用成群结队和应接不暇造句
1、用成群结队和心旷神怡造句
(1)、读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
(2)、相：相信(xiāng) 相国(xiàng)
(3)、《松鼠》一文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠的漂亮外貌，
(4)、“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。
(5)、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。
(6)、“盼”和“闷”写出了孩子们等待月亮出来的急切心情，表现了孩子们对月亮的喜爱。
(7)、本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
(8)、白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点？
(9)、数：shǔ(数落)shù(数字)shuò(数见不鲜)
(10)、内容：每个自然段都是介绍一种事物要比另一种事物的速度快。
(11)、强：强壮(qiáng) 勉强(qiǎng) 倔强(jiàng)
(12)、说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。
(13)、牛郎—心地善良、勤劳能干、重情义、向往美好生活
(14)、乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写。
(15)、应接不暇：原指美景繁多,看不过来。后形容来人或事情太多,接待应付不过来。
(16)、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
(17)、参：cān(参加)shēn(人参)cēn(参差不齐)
(18)、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
(19)、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。-——(唐)颜真卿
(20)、累：léi(果实累累)lěi(积累)lèi(劳累)
2、用成群结队造句句子
(1)、同心协力：团结一致，共同努力。文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。
(2)、 这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。
(3)、这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了“我”对父亲的无限感激之情。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
(4)、王母娘娘—心狠手辣，无情无义，不讲骨肉亲情。
(5)、流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。
(6)、名师点评：本篇文章选材新颖，构思精巧，细致的动作、内心活动描写，通过文字的笔触仿佛让人随着你的文字进入到了你当时的场景一样。让人有种身临其境的感觉。足以看出作者的写作功底之深！
(7)、我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
(8)、从第一处省略号能想象到父亲和母亲养蚕的辛劳，从第二处省略号能感受到父亲的慈爱。从“半夜起来给蚕宝宝添桑叶”和“卖了茧子父亲便给我买枇杷吃”的对比中，进一步感受到父亲对“我”的疼爱。
(9)、不计其数数不胜数成千上万多如牛毛浩如烟海比比皆是堆积如山不胜枚举
(10)、松鼠是哺乳动物,一般情况下一胎能生三四个。( )
(11)、写出了父亲日常生活极其节省，与下文形成鲜明的对比。突出了父爱。
(12)、卑怯的人，即使有万丈的怒火，除弱草以外，又能烧掉什么呢？
(13)、《枫桥夜泊》：月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜，面对着江边的枫树与江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。
(14)、急急匆匆一一急急忙忙成群结队一一三五成群
(15)、
(16)、那是上二年级的时候，学校一年一度的“六一”联欢会，每个班都要推荐一名同学当“优秀少先队员”上台领奖。可让我意想不到的是，我竟能从全班同学中脱颖而出，很荣幸能上台领奖，我既高兴又担心，怕走上台后不知如何是好，手足无措。我在心里不断安慰自己要随机应变。终于，这一天来临了。我坐在大报告厅的座位上，眼睛正盯着一处发楞，手不停地摸着衣角，紧张得手心都汗湿了。
(17)、满意--满足 收拾--整理 高兴--开心 仔细--认真
(18)、去年，有成千上万的新种子在其数据库安家落户。
(19)、坚持——放弃 拒绝——接受 忍受——反抗危险——安全 实现——落空 敬佩——轻视昔日——今朝 茁壮——虚弱 犹豫——坚决灿烂——暗淡
(20)、机智勇敢舍生忘死 克己奉公 光明磊落 持之以恒
3、交错成群结队有的有的怎么造句
(1)、名师点评：小作者在信中不仅给对方介绍了其家乡的自然之美，还介绍了“千年古桑逍遥游乐园”这个景区，言语之中流露出其对家乡的喜爱和满满的自豪感。这封信格式正确，且语气很真诚，看得出小作者十分热情好客。
(2)、第一部分(第1－9自然段)写“完璧归赵”的故事。
(3)、《长相思》：你从“身向榆关那畔行”读懂了什么？
(4)、压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
(5)、第二部分(5-9)：第一次经过鸟的天堂见到的景象。
(6)、 王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序)
(7)、比的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义，深深吸引孩子对科学的关注
(8)、第一句写出水面很安静，没有风和过往的船只。第二句说明四周幽静，没有一点声响，只有木桨拍打水面的声音。反映了“我们”出游时心情十分愉快。
(9)、本文记叙了母亲在极其艰苦的生活条件下支持和鼓励“我”买书的往事。表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
(10)、第一部分(1-4)：作者和朋友划船出去玩。
(11)、不计其数数不胜数成千上万多如牛毛浩如烟海比比皆是堆积如山不胜枚举
(12)、《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。
