用慢吞吞造句
1、用慢吞吞造句一年级
(1)、我喜欢的动画片是《哪吒之魔童降世》。动画片里有哪吒，敖丙等，其中我喜欢的人物是主人公哪吒，因为他很勇敢，很有正义。
(2)、
(3)、在远古时代，有一个名叫夸父的人。他力气大，一只手就能拔起一棵大树；抬脚走一步，就能跨过一条大河。
(4)、传说很久很久以前，大海经常泛滥，淹没了许多田地与村庄。
(5)、我慢慢吞吞地写着作业，一个字一个字地"数"，妈妈着急地催促对我也没有用。
(6)、那年夏天，小熊决定开个冰淇淋店。可是，等他把冰淇淋做出来是，早已是大雪飘飘的冬天了，根本没有人要买冰淇淋吃。
(7)、我们从小要养成良好的做事习惯，不要慢慢吞吞浪费时间，否则就会后悔莫及的。
(8)、逐渐—渐渐 慢慢—徐徐 慢吞吞—慢悠悠
(9)、例：小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动……生活就是这么简单。
(10)、悟诗情：诗人观察仔细，想象丰富，运用动静结合的方法，向我们描绘了夜晚渔灯、微风、河面的美丽景色。
(11)、神祖礼福都有“礻”，带这个偏旁的字一般与神(包括对神的崇拜活动和心理)有关
(12)、游来游去 ______来______去
(13)、十分用心 十分________________
(14)、结成了夫妻(B) A.jiē B.jié
(15)、六一节到了，那天早上，我一到学校就兴冲冲地往教室里跑。
(16)、小风兴冲冲地跑进教室，对着同学们大喊：“老师来了！”
(17)、夸父继续追赶太阳。但是他实在太累太渴了，走着走着，就倒在地上再也没有站起来。
(18)、冰凉冰凉的西瓜 冰凉冰凉的__________
(19)、回到车上以后，那女孩又和文戈坐在一起。过了一会儿，他慢吞吞地、不胜心算地讲起了自己的身世。
(20)、(解释)：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。
2、用慢吞吞造句子
(1)、他发现就的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。
(2)、祖(祖先) 掏(掏蛋)逗(逗乐)蔷(蔷薇)
(3)、______________________________。
(4)、gōuchǎnméishìyuánzhǎng
(5)、假如做什么事都慢慢吞吞的那永远也赶不到时间的前面。
(6)、他走啊，走啊，累极了。“如果有这么一件东西，”他想，“四条腿的东西，让我可以坐在上面，歇一会，有多好。”他发明了椅子。坐在椅子上，眺望远方，好美。
(7)、前鼻音：蓝(lán)
(8)、妈妈讨厌我做事慢慢吞吞的，我真想早点改了这个不好的习惯。
(9)、多品教育声明：《小学(习题下载)一年级语文下册写句子、造句》来源于网络，如有侵权请联系删除，免费分享只为帮助小学生提升学习成绩。
(10)、______________被____________。
(11)、在龟兔比赛中，虽然乌龟爬的慢慢吞吞，可是由于兔子的高傲自大，乌龟仍然取访了胜利。
(12)、勃勃(生)(机) 欣欣(向)(荣) (亭)(亭)玉立
(13)、寇晃摇着手中的折扇慢吞吞的兵士中缓步走出,打趣是的看着此刻无比狼狈不堪的欧阳云溪,露出了嘲讽的笑容。
(14)、 一头头(大象) 一片片(树叶) 一团团(火球) 一条条(小河)
(15)、_________渐渐____________。
(16)、田野里，玉米棒子正在变黄的衣服里懒洋洋地睡觉。
(17)、_________渐渐____________。
(18)、且不说孟孺人那里如何算计，这边牡丹和雪娘与那矮胖汉子辞别后，翻身上马，慢吞吞地往芳园而去。
(19)、小风兴冲冲地跑进教室，对着同学们大喊：“老师来了！”
(20)、10交头接耳得正热闹,一个人影慢吞吞地从树丛后踱了出来,那是袁朗,众人讶然中都沉默下来,显然袁朗已经在树丛后待了很久了。
3、用慢吞吞造句二年级下册
(1)、1绿玲珑兽也绊手绊脚慢吞吞跟过来,不断在陈道身旁摇曳尾巴,那小巧的模样甚是可爱至极。
