三番五次造句二年级
1、三番五次造句二年级上册
(1)、离毕业分配还有几个月，他就三番五次地诉说困难，请求领导照顾。
(2)、工厂的生产经理三番五次问我是否收到货款，因为只有账户收到定金他们才能发货。
(3)、离毕业分配还有几个月，他就三番五次地诉说困难，请求领导照顾。
(4)、“净”，是通过“无苔”二字体现的。(江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?)
(5)、当我三番五次地蹦来蹦去之后，气急败坏的父亲看着我，用他平静的声音命令我：“奥马尔，去把你所有的兄弟们都找来。
(6)、李梓轩(龙坪小学五年级)：现在，我们吃的粮食，都是农民们辛苦劳动的成果。农民伯伯每天早早地下地耕种，夜晚扛着锄头回家。我觉得用“晨兴理荒秽，带月荷锄归”来形容农民再合适不过了，我们定要珍惜农民伯伯的劳动成果。
(7)、肆虐：任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。
(8)、 引导学生了解维吾尔族老乡的另一个特点(板书：聪明能干)
(9)、看到你的名字激动；听到你的声音心动；三番五次请你出动；害怕自己轻举妄动；咦！…看到你时一动不动。
(10)、鹬蚌相争刻舟求剑鹏程 守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢
(11)、天长地久、海枯石烂、千秋万代、千年万载、天荒地老、千秋万世
(12)、这句话运用了反问的修辞手法，加强语气，说明即使建造移民基地的设想能实现，也没有多少人能够去火星或月球上居住。
(13)、结尾既是对全文内容的总结，同时又揭示了文章的中心，升华了文章的主题，呼吁人类保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于子孙后代。
(14)、微乎其微神乎其神天外有天 痛定思痛数不胜数举不胜举
(15)、乐不可支、喜上眉梢、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外
(16)、老何断然拒绝,既然要撇弃以前的生活,那就自然干净利落。
(17)、何镓成(龙坪小学六年级)：在战争年代，有多少人背井离乡，四处逃亡。每个人都渴望与家人取得联系，此情此景，真是“烽火连三月，家书抵万金。”
(18)、黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。其实人与自然又何尝不是如此？
(19)、“起”半包围结构，“走”从左、下包围“己”，“走”中的“土”居左上格，下横在横中线，下竖与上竖垂直对齐，捺笔舒展至“己”下；“己”的横折的横段与“走”首笔横持平，第二笔横在横中线上侧。
(20)、 课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
2、接二连三造句二年级
(1)、(4)让学生再读全文，大体了解葡萄沟真是个好地方。
(2)、工厂的生产经理三番五次问我是否收到货款，因为只有账户收到定金他们才能发货。
(3)、 那么我们一起来赞美一下葡萄沟吧！(生：葡萄沟真是个好地方！)(课件出示20)
(4)、三番五次(sān fān wǔ cì)，解释：番：遍数。一再，多次。造句：妈妈三番五次叮嘱我,过马路要注意安全。
(5)、我们的老乡可真是……？(板书：老乡 热情好客)你从哪些词语体会到的？
(6)、离毕业分配还有几个月，他就三番五次地诉说困难，请求领导照顾。
(7)、这煎烟方法，我是煞费苦心，三番五次的试验，方才研究得精密。
(8)、威风凛凛老态龙钟虎背熊腰 如花似玉容光焕发其貌不扬
(9)、 葡萄沟 老乡 热情好客 聪明能干 好地方
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(11)、恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍(多含贬义)。
(12)、在学校混日子的孩子，管你严的老师，其实爱你深！(道出了一线老师的心声)
(13)、春光明媚万紫千红春雨如油 生机勃勃春色满圆春意盎然
(14)、温腾杰(龙坪小学五年级)：虽然我的爷爷已是七十古来稀的年龄了，但他却依然热爱劳动。在他管理的园林里，九里香造型独特，桂花树清香扑鼻，罗汉松长势喜人……每次来到园里，我都能看到爷爷拿着工具，用心地在给花木修剪，硕大的草帽下露出了骄傲的笑容，也许这就是“衣沾不足惜，但使愿无违”的一种境界吧！
(15)、一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、风驰电掣、眼疾手快、白驹过隙、快马加鞭、大步流星、一日千里、昙花一现
(16)、现象：乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。
(17)、叶诗洋(客都小学六年级)：在战争年代，有许多人四处逃亡，有许多人，上战场打仗。那时候，每个人挂念着自己的家人，想着他们的安全，念着他们是否在担心自己；当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常只能写家书。这可真是“烽火连三月，家书抵万金。”可想而知，我们现在是多么地幸福！
(18)、离毕业分配还有几个月，他就三番五次地诉说困难，请求领导照顾。
(19)、 葡萄(种 和)在山(波 坡)的梯田上。
(20)、闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞
3、三番五次造句二年级下册
(1)、哥哥三番五次地警告我，歌声让他没法集中精力打游戏，于是我只好把演唱场所缩小到洗澡间里。
(2)、第四部分(第15小节)：心如蜜甜。三黑高兴地耙地。