(13)、白茫茫的水上没有一点儿波浪。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
(14)、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——《自嘲》
(15)、摆脱：脱离(牵制、東缚、困难等不利的情况)。
(16)、后两句表达了诗人热切的希望，他希望当政者能够广纳人才，期待着改革大势催生新的生机。
(17)、左右为难：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。
(18)、这两句诗，诗人运用了对偶修辞，就是指用字数相等、结构相同的一对短语或句子来表达相对或相近的意思。许多诗里都有这样的诗句，如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”等。
(19)、风一更、雪一更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。
(20)、曾国藩提出的读书的“三有”你是怎么理解的？
4、用成群结队的意思造句
(1)、全文的总起句，运用比喻开篇点题，生动形象地写出了书是人类的精神食粮。长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富的精神食粮。作者把书比作“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表现了书与人类文明发展关系密切。
(2)、攥着(zuàn) 摇橹(lǔ) 客栈(zhàn)高跷(qiāo)枇杷(pí)
(3)、辞退(cí) 褐色(hè) 缝纫(rèn) 疲惫(bèi) 耽误(dān)
(4)、榨油：榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。
(5)、一条条干沟毫无生气地横卧在上面。除了一些麻黄、沙拐枣等耐旱植物点缀其间，很少有植物生长，动物也远走高飞了。
(6)、鸡冠 冠军 乌龟 龟裂 似乎 似的
(7)、一个星期过去了，金鱼缸里的小蝌蚪们尾巴比之前短了很多。我把其中一只小蝌蚪从鱼缸里捞出来放在手上，发现在小蝌蚪尾巴的两边长出了后腿。在我手中的小蝌蚪靠着两只后腿笨拙地跳动着，小蝌蚪的皮肤表面有些滑腻，在它跳动的地方都留下了一道淡淡的水渍。突然，我惊奇地发现小蝌蚪腹部的两侧有东西一动一动的。我立马伸出另一只手把它翻转过来。只见原本应该长出前腿的地方各有一个小黑点。我用指头轻轻地碰了碰这两个黑点，它竟然动了起来，好像是等着破茧而出的蝴蝶，正在奋力挣扎。
(8)、巨(巨大)臣(大臣) 冠(冠军)寇(日寇)
(9)、汛期 赶集 访友 间隔 唯独 懒惰 俗语 平衡 协调 联结
(10)、那湖水碧蓝见底，湖面映浮着远山的倒影。在霞光尽染的傍晚，你在湖边草地支起帐篷，升起黄火，看明澈的冰湖里的繁星，和那被黄火染得一片通红的雪山，简直忘掉盛夏的酷暑，如置身神话世界了。
(11)、
(12)、大雁成群结队地飞过头顶，才恍惚感觉到秋天已经来了。
(13)、少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
(14)、万花筒：圆筒形玩具，两头镶着玻璃。向着亮处转动圆筒，由于镜子的反射作用，可以从筒的另一端看到各种图案。
(15)、这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
(16)、殖(繁殖)植(植物) 疏(稀疏)蔬(蔬菜)
(17)、课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。
(18)、总之，生一个孩子，养育他长大，会消耗自己半生的精力去。
(19)、筛土(shāi)飞禽(qín) 勤恳(qín) 牛虻(méng)咧嘴(liě)
(20)、从《论语》中,我明白读书除了勤奋努力、专心致志外,还要“不耻下间”。每个人都有自己的长处,不断向别人学习,オ会真正地成长;从朱熹的话中,我知道专心致志在读书中的重要性,只有一心一意，读书才会事半功倍;从曾国藩的话中,我懂得了志向、见识、恒心的重要性,这启发我读书要有志向,有见识,要持之以恒。
5、用成群结队和应接不暇写一句话
(1)、(3)知之为知之，不知为不知，是知也 (4)举头望明月，低头思故乡。
(2)、喋喋不休：喋喋，形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。
(3)、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——《题三义塔》
(4)、羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
(5)、《长相思》描写了戍守边关的将士们在北方的风雪声中辗转反侧的状态，全词于写景叙事之中，表达了浓烈的羁旅怀乡之情。
(6)、刊(刊物) 刑(刑法) 琐(烦琐) 锁(铁锁)
(7)、这是一个让我们大开眼界的地方，这也是我推荐上海海洋水族馆的理由，在这里我们可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奥秘。
(8)、这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。
(9)、不可计数：没有办法清点,无法计算,多得数不过来。文中指榕树的枝干多,数不过来。
(10)、判断正误。(正确的打“√”,错误的打“✕”)
(11)、消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。
(12)、刊(刊物)刑(刑法) 琐(烦琐)锁(铁锁)
(13)、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
(14)、抄(抄写) 炒(炒菜) 刑(刑法) 荆(荆条)
(15)、塌(倒塌) 谎(谎言) 悔(悔恨) 蹋(糟蹋) 慌(惊慌) 诲(教诲)
(16)、母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
(17)、接过马良手上的画笔，我画了一个紫金葫芦，打开盖子，顿时整个沙漠的流沙都被吸进了葫芦。马良赞赏地看着我，微笑地对我说：“是不是还差点什么？”“对了，还要给沙漠画上清澈见底的小溪，厚厚的泥土，茂盛的树木和五颜六色的花朵……”我一边兴奋地说着，一边让马良教我画画。刚画完，沙漠瞬间变成了一片绿洲，变成了花和树的海洋。看着眼前的一切，我俩满意地笑了。然后马良拉着我坐上白云又飞向了别处。
(18)、敏捷：(动作、思路等)迅速而灵敏。造句：他虽然很胖，动作却很敏捷。
(19)、人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
