出选文中的比喻句，并仿写一个比喻句。
(4)、口语交际三《爱护眼睛，保护视力》 同步练习
(5)、____________________________________________________________________________________
(6)、_______________________________________________________________________________
(7)、(4)海瑞是怎么发现那些人是强盗的呢？
(8)、不联系问题要求回答称之为乱答题。在阅读理解训练中强调要答满线格，并不是让学生胡说和乱说。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。
(9)、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的( )眼睛，( )用嘴和耳朵配合起来探路的。
(10)、新部编版1-6年级语文上册全册已解压课件(可下载、打印)
(11)、③习题：“科学家证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”“至少”可以删去吗？
(12)、我想我现在应该是求的稳定的生活，而不是每天提心吊胆的过日子。
(13)、D．画线d句表明父亲原本就知道自己的病情，“游戏”只是一个善意的“谎言”。
(14)、四面八方：指各个方面或各个地方。造句：这座城市有数条铁路通向祖国的四面八方。
(15)、第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)
(16)、这段话的作者是()。(只填序号) A.老舍 B.叶圣陶 C.巴金 D.鲁迅
(17)、文中的“他”是指__________。“周生”指__________。
(18)、考查多音字、易错音、同音字、形近字、近义词的正确用法。
(19)、由于害怕别人报复，他整天的都提心吊胆，食不下咽。听说他搬走了，但我还是成天提心吊胆，生怕碰上他。
(20)、魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
4、提心吊胆的造句怎么写
(1)、形容担心和害怕。 脸上没有血色，形容极端恐惧。(造句略)
(2)、今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家的路上总是想着爸爸会怎样处置我，真是让人提心吊胆。
(3)、________________________________________________________________________________________
(4)、(b)男人飞快地拉起他的儿子。男人说，走，我们去等火车吧！
(5)、l写人记叙文：本文记叙了( )，赞扬了( )品质。
(6)、第10课《爬山虎的脚》教学视频、知识点 同步练习
(7)、③习题：“有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只见听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”概括段意
(8)、旧社会，矿工下井就像下地狱，妻子在家每天都提心吊胆地盼着丈夫平安回来。
(9)、开头：很可能是文章的中心句，一般起到总起全文(统领全文、为下文做铺垫、引起下文)的作用
(10)、这段话是按照( )顺序来写的。(A、由远及近 B、由近及远)。
(11)、中间：一般有承上、启下、承上启下的过渡作用
(12)、因祸得福虽然好，但是你让爹提心吊胆！爹一身紧身，我可不想拿命来赌这小小的胜算。
(13)、引人注目——( ) 特别——( ) 漂亮——( )
(14)、(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(15)、西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉？
(16)、错误分析：孩子硬生生地把词语的意思塞进一个场景里，简单粗暴地把提心吊胆解释成担心，就认为自己完成了这道题。其实，这个孩子完全没有具体描述当事人的心理变化，所以是不合格的。
(17)、l段意连接法：把各段的段落大意连起来，稍加整理。
(18)、分析：第2句交代背景。第3句写躲起来时的状态，第4句叫心理折磨，后两句用一个例子突出胆战心惊到极点。
(19)、敌船越来越近了！一位将军大和：“放箭！射击！”话音刚落，万箭齐射，硝烟四起，战火一片，士兵们，提心吊胆，做好了随时牺牲的准备……
(20)、考查多音字、易错音、同音字、形近字、近义词的正确用法。
5、提心吊胆造句怎么写二年级
(1)、 _________________________________________________________________________________
(2)、心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。 指烦恼。因委屈，懊悔而心里不自在。
(3)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像( )。顿时( )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边( )的地方出现了一条白线，人们又( )起来。
(4)、(3)在文章横线上填入恰当的关联词语，并造句。
(5)、A．面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登、勇往直前的精神。
(6)、( )没 ( )灾 漂( )
(7)、在周末的活动中闯了大祸后，元小问这些天在学校过得很煎熬，而且心情复杂，他们几个人会被批评吗？
