雅俗之别造句
1、大俗大雅造句
(1)、如果说世界文化是座金字塔的话，那么中国的古老文化就是嵌镶在塔顶的一颗闪闪发光的明珠。
(2)、自从他生病之后，家里人千方百计为他求医问药。
(3)、‘’全d动员全民参与坚决打赢防控新冠肺炎攻坚战‘’
(4)、白姑娘，令弟的生死在你一念之间，此外我不打算带令弟离开这里，他现在的情况不适合移动，而我却要带你尽快的离开这里回到宿城去，搭建道场联络道宫。
(5)、作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。
(6)、 《颜氏家训》
(7)、词之为体，要眇宜修，丽是本色，浅不是本色。与浅相对，无论是寄托还是重拙大，都有其道理，不能偏执一隅。梦碧老人主张“情真意新辞美律严”，也是一种审美标准，为世人推崇。至于感情、技巧、学养、思想，这些都重要，不能盲目割裂开来。我喜欢境界这个词，而境界是需要思想深度和学养厚度来体现的。但光有境界肯定不行，脱离了情感的表达和技巧的使用，再好的境界也会变得干瘪无味。审美，本身就包括两个方面，即内容和形式，缺一不可。一般人习惯上认为“诗言志”，词只能用来抒情，这多少有些认识上的误区。但词总体上比诗要含蓄得多，因此更加忌讳直白和浅俗，要以真情为基础，以技巧服务于思想，尽量多用比兴，否则就容易流于叫嚣。
(8)、老师意味深长地对我说：“孩子，努力必会成功的。”
(9)、为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写
(10)、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后，狼终于胜利了。
(11)、陶渊明(约365—427年)，名潜，字元亮，别号五柳先生。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。当整个社会都争先恐后地趋附权势和财富时，陶渊明却以清高、狷介的品格遗世独立。他一生5次担任官职，末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。李老师从陶渊明的名和字讲起，让小读者们了解古人字号的由来，原来这些别号，多寄托主人的情怀、品格、兴趣爱好和生活经历，是其人生追求的体现，充满意趣。又通过陶渊明的人物小档案，一位闲静少言，不慕荣利，短褐穿结，好读书，嗜饮酒，“我醉欲眠卿可去”的率真贫士形像跃然在大家眼前，让小读者们觉得亲近又自然。后在陶渊明的《五柳先生传》、《桃花源记》和《归去来兮辞》三篇登峰名作中，感受他“并非浑身是静穆”的伟大……
(12)、江水像瀑布一样，从长江上游山峡里倾泻出来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
(13)、艺术、文学有高雅、通俗之说，即所谓‘’阳春白雪，下里巴人‘’之区分。宣传标语的内容自然也有雅俗之別。
(14)、1月26日下午14：00，(籀园学堂.香樟课堂)千古士人，万象仕途系列请来乐清虹桥中学的倪彬颖老师，在三楼书法教室和小读者们一起踏上解秘“大宋乐坛流行天王”——柳永的小公务员之路。
(15)、⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。
(16)、小读者家长任宇发言表示，他和温图已有34年的渊源，他从儿时起就已在温图看书了，作为温图的一名老读者、老邻居，见证了温图这么多年来的变迁，欣喜地看到温图在各方面取得的进步，也享受着温图带来的各种便利。他的大女儿在这里度过了童年的大部分时光，小女儿现在也养成了阅读的习惯，如今阅读已成为他和孩子，两代人共同的爱好，他的孩子们也成了温图忠实的读者。
(17)、有人认为，这些规定都很实在，对于培养工匠很有价值。
(18)、这位巨人就像一个能给太阳带来阴影的庞然大物。
(19)、作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。