(20)、请选择一种你喜欢的并且熟悉的动物介绍给大家,抓住其主要特点、生活习性、体形特征等方面进行介绍。在介绍的过程中,运用恰当的说明方法,题目自拟,400字左右。
(1)、无病而呻：比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感，矫揉造作
(2)、春天的描写--描写春天春天是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
(3)、抑(抑制)仰(仰望) 权(权利)杈(树杈)
(4)、部编版五年级上册语文综合测试卷及答案，给孩子下载测试！
(5)、描写自然环境的词语四季春：春色满园、春暖花开、春光明媚、大地回春、草长莺飞、春意盎然夏：烈日炎炎、骄阳似火、狂风暴雨、大雨倾盆、赤日炎炎、暴风骤雨秋：硕果累累、金桂飘香、秋高气爽、秋风习习、金秋十月、天高云淡冬：冰天雪地、粉妆玉砌、大雪纷飞、银妆素裹、白雪皑皑、冰冻三尺山水山清水秀、千山万水、青山绿水、依山傍水、山高林密、山峦起伏、悬崖峭壁、崇山峻岭、湖光山色、碧水蓝天、水平如镜、海天一色、汹涌澎湃、浩浩荡荡、波澜壮阔、惊涛骇浪、水天相接日、月、星众星拱月、玉兔东升、月白风清、明月高悬、月光如水、月朗星稀、繁星满天、群星闪烁、星光灿烂、日月同辉、皓月当空、斗转星移、风、雨、雪和风细雨、狂风暴雨、久旱逢雨、风雨交加、电闪雷鸣、大雨滂沱、蒙蒙细雨、大雪纷飞、风和日丽、白雪皑皑、冰天雪地、鹅毛大雪、细雨如丝、毛毛细雨、大雨如注、斜风细雨、风雪交加花草树木百花齐放、芳草凄凄、绿树成荫、枝繁叶茂、百花凋零、万紫千红、鸟语花香、姹紫嫣红、花红柳绿、百花争艳、繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、花团锦簇很高兴为您解答，祝你学习进步！(the1900)团队为您答题。
(6)、(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。——瘦弱的母亲
(7)、浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起)检(检查)
(8)、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
(9)、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——《自嘲》
(10)、课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？
(11)、好歹(dǎi) 酿酒(niàng)瞌睡(kē) 拘束(jū) 衰老(shuāi)
(12)、她是文章中的关键人物。中秋之夜,她给孩子们讲述美好的神话故事,她引导孩子们赏月、寻月,终让孩子们得到了心理上的大满足,从而揭示了文章的主旨。
(13)、褐(褐色) 歇(歇息) 编(编织) 遍(遍地)
(14)、八月中秋时节，人们从四面八方成群结队去钱塘江观潮。
(15)、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
(16)、抑(抑制) 仰(仰望) 权(权利) 杈(树杈)
(17)、读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。
(18)、 这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。
(19)、夏天的描写--描写夏天天热得发了狂。太阳刚一出来，地上也象下了火。
(20)、这篇课文主要讲了古人谈读书的方法和益处，告诉我们要从小养成好读书、读好书的习惯。
(1)、涨zhǎng(涨水)zhàng(头昏脑涨)
(2)、停--止 添--加 美丽--漂亮 伙伴--朋友 浑身--全身
(3)、没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)
(4)、第一部分(1)：写春天美的时间是黎明，重点写了天空。
(5)、(寒假补习)小学语文一(上)生字组词带造句(可打印)
(6)、作者和他的朋友去了几次“鸟的天堂”?分别见到了怎样的景象?为什么所见所闻会不一样呢?
(7)、蔺相如聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一生气，真杀了他，也了和氏璧完好归赵。在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危难之时，群臣无策之际挺身而出，面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。
(8)、译文：走过一条条山路，走过一条条水路，正向山海关那边走去，夜深了，千万个帐篷里都点起了灯。晚上又刮风又下雪，风雪声搅碎了思乡的梦，家乡没有这样的声音。
(9)、寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。
(10)、”我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境“，这一结论是怎样一步一步得出的？结合课文内容，和同学交流。
(11)、我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
(12)、风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
(13)、《长相思》：你从“身向榆关那畔行”读懂了什么？
(14)、悠然黄昏恩惠播种浇水收获 食品吩咐天色好处榨油爱慕
(15)、内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。
(16)、渔歌子：原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。
(17)、地震前，成群结队的蚂蚁离开自己的洞穴，向高地迁移，以种族的延续
(18)、人寿年丰：人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。
(19)、4)成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
(20)、这是“我”对出世不久的小珍珠鸟的外形描写，此处连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。
(1)、上下两组相对的词语意思相近，但是感情色彩不同。上面一行都是褒义词，下面一行都是贬义词。
(2)、A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方