(8)、A．“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。
(9)、那厮见大势已去，慌张逃跑，心虚所致沿途风声鹤唳提心吊胆慌不择路地乱窜。
(10)、中午，他们又凑到了一起。王一说：“真奇怪，好几天了，周老师怎么还没有批评我们呀？”魏懿璇插话说：“周老师会不会在收集证据，然后开除王一呢？”王一被吓了一跳，脸都白了。元小问说：“算了，不管那么多了。只要我们认真学习，周老师就会改变对我们的看法了。”
(11)、老师在课堂上提问，我在下面提心吊胆，不知所措。问到我同桌的时候我更是心急如焚魂飞胆破了。
(12)、男人说看到了吗，把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西……你看看，这是一个脸盆……这应该是一床被子……这个，一双皮鞋吧。可是，他为什么能照出里面的东西呢？男人低下头，问他七岁的儿子。
(13)、回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
(14)、白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。
(15)、缓缓 慢慢 例：渐渐 徐徐 冉冉等。
(16)、到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
(17)、学生做阅读理解的时候，怕碰到“联系生活谈感受”。回答先从短文说起，如你喜欢人物的什么品质，然后联系自己的生活经历谈想法。做这样题要尽量写满格，考虑问题尽量全面。
(18)、爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？( )
(19)、无论……都……示例：无论什么人触犯了法律，都要受到惩处。
(20)、西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫把地投进了漳河。
(1)、从这段话中你了解到了爬山虎叶子＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的特点。
(2)、男人满意地点头。他说是，是X光。只有X光，才能把东西变透明了，我们才能看到它的里面。
(3)、做游戏？安检员怒火冲天，你们拿安检仪来做游戏？这东西对身体有害你不知道？
(4)、③习题：试着概括《为中华之崛起而读书》的主要内容。
(5)、周老师居然没有严厉批评他们几个人，但他们都知道自己错了，甚至还哭了。这件事总算是过去了。不久之后，元小问又和妈妈闹别扭了，这次又是因为什么事呢？敬请期待下周《闹别扭》。
(6)、敌人被我军吓掉了魂，( )地跑回去了。
(7)、儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。
(8)、我们班的“破坏王”今日借了我的书去看，我提心吊胆地一整天都盯着他，生怕他把我的书弄坏了，幸好，他放学时终完璧归赵了。
(9)、山路上，一块块醒目的路标接踵而来，叫人提心吊胆。
(10)、他如愿地对家人瞒住了自己的病情，免除了家人的牵挂；既节省了看病的钱，自己也能继续打工了。
(11)、l成语故事、童话、寓言：本文通过( )的故事，告诉我们( )的道理。
(12)、
(13)、蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
(14)、有一个同学做错了事，只好提心吊胆地等着教师来批评他。
(15)、这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝()很多，()我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
(16)、①转折关系：尽管……可是…… 虽然……但是……
(17)、 露(lùlòu)面 角(jiáojué)色 殷(yīnyīng)切 半晌(xiǎngshǎng)
(18)、还没来得及整理他新辟的菜园。(修改病句)
(19)、②套路：从文中理解，把文章中的这句话用通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释；然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法；后可以联系生活再说说。
(20)、在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。
(1)、这里连年灾害，寸草不生，( )。
(2)、l排比：有气势，加强语气，对点明主旨起强化作用，或强调了＋对象＋特性。
(3)、B．“我”和老爷爷相互扶着，是一起爬上天都峰的。
(4)、衙役很好奇，海瑞是怎么发现这些人是强盗的呢?海瑞笑着解释道：几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，(竟 竞)然会累得需要中途频频休息、换人。发生这种情况，只能说明这木板上藏有很重的东西。________他们藏的是什么东西，这样做________有嫌疑。
(5)、看见教师严肃的样貌，或许班上出大事了，大家都细心翼翼提心吊胆的等候。
(6)、我想我现在应该是求的稳定的生活而不是每天提心吊胆的过日子。
(7)、___________________________
(8)、___________________________
(9)、忧心忡忡(yōuxīnchōngchōng)
(10)、不联系问题要求回答称之为乱答题。在阅读理解训练中强调要答满线格，并不是让学生胡说和乱说。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。
(11)、l成语故事、童话、寓言：本文通过( )的故事，告诉我们( )的道理。
(12)、有的同学一看不会就空着，太可惜了，其实再读一读短文和问题，是能答出来，所以不要不战而退。