孔子的教育名言名句大全100句
1、孔子对教育的名言名句大全
(1)、以直报怨，以德报德。——释义：用公平正直来对待怨恨，以恩德来报答恩德。
(2)、清朝赵翼解释说：“语者，圣人之语言，论者，诸儒之讨论也。”其实，“论”又有纂的意思，所谓《论语》，是指将孔子及其弟子的言行记载下来编纂成书。
(3)、⊙ 君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！
(4)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
(5)、孔子去世以后，他的弟子和再传弟子代代传授他的言论，并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来，因此称为“论”；《论语》主要记载孔子及其弟子的言行，因此称为“语”。
(6)、孔子语录：政者，正也。子帅以正，孰敢不正?——《论语》
(7)、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。
(8)、⊙ 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
(9)、(走着不同道路的人,就不能在一起谋划.比喻意见或志趣不同的人就无法共事.)
(10)、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——孔子 《论语》
(11)、(一个人能够做到多责备自己而少责备别人，就不会招致别人的怨恨了。)
(12)、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
(13)、(不愿意别人加给自己的，也不要加给别人。)
(14)、作为儒家经典的《论语》，其内容博大精深，包罗万象，《论语》的思想主要有三个既各自独立又紧密相依的范畴：伦理道德范畴——仁，社会政治范畴——礼，认识方法论范畴——中庸。
(15)、(爱好学习接近智慧，努力行善接近仁德，知道耻辱就接近勇敢。)
(16)、⊙ 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
(17)、孔子语录：富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。——《大学》
(18)、译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。
(19)、我们的一切工作始终坚持以客户的根本利益为高标准。我们始终坚持把客户的小事当作自己的大事，从客户关心的事情做起，从让客户满意的事情做起！
(20)、(不该说话的时候却抢着去说，这叫急躁;到该说话的时候却闭口不说，这叫隐瞒;不看别人的脸色便随便插嘴，这叫没有眼色。)
2、孔子关于教育名言名句
(1)、(聪明的人喜欢水，因为他性情活跃象水一样流动不息，仁慈的人喜欢山，因为他心地淳厚象山一样厚重。聪明的人好动，仁慈的人好静，聪明的人乐观，仁慈的人长寿。)
(2)、孔子语录：《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。”——《大学》
(3)、“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”
(4)、(如果学了之后，又注意经常不断地去温习，不也是令人很高兴的事吗?假如有朋友从远方来向自己求教，心里不也感到很快活吗?在别人不了解自己的情况下，却能做到不怨天尤人，具备这种道德修养的人难道不可以称为君子吗?)
(5)、(君子容易事奉，但要想讨得他的喜欢则很难。以不正当的方式讨他喜欢，他是不会喜欢的;但他在用人上，却能做到量才使用。小人难以事奉，但要想博得他的欢心则很容易。如果以不正当的手段讨他喜欢，他是会喜欢的;但当他用人时，则会求全责备。)
(6)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
(7)、解释：读书人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好为耻辱的人，那就值不得和他谈论什么了。
(8)、孔子曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订了《六经》。孔子开创了私人讲学的风气，相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。
(9)、学而不思则罔，思而不学则殆。——释义：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
(10)、⊙ 道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
(11)、 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。 —— 张梅玲
(12)、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
(13)、一个没有文化的民族，是一个愚昧落后的民族。
(14)、工欲善其事，必先利其器。——摘孔子《论语》——释义：一个工匠想做好他的工作，一定要先有锋利的工具。
(15)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
(16)、(要依靠道德治理国家。这样就象北极星一样，虽然固定在一个地方不动，但群星却甘愿环绕在它周围。)
(17)、(君子知道追求道义，小人则只知道追求私利。)
(18)、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。 ——孔子 《论语》
(19)、孔子语录：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》
(20)、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
3、孔子有关教育的名言
(1)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
(2)、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！——孔子《论语》
(3)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
(4)、十一月初据香港黄历记载是孔圣人诞辰纪念日！《小学语文》特发布孔子名言和经典语录123句，以志纪念！！！
(5)、孔子语录：名不正，则言不顺;言不顺，则事不成;……故君子名之必可言也，言之必可行也。——《论语》
(6)、我们鼎力支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。
(7)、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？
(8)、(战斗中，三军的统帅可以被俘虏，但一个普通人的意志却不能被-迫改变的。)
(9)、仁，首先是人内心深处的一种真实的状态，折中真的必然是善的，这种真和善的全体状态就是“仁”。
(10)、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
(11)、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》
(12)、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。——释义：(对于老师的学问与道德，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰1我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
(13)、大德不逾闲，小德出入可也。——摘孔子《论语》——释义：在重大节操上不能超越界限，在生活小节稍有出入则是可以的。
(14)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
(15)、(没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。)
(16)、(有了错误而不能改正，那便是真正的错误了。)
(17)、但其实这句话并不是孔子说的，那是后世的文人墨客一时头脑发热附加上去的。
(18)、孔子语录：君子食无求饱，……敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——摘孔子《论语》
(19)、赏析：这句话出自春秋·鲁·孔子《论语为政第二》。君子会讲究团结，而不相互勾结。小人会相互勾结在一起，而不会顾全大局，讲究团结。
(20)、君子有诸已，而后求诸人。——摘孔子《大学》
4、孔子的教育名言名句大全100句
(1)、因材施教：因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果。
(2)、孔子语录：躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》
(3)、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
(4)、孔子语录：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
(5)、⊙ 择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？
(6)、孔子语录：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——《论语》
(7)、⊙ 子曰：“临之以庄，则敬。孝慈，则忠。举善而教不能．则劝。”
(8)、孔子语录：君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。——《论语》
(9)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
(10)、(政就是正的意思。如果你能带头走正道，谁还敢不行正道呢?)