(20)、外文名 an eye for an eye and a tooth for a tooth
2、雅俗之别造句一年级
(1)、建议：①
(2)、“出来聚会的是无耻之辈，一起打麻将的是亡命之徒”
(3)、为村是一个用个移动互联网发现乡村价值的开放平台，它以“互联网+乡村”的模式，利用移动网络力量，为乡村连接情感、连接信息、连接财富。
(4)、历史上有多少人想长生不老、青春永驻，可又有谁能摆脱得了一命呜呼的终结局？
(5)、D.全诗各句间虽不押韵，但语言简练，节奏明快，富有美感，含蓄地表达了作者对时空流转、生命更迭的感叹。
(6)、1月27日上午九点，(籀园学堂)活动群的小读者们齐聚在二楼少儿文献借阅室，翘首期待今天的(课后·图书馆时光)温图有约新春特别研学活动。
(7)、D.文章围绕“槐花香”写景叙事，语言清新自然，笔触细腻而富有感情，散淡中富含生活气息。
(8)、我们住的小胡同，连轿车也进不来，一向不见经传。
(9)、它是中国维吾尔歌舞艺术形式中杰出的代表。它铸就了一种视觉与听觉、空间与时间融会贯通、雅俗共赏、老幼皆宜的崭新的民族文艺形式。
(10)、杂志一般读完了却不一定马上扔掉，奇文共赏嘛。
(11)、当然要从小令开始，由简入繁嘛！我不是说写好小令就比写好长调容易，但肯定的是：小令的结构简单，容易入手。这样做，一是符合由唐入宋，由北宋入南宋的顺序，同时也符合有简入繁，由易入难，由浅入深的顺序，一定是适合大多数人的办法。
(12)、有专家明确指出，这次疫情滋生蔓延，跟武汉华南海鲜市场贩卖野生动物和某些人贪吃野味直接相关，提醒人们远离野味，避免病毒传染，于是街头巷尾便出现了以下内容的标语：
(13)、※ 小学语文1-6年级重要知识点汇总，孩子学习必备！
(14)、用奇文共赏造句好想奇文共赏，但截图放上来实在太不厚道了。稀饭在星组的两年不是毫无意义，我也问过「稀饭为什麼要来星组」，但我是心疼她要经历两次组替。适应不同的组子和文化，有哪裏没做好，都要担心被认为出身组没教好。本来背负花组的名声，现在加上星组，她的表现代表她在两组所学的一切，不是容易的事。
(15)、为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
(16)、临渴掘井复línkějuéjǐ制ng(释义)临：到；掘：挖。口渴了才去挖井。比喻事先不做好准备；事到临头才动手想办法。(语出)明·朱伯庐《治家格言》：“宜未雨而绸缪；毋临渴而掘井。”(正音)掘；不能读作“qū”。(辨形)渴；不能写作“喝”；掘；
(17)、做假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。
(18)、我们做什么事都要认真，即使做不好也不会惹人讥笑。
(19)、这些标语口号，语言均来自百姓生活，既有正面要求，又有反面警告，直陈不隔离对个人及他人的危害，晓之以理，直击灵魂深处，警示大家好好惦量惦量，作出正确选择，敲响的是一记记警钟。
(20)、C.(乙)文告诫我们，聪慧俊秀的孩子固然值得赏识和爱惜，顽劣愚笨的孩子也应当予以同情和怜爱。偏爱一个孩子，实际上是害了他。
3、雅俗共赏造句简单造句
(1)、例句：赵州桥雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达4米......——《中国石拱桥》(体现准确性)
(2)、我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道吓得我心惊肉跳，因为下面就是万丈深渊。
(3)、寒假，我兴高采烈地随父母去香港迪士尼游玩。
(4)、‘’高雅‘’的标语出自官方或文人笔下，政治立场鲜明，措词严谨，语句高调，铿锵有力，面向全体国人，如：
(5)、
(6)、
(7)、B.作者对儿时温馨淳朴的农村生活的倾情刻画，与现实生活形成对比，反映了作者对现实生活的某种不满。
(8)、陈根凤，浙江杭州人，曾在部队服役，退役后入学广州中山大学，毕业后在中央国家工作，现已退休，平时喜好书法。清华大学洪亮书画篆刻工作室研究型书家，从事书法创作与理论研究。作品入编《大学书法教材》作为范例。