(2)、根据课文内容展开想象。本单元三篇课文充满了神奇的想象和奇幻的色彩，要引导学生以课后题为抓手理解课文内容，培养学生想象的能力。
(3)、勃勃生机：形容生命力旺盛；精力充沛或欲望强烈。
(4)、这时候，慢吞吞的乌龟也来到了这座森林前，先开始它也和兔子一样束手无策。
(5)、“慢慢”和“徐徐”都指进行的速度慢。“慢慢”有时不一定有状态的变化，“徐徐”强调动态的变化，是一个逐渐变化的过程。
(6)、______来______去 ______来______去
(7)、随后慢慢吞吞的说道;“太阳神体果真不凡,我输的心服口服。
(8)、马上轮到你出场了，拜托你快点，不要再慢吞吞了。
(9)、眼见怀里怜儿已经气惹游丝随时都有可能死去,朱天赐实在看不下去洪正常这么慢慢吞吞,磨磨唧唧,粗暴地打断。
(10)、前鼻音：艰(jiān) 箭(jiàn)窜(cuàn) 炎(yán)
(11)、小组读这些词语，画出不认识的生字，查工具书或向别人请教。然后小组同学互读。在读的过程中，发现这些词语的规律，每两个一组，每组都是一组近义词。在读的过程中，弄懂每组词语的意思，师再要求同学们自读、开火车读。读完以后，再让同学们展示自己的句子。
(12)、空山新雨后，天气晚来秋。 ——王维《山居秋暝》
(13)、①发现：带点字都是动词，动词的后面接的是名词。
(14)、好美。嗯……还不是那么十全十美。“如果有这么一件东西，”他想，“四方的东西，下面可以伸腿，上面可以支肘，有多好。”他发明了桌子。伸腿支肘，眺望远方，好美。
(15)、当第一个人出现在世上的时候，他发现这里很空旷。
(16)、太阳爬上了山顶，夸父就追上山顶。太阳落到峡谷，夸父就追到峡谷。夸父跑过无数座大山，跨过无数条大河，一直追了七天七夜，太阳有点害怕了，跑得越来越快，眼看就要落山了。
(17)、这节课我们积累了古诗《昼夜书所见》这首诗，还认识了一位名人李时珍。我们不仅学到了知识，还感受到了李时珍优秀的品质，希望我们在今后的学习中多多积累，不断地充实自己。
(18)、(出处)：元·王实甫《西厢记》第三本第二折金圣叹批：“写红娘从张生边来入闺中，慢条斯理，如在意如不在意。”
(19)、打那以后,郭世富记恨郭振山了,老远看见他,就绕着走了;不得已见了面,皮笑肉不笑,说话慢吞吞爱说不说。
(20)、可以坐的椅子；用来伸腿支肘的桌子；拥有四壁和屋顶，为人遮风挡雨的房子；供人进出的门；还有能看到风景的窗。
4、用慢吞吞造句慢腾腾造句
(1)、·造句：嗯哈奈一猫殂哦？(你怎么这么磨蹭？)
(2)、第二天，夸父又来到山顶上，对着刚升起的太阳喊：“太阳，你能不能慢点儿走，给人们多一些阳光和温暖呢？”太阳仍然没有理睬他。
(3)、(解释)：老牛拉破车。比喻做事慢吞吞，一点不利落。也比喻才能低。
(4)、“慢吞吞”和“慢悠悠”都有缓慢的意思，都指动作慢。“慢吞吞”常指动作慢，“慢悠悠”有时还指悠闲的样子。
(5)、正在慢慢吞吞写作业的我一听妈妈说快点写完可以去书城借书，我便加快了。
(6)、(举例造句)：我这是老牛拉破车，勉强维持罢了。
(7)、今天，涨潮过后，我们拿着钩子、铲子来到海边。灿烂的晚霞挂在西边，天渐渐暗下来，我们拿着火炬照着亮，用铲子去挖一个个凸起的小“坟墓”，很快，一只只大螃蟹就出现在我们的面前。
(8)、课文充满了奇妙的想象。你喜欢哪部分？好好读一读。
(9)、B.第一行的三组词语都是表示速度快；第二行的三组词语表示速度慢。
(10)、
(11)、
(12)、我们的祖先在摇篮里摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈，那回忆多么美好，又那么遥远。
(13)、慢吞吞的如同上世纪60年代老录像回放的比赛节奏,蔫巴巴的毫无创意的拖泥带水的传球,以及怯生生的901的保守铁桶阵,一切变得索然无味起来。
(14)、于尔克·舒比格，德国作家，他写的大多数是奇异古怪，令人深思和有深刻含义的世界,让读者既陌生又似曾相识。代表作有《当世界年纪还小的时候》《大海在哪里》《有一只狗》《它的名字叫天空》《当你在世间迷路的时候》等。
(15)、示例：李明杰害怕极了，慌慌张张地跑进了教室。