(3)、诗意：茅草房的庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔，花草树木成行，都是主人亲手栽种的。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕，两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。
(4)、老师三番五次批评我不做作业，我依旧我行我素，屡教不改。
(5)、形容次数很多：我出门之前，母亲～地叮嘱我注意身体。
(6)、这煎烟方法，我是煞费苦心，三番五次的试验，方才研究得精密。
(7)、这个推销员三番五次的来我家，妈妈不胜其烦就买了他的东西。
(8)、三黑是一个翻身后的农民，面对着获得的土地，他内心充满了热爱。土地是三黑赖以生存的支柱，是他生活的希望所在，在三黑眼中土地是宝贵的东西。所以他是那样细心地热情地侍弄土地，像对待自己的孩子一样充满着无限爱意。
(9)、第三部分(第9-14小节)：美好憧憬。三黑对明天的美好生活充满希望。
(10)、风雨无阻未雨绸缪和风细雨 狂风暴雨满城风雨滂沱大雨
(11)、例句：离毕业分配还有几个月，他就三番五次地诉说困难，请求领导照顾。
(12)、张嘉宁(江南小学六年级)：秋天是成熟的季节，熟透了苏轼的诗——“霜降红梨熟，柔柯已不胜”，也熟透了我的家乡梅州的柚子，瞧，连一棵小小的柚子树上都挂上了几十个足球这么大的柚子。
(13)、(举例造句)： 三番五次，缠的老和尚急了，说道：‘你是何处光棍，敢来闹我们！快出去！我要关山门。’ 清·吴敬梓《儒林外史》第三十八回
(14)、③畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。
(15)、 课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
(16)、四分五裂 四面八方 四通八达 四平八稳五光十色 五湖四海
(17)、一暴(pù)十寒 一日千里 一五一十 一心一意两面三刀
(18)、《葡萄沟》本文介绍了葡萄沟出产水果，其中葡萄惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到晾房，接着讲晾房的样子，再讲葡萄干的制成，后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文。课文赞美了当地人民的勤劳、善良、热情好客。
(19)、风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
(20)、三番两次sānfānliǎngcì：指屡次，多次。
4、三番五次造句一年级
(1)、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
(2)、葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在( )底下，有( )的、( )的、紫的、暗红的、淡绿的，( )，美丽极了。
(3)、包罗万象琳琅满目美不胜收 目不暇接无奇不有无穷无尽
(4)、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
(5)、(把葡萄茂密的枝叶比作“绿色的凉棚”，“一个个”说明种植的葡萄很多。)
(6)、五花八门 五颜六色 六神无主 七颠八倒 七零八落 七拼八凑
(7)、淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。
(8)、④四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容寺院很多。
(9)、第一部分(第1-3小节)：总写热爱土地。拥有土地的农民无比喜悦，将土地视为生命的一部分。
(10)、 各式各样 五光十色
(11)、“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步一步的出的？结合课文内容，和同学交流。
(12)、一唱一和、一呼百应、一干二净、一举两得、一落千丈、一模一样、一日千里、一五一一心一意
(13)、学习要点滴积累，没有一劳永逸的办法他三番五次来找我讨论这个问题。
(14)、(从“准、吃个够”看出维吾尔族老乡的热情好客。)
(15)、第一段(１-２自然段)：说明地球是人类的母亲，但地球上人类活动的范围只有很小很小。
(16)、该这篇课文后我认识到土地对于人们的重要作用，土地给人们提供了大量的物质资源，甚至给予人们无穷的精神力量，人们对土地充满了深切的情感。
(17)、劲挺：坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力旺盛。
(18)、三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
(19)、松散：①(事物结构)不紧密；(精神)不集中。②关系不密切。③(制度、纪律等)执行不严格。本文指土壤疏松。
(20)、七颠八倒、七零八落、七拼八凑、七上八下、七手八脚、七嘴八舌
5、再三,才造句二年级
(1)、作为老师三番五次迟到，让九十多个学生等他。
(2)、肆虐：任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。
(3)、部编版三年级语文上册1-8单元作文范文，给孩子参考！
(4)、金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来给人一种深邃的感觉，现在诗人特意让它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中，描绘了一幅朦胧迷离的画面。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩，表达了诗人对江南景物的赞美与神往之情。
(5)、水流湍急水平如镜高山流水 千山万水水滴石穿水乳交融