(9)、该书一百多篇文章，无论学者还是平民，无论伟人还是凡人，都能接受，堪称是一部雅俗共赏的人生力作。
(10)、妈妈切菜不小心把手切了一下，痛得她直叫唤，因为这是十指连心啊。
(11)、严格实施居家隔离、群防群治本是防止感染传染新冠肺炎的科学之策，是维护人民群众身体健康和生命安全的迫切之需。但这种前所未有的居家隔离，起初并非人人都能理解、接受，自觉遵守。为此各地创作编写了不少针对性极强的标语，如：
(12)、曹雪芹经过多年努力终于写出了脍炙人口的作品——《红楼梦》。
(13)、(5)他的表演还是有些阳春白雪的感觉，并没有达到雅俗共赏的水平。
(14)、例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》(突出被说明对象的特点。)
(15)、黎霞、陈周慧朗诵了《春光不误》。每一个春天都意味着希望和新生，愿每一个不负春光的你，无论经历多少风雨，依旧，白天抬头微笑，夜晚从容入眠。也愿冰雪消融，疫神远离，山河无恙，人间皆安！
(16)、这位作家大胆打破规矩，不拘一格地创作新体裁小说。
(17)、C.反复 反问 排比 D.夸张 拟人 借代
(18)、这些标语，有要求，有提醒，有警告，激起人不得不认真思索，今年还聚不聚餐，还串不串门，还打不打麻将……
(19)、※ 中考语文四大名著阅读重点梳理，史上全，赶紧收藏！
(20)、阴雨绵绵也阻挡不了小朋友来到图书馆，爸爸妈妈带着小朋友排列整齐待发，大家跟随馆员的脚步着重了解了二楼低幼借阅室的使用方法。除了了解图书馆的借书、还书、检索等基本使用方法外，小朋友们观看了迎接虎年我们为大家准备的“福迎新春”新年书展，老虎窗花剪纸视频，虎年童谣，老虎为主角的电影推荐，虎年新年许愿墙。虎年当然要虎虎生气，大家对寒假里借阅室内我们准备的“虎虎生威阅虎福”借书集章活动和“大手牵小手读书过大年”借书打卡活动兴趣十足，在活动后纷纷参与其中。后亲子共做虎头帽，在爸爸妈妈和小朋友们的共同努力下，双目圆圆，虎头虎脑的虎头帽一顶顶诞生。
4、用脱俗造句
(1)、例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》(使读者明白屏的种类。)
(2)、绿松石是一种雅俗共赏的宝石，它可以引人注目地镶嵌在正规的传统首饰上显得雍容古朴，也可以随意地佩戴，而且它物美价廉，差不多人人都买得起。
(3)、为培养少年儿童阅读习惯，助力书香社会建设，温州市图书馆充分发挥传播文明、开展社会教育的阵地优势与服务职能，与家庭、社会、公益讲师团队等通力合作,以书香共建、阅读共享为理念,面向少年儿童及家庭组织开展“花婆婆绘课厅”、“籀园学堂”、“行走的阅读”、“蝶儿飞”图书漂流等系列活动，以图书馆为轴心，以家庭打卡、阅读分享、爱心传递、名师引领等为特色延展全民阅读服务。
(4)、 就书法而言，成人在合理方法的指导下，选择篆书、隶书或楷书，如果坚持每周1节课，课下坚持平均每天1小时用心练习，长则6个月短则3个月下来，基本就可以初步做到中锋用笔，结构收放得度，写一手让人羡慕的漂亮字。而要想写出味道，写出精气神来则短则需要三五年，长则需要十多年甚至更久。只能说“师父领进门，修行在个人了”……
(5)、运动场上欢笑声雷动，口号声和欢呼声响遏行云。
(6)、这些语言文字朴实无华，带草根气的标语，俗中见雅，充分体现了政治性和通俗性的有效结合，既有一定的政治思想高度，又明白如话，深入浅出。让人一目了然，一读便懂，过目难忘，对标语的受众来说，有极强的冲击力，具有醍醐灌顶，激起冲动的效果，受到人民群众的广泛好评。
(7)、老师别有深意地为我们讲述了一个故事，让我们都明白了做人要宽容啊！
(8)、北宋·赵佶《真书千字文》 主编：洪亮 著者：刘德举
(9)、1月27日(周四)下午14:00，(图书馆第一课)“虎头虎脑阅新春”少儿馆专场在温图少儿馆热烈开展，现场共18组亲子家庭参与。
(10)、邻居家的小妹妹只有一岁，正在牙牙学语，蹒跚学步呢。