(16)、我到我那间在四层楼的小房间里去。我尽量慢吞吞地脱衣裳来拖延时间。
(17)、(5)哥哥端来一碟(dié)牛奶，还有一碟点心。
(18)、我慢吞吞地离开了旅店，没想到旅店的老板娘竟然这么见利忘义。
(19)、答：因为所有的东西如果都按照自然的规律，按照自己的初心去做，世界就会变得很自然，很美好，秩序井然。
(20)、他发现就的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。
5、用慢吞吞造句子二年级下册
(1)、mǐn kuǎ gōu cuàn xù dòu
(2)、看戏是古人莫大的享受，今天还有多少人愿意坐在那里，看着台上的书生、小姐慢吞吞地唱来唱去？
(3)、不论你怎么去卢恩市，这趟旅程都颇为艰辛，要知道就算是能够开得飞快的新车，也会被那些堪比搓衣板的公路折腾的慢慢吞吞；搭便车的伙计们也一向与一帆风顺的感觉无缘。
(4)、因为过于慌张,再一次又回到了原位,不敢去与黄子韬投来的目光直视,挣扎了半天,才慢慢吞吞地从黄子韬的身上再次爬起。
(5)、1)我慢吞吞地离开了旅店，没想到旅店的老板娘竟然这么见利忘义。
(6)、__________，________也 __________ 。
(7)、造句：春天到了，到处呈现出勃勃生机的景象。
(8)、很多很多 很(长)很(长 ) 很(远)很(远) 很(久 )很(久 )比一比，再组词。
(9)、都火烧眉毛了，你还慢慢吞吞的，真急死人了。
(10)、“逐渐”和“渐渐”都能表示缓慢地变化。“逐渐”还能表示阶段性的变化(一步一步)。
(11)、我慢吞吞地离开了旅店，没想到旅店的老板娘竟然这么见利忘义。
(12)、过了一会儿,光影慢慢吞吞地说道,“既然你不想说,也不强求了,我要……”。
(13)、B.第一行的三组词语都是表示速度快；第二行的三组词语表示速度慢。
(14)、很久很久以前，十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下九个太阳，留下后一个，大地上重新出现了勃勃生机。歌颂后羿不怕艰难险阻、勇敢、心系百姓的英雄形象。
(15)、5 雷锋叔叔，你在哪里6 千人糕7 一匹出色的马
(16)、造句：战斗机编队在上空飞过，一眨眼(一瞬间)就消失了
(17)、慢慢吞吞走到单人间房门,看了看,是上午看他的那个校友律师。
(18)、23 祖先的摇篮24 当世界年纪还小的时候25 羿射九日
(19)、他抽出手臂搭在我肩上，牙齿紧闭，像玩腹语的人那样笑着，慢吞吞地说：“是——啊，小美人儿？”
(20)、他慢吞吞地从坐位上站起来，开始一字一板地讲话。
(1)、这时,水府之中,又一声钟响,继而府门大开,一个身背巨壳,颔有长须的老鳖精慢吞吞的走了出来,慢里丝条的道:“十年期满,四方水族入殿朝觐!”。
(2)、深林人不知，明日来相照。 ——王维《竹里馆》
(3)、21)司机已加大油门，卡车呜呜地吼着，慢吞吞地往上爬，活像一头老牛，拉不开腿，直喘粗气，爬了一段，干脆趴着不动了，车轮刺溜溜地直打空转。
(4)、说话写话教学，主要指针对6——8岁儿童所进行的口头语言与书面语言训练，主要由听、说、读、写四方面内容共同组成，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
(5)、
(6)、我背着沉重的书包，慢慢吞吞地回到了家里，终于结束了一天的劳累学习，我都快累死了。
(7)、亲爱的同学们，王老师今天给同学们整理了一二年级语文常用词语搭配，识字、造句、写话用得上，给孩子收藏！
(8)、他不怕山高路远，不怕严寒酷暑。饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。(体现了他不怕环境艰难，不怕气候恶劣，勇于吃苦的精神。)
(9)、李时珍走了()里路，拜访了()个医生、农民、渔民和猎人，向他们学到了许多书上没有的知识。
(10)、造句：我觉(jué)得只要好好睡觉(jiào)，身体就会越来越棒。
(11)、我慢吞吞地走到邮筒旁。管他呢，就算我不知道爸爸住在哪里，就像写信给圣诞老公公一样，我投了信，没邮票也没写地址。马克?李维