(11)、通过剖析电影，我们从文字到文学再到文化，从素材到思维再到思想。那么，由电影走向书本，本身也是培养阅读兴趣、加深对于经典作品理解的重要途径。
(12)、书画作品所投图片保持清晰、分辨率高，能突出作品的艺术性。
(13)、A.各人有各人的烦恼。B.烦恼的大小是由自己决定的。
(14)、他们俩一边走，一边谈笑风生，好像久别重逢的老朋友。
(15)、这类标语似乎把话说绝，为了隔离可以暂时‘’六亲不认‘’，这语言夠狠吧。相信某些官员、文人即使有满腹经纶，也难以写出这样的标语。
(16)、吴世昌先生在晚年回忆自己学词经历的一篇文章中说：“清末明初某些词人标举梦窗，其目的：一是在于借梦窗以抒遗老之情；二是在于借梦窗以掩饰其艳冶生活；三是在于借梦窗经掩盖自己的浅薄无知。对于填词此道，我一向主张‘真言语真性情’”，诗词同为抒情冶性之道，无论学谁的词，都需要深切体验古代词家的良苦用心，如此才能学好词。感谢江南雨先生作客翠微访谈，本期就到这里。
(17)、③槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。
(18)、垂头准备离去，偶遇一旧书摊，随手拿过一本泛黄的旧书，深被吸引，于是不再犹豫，购之；读后发觉，此书竟为绝世孤本，本着奇文共赏之原则，转发于此。
(19)、 ②注意自己的仪容仪表，不一定就可以在工作和生活上超越别人、赢得美好的未来。
(20)、后，潘老师为现场积极参与互动的小读者颁发了少图馆为他们精心准备的悦读礼品，把课堂的互动活跃气氛推向了高潮。
5、雅俗共赏造句大全
(1)、1949年生，广东南海人。中国摄影家协会会员，摄影作品多次在全国和国际比赛中获奖。于2011年至2013年在广东省书法院，清华大学美术学院当代艺术(书法方向)研究生课程班学习结业，先后得到何应辉、胡抗美、邱振中、曾翔、朱培尔、李松、王学岭，李远东、陈海良、李双阳等老师的指导；并长期师从洪亮先生学习书法理论与实践；崇尚传统，基础扎实，对峄山碑、玄秘塔、勤礼碑，大字阴符经及书谱，二王都进行了深入的研习并形成自己的风格。作品及理论文章在《书法报》《都市文化报》等全国刊物发表并入编中国旅游出版社出版《中国当代书画家作品集》。应邀参加全国政协举办《海峡两岸文化文流展》及《大美术视野》杂志社阿联酋迪拜文化部联合举办的《2013阿联酋迪拜中国名家书画作品展》，中国书画研究院举办的《诞辰120周年书画全国巡展》等。多件作品编入《大学书法教材》示范作品。
(2)、(1)运用神态描写、动作描写、语言描写；(2)生动地写出了孩子们在等待槐花蒸菜的过程中那种急于品尝的心情。(3)表现了童年时代的天真快乐；(4)蕴含着作者对童年生活的怀念和留恋。
(3)、例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》(可以增加文章的说服力 )
(4)、看见满目都是战争留下的疮痍，她不禁失声痛哭。
(5)、④一方面，某些网络新词新语新文体对语言自身带来冲击。汉字历史悠久，表形表意，意蕴深厚，只哗众取宠地满足于对文字内涵的消解，如无灵魂无脑筋之美人，华而不实。另一方面，低俗、浮夸的网络语言过于盛行，将在一定程度上拉低流行文化的气质内涵。言为心声，语言反映人的思想境界。一代人有一代人对汉语言文字的理解与再造。只是这种理解和再造的主流，当是对汉语言之美的正面涵养，而不是一味抖机灵式的戏谑恶搞。这一类网络新词新语对中小学生造成的负面影响尤为明显。未成年人语言鉴别能力尚弱，世界观、人生观、价值观尚未健全，但追新求奇、张扬个性心理强盛，所以也是容易不加理性判断就盲目接受这类新词新语的群体，或将在无意间种下“游戏文字”以及语言传递出来的“游戏生活”的种子。
(6)、章秀平和阮盛樟吟诵的《木梳》，在大家眼前勾画出小桥流水美丽的江南古镇景象，充满生趣和怡然自得，心境豁然开朗。渐渐地，心弦也被触动，一股暖流在血液中流动开来，强烈的情感体验，给人难以言表的感觉。
(7)、雅俗共赏是朱自清的一种文章美学思想，较明显地体现于他的文辞观上。
(8)、一方面是比兴是否得体，一方面是语言技巧的把握和使用。静安之“隔”属于个人对语言的欣赏习惯问题，不能当成衡量前人语言不同风格的尺子。白石词风清丽而刚劲，总体上是必须肯定的。如果非要挑出些个别句子或细节，或有可商榷处，但终究还是个人审美取向的差异问题。
(9)、近义词：一念之差，蓦然顿悟，一瞬之间，转眼之间
(10)、这部小说作品写的不错，能够让大家雅俗共赏。
(11)、经过大家的努力，这件事情终于被查个水落石出。
(12)、他的京剧表演得维妙维肖，精彩极了，可以说雅俗共赏。
(13)、以牙还牙，读音 yǐ yá huán yá，是一个成语，意思是用打掉别人的牙来对付别人打掉自己的牙。比喻针锋相对地进行回击。出自《旧约全书·申命记》。
(14)、春天来了，她真的来了！你可以闻到她的芬芳，你可以感到她的体温。李书璐和蔡蓉萍母女俩用甜甜的童音，儿童的视角，温馨的画面，告诉我们春姑娘悄悄地来了。
(15)、编撰《经典碑帖笔法临析大全》的目的是让想学书法的人们“从零学书法，一看就懂，一学就会”。
(16)、结论：① (20字以内)
(17)、张叔叔不惜一切代价也要完成任务，其魄力可见一斑。
(18)、时人评价王沂孙词意象剪裁风格，多将其意象的审美特点与意象中掺入的审美情感相混淆，以情感意蕴特点代替其意象画面特点，认为其意象幽暗、阴冷等，不知道先生如何看待这个问题？
(19)、下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是
(20)、‘’人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩‘’
(1)、春运时火车站里总是人头涌动，旅客们都行色匆匆。
(2)、我在街上看见身无分文的乞丐，总是很同情他们的遭遇。
(3)、挖隧道的工人们百折不回，迎难而上，终于让工程提前竣工。
(4)、后来(琅邪王)因嫌恶(或译为怨恨、厌恶)宰相，就假传圣旨杀掉宰相，又担心(皇帝)知道了会下旨解救，于是命令手下军士防守殿门。
(5)、如何理解文中“一代人有一代人的童年味道”这句话？联系生活实际，谈谈你的童年味道是怎样的。
(6)、书中系统地描绘了中国芍药的形态和特征，400多幅反映芍药不同类群、各具特色的精美图片，生动直观，雅俗共赏。
(7)、⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。
(8)、您特别欣赏的当代词有哪些呢？能否举例说说？
(9)、好的书总能引人思考，无论种类高低贵贱，终将雅俗共赏罢了。
(10)、电影结束后，贯穿整个纪录片的是一个人们熟悉得不能再熟悉的词语----爱，沈老师引领孩子们一起搞清楚这样几个问题：家庭是怎么回事？婚姻是怎么回事？为人父母又是怎么回事？或者干脆更极端一些，假如遇到了一个有罕见病儿童的家庭，我们又该怎么面对家庭、婚姻，和为人父母这些问题？而这六位“罕爸”的人生图画，究竟给出了什么样的答案呢？沈老师引导孩子们探寻人物，六个摇滚老爸拥抱罕病子女，见证不罕见的爱和热泪，重新认识摇滚、爱与梦想的力量。
(11)、能否请您谈谈今人学词的一些好的方法或您认为不好的方面？
(12)、连绵不断的悬崖峭壁，映掩在茂密的树木之中。
(13)、聪明的厨师直奔厨房，挽起袖子，做出这道享誉中外，雅俗共赏的美食。
(14)、狡猾的狐狸受了伤，在猎人的追赶下只能苟延残喘。
(15)、下列选项中古诗句与成语的意思差别大的一项是
(16)、我的爷爷脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，我很喜欢他。
(17)、清真、白石和梦窗都是宋词坛大家，水平之高是毋庸置疑的。但清词有一个自身恢复和发展的过程，先推崇谁后推崇谁，有其当时的历史原因。但我不主张初学者一上来就取法诸家，学习还是应该有个顺序问题。我主张先通读唐宋词，至少也该从花间开始，全面了解词的产生、发展及演变的过程，要知道柳永为什么会成为柳永，清真为什么能成为清真，这叫溯本求源。之后，再选择自己喜欢的大家深入研究，慢慢地就有了自己的审美取向。大家之所以成为大家，都是优秀的。他们虽风格各异，或有不适合你的地方，但不能轻言缺陷，可以根据个人的爱好综合吸取，这就是所谓的取法诸家吧。取法诸家决不能变成不分不明盲目杂凑，要知其然，还要知其所以然。所谓尽快入手的法门，于我而言是不存在的，学习没有捷径，只要是正途，费力的往往是佳的选择。
(18)、一个人的思想认知和行为习惯，往往不可避免地打上时代的烙印，词人更是如此。碧山时代，已经处于国破家亡，所以一草一木一人一事的变化，莫不直接深入到词人的内心。这不是缺陷，这是特色。碧山词是文人雅词的高峰，含蓄隽永之至，这一方面是词人内心的追求，另一方面也是当时社会环境所逼迫。
(19)、籀园学堂·香樟课堂：千古士人，万象仕途系列活动
(20)、为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。
(1)、‘’戴口罩总比带呼吸机强 躺家里总比躺ICU强‘’
(2)、并不等候答复，而正如一般忽然陷于理屈辞穷的专横者一样，他立刻把后一张牌摆出来了。
(3)、D.(甲)(乙)两文观点鲜明，都提到了父母宠溺孩子的危害性，都采用了比喻论证，使论证更加严密。
(4)、恐怖分子是这次爆炸事件的罪魁祸首，让不少平民百姓遭了殃。
(5)、图书馆第一课：“虎头虎脑阅新春”少儿馆专场
(6)、针对无知无畏贪吃野味且顽固不化者，自称不信邪者。这条标语，直接将“地府”抬了出来，告诫饕餮之徒，贪吃野味，会丧命的。在一定程度上能起到重棰敲打的震慑作用。
(7)、刘峡婉转悠扬地朗诵着台湾当代诗人郑愁予的《错误》，让大家感受到战争年月闺中思妇等盼归人的情怀，也体会到游子对家国深深的乡愁。
(8)、文学作品阅读(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
(9)、D.“咆哮体”“逼转体”等新文体，使用者通过变换某几个字词来脱敏，使问题模式不再雷同。
(10)、※ 小学语文思维导图，重点知识整理一看便知！(建议收藏)
(11)、本次活动不仅让孩子们收获到了和潘老师一起掀开科幻的面纱，让小读者们拓宽了思维边界，而且还让小读者们明白了科幻作品在语文和阅读当中起到重要的作用。
(12)、“诗·书·远方---未曾到达的远方”科普科幻主题系列阅读分享会
(13)、千机变空有一级大片气势，却没有同级数的剧情支撑，所以影片只能停留在典型的通俗商业港片水平，没头没脑似的，而未能像少林足球或无间道等达到层次较高的雅俗共赏境界。
(14)、 我是一个文学爱好者，热爱阅读与写作。①我认识到要提高写作水平，必须争取积极加入到文学社团中。②文学社团是提高文学爱好者写作水平，培养创作新人。③如果有幸成为社团的一员，我一定会遵守社团制度，积极参加社团组织的各种活动，提高自己的文学水平。④请务必批准。
(15)、于嘉祥：1962年生于北京，中国书法家协会会员，中国民间文艺家协会会员，北京市文联理事，北京市书法家协会理事，北京市楹联协会副会长。崇尚传统，追求自然，博采众长，沉稳端庄，多次在全国和北京市的各类展览、比赛中获奖。有作品被中央档案馆、中国人民军事博物馆、焦裕禄陵园碑林收藏，在《中国书法》、《书法报》、日本《书道》杂志和其他报刊媒体有作品发表和人物介绍。个人传略、作品被收入《跨世纪著名书画艺术家精典》、《中韩书法家宝典》、《中国硬笔书法艺术家精品》、《中国民间文艺家大辞典》、《中南海胜迹诗联书法集》等典集。多次参加名家真迹拍卖和社会公益义卖募捐活动。2007年由中国文联出版社出版《于嘉祥书法作品集》。
(16)、 (简堂)自2014年来到城西，从事传统艺术美育至今，一晃5年。感谢各位新老学员一路上的信任、支持和陪伴，感谢！
(17)、政府及专家强调每个人出门到必须与人接触的场所，都必须戴口罩，村口，街头、院坝、里弄，居民小区到处挂有要求人们外出必须戴口罩的标语口号：
(18)、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
(19)、英语三级的翻译是：你如果不滚开，我就和你同归于尽！