(11)、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
(12)、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》
(13)、翻译：懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。
(14)、解释：君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。
(15)、君让臣死、臣不得不死，大家一听都知道这是儒家思想的一句名言。
(16)、(君子的为人之道是：外表暗淡无色而美德日见彰显。小人的为人之道是：外表色彩鲜明，但渐渐地消失了。君子的为人之道还在于：外表素淡而不使人厌恶，简朴而有文彩，温和而又有条理，知道远是从近开始的，知道教化别人从自己做起，知道隐微的东西会逐渐显露，这样就进入圣人的美德中了。)
(17)、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
(18)、译文：只学习而不思考，就会迷惑不解，只思考而不学习，就会劳神无所得。
(19)、温故而知新，可以为师矣。 ——孔子 《论语》
(20)、译文：被动学习的人不如爱好学习的人，爱好学习的人不如天生喜欢学习的人。
5、孔子的教育的名言
(1)、刑罚不中，则民无所措手足。——《论语·子路》
(2)、(不担心别人不了解自己，担心的是自己不能了解别人。)
(3)、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
(4)、(我每天都多次对自己进行反省：为别人办事是否尽心尽力?与朋友交往是否以诚相待?对老师传授的学业是否已经温习?)
(5)、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。——摘孔子《大学》
(6)、⊙ 君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
(7)、翻译：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
(8)、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
(9)、(君子给人的印象有三种变化：远看庄重威严，接触则温和可亲，听讲话则严肃不苟。)
(10)、二 宰予有哪些事情被孔子批评或责骂宰我有名的事情就是因白天睡觉而受斥责：“宰予昼寝。子曰：‘朽木不可雕也，粪土之墙不可污也。于予与何诛？’”宰予应该资质很好，但上进心不足，利口善辩，行动力不足，昼寝是其上进心不足的一个具体表现，孔子绝不会因为一次偶然的小过失如此动怒。(事见《论语》《史记》)
(11)、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
(12)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
(13)、孔子大学堂视频：http://v.qq.com/vplus/5ed935e9e0aecbe5610b730147201be9
(14)、知之为知之,不知不为不知：这就是实事求是的做学问的基本素质。
(15)、春秋 孔子《论语》：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
(16)、其知可及也，其愚不可及也。——释义：他的聪明可以学得来，他的装傻别人赶不上。
(17)、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎？”
(18)、《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。”——摘孔子《大学》——释义：《诗经》说：“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和睦相处。”
(19)、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——摘孔子《论语》——释义：聪明好学，不以向地位低下的人请教为耻，所以称他为“文”。
(20)、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
(1)、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。——摘孔子《论语》——释义：如果财富能够争取得到，即使让我手执马鞭去做一个车夫，我也去做，但如果追求不到，还不如去干我喜欢的事。
(2)、君子泰而不骄，小人骄而不泰。——《论语·子路》
(3)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
(4)、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
(5)、孔子语录：喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。致中和，天地位焉，万物育焉。——《中庸》
(6)、⊙ 不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。
(7)、 孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。 —— 孔子
(8)、⊙ 法语之言，能无从乎？改之为贵。巽与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
(9)、(人的性情本来是近似的，只是由于环境习俗的熏陶，便相距得远了。)
(10)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
(11)、孔子语录：君子和而不同，小人同而不和。——《论语》
(12)、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
(13)、(人的喜怒哀乐的感情没有表现出来，叫做中;表现出来合乎法度，叫做和。达到中和，天地就各居自己的位置，万物也就生长了。)
(14)、把自己的欲望降到低点，把自己的理性升华到高点，就是圣人。
(15)、(子张问：“什么是五种美德?”孔子说：“君子对人民施加恩惠，却不耗费财用;使百姓劳苦，百姓却无怨言;自己有所欲求却不贪婪;安宁矜持却不骄横;威严却不凶猛。”……子张又说：“什么是四种恶行?”孔子说：“事先不经教育，犯了罪就杀头叫做肆虐;不先告诫便要求有成效，这叫粗暴;发布命令迟缓，却突然限期完成，这叫残害人;同是给人赏赐，却出手吝啬，这叫只进不出的财务衙门。)
(16)、孔子创立了儒家思想，带动了华夏民族的文化繁荣，但它却并不是一种宗教。
(17)、孔子(公元前551年―公元前479年)，即孔丘，字仲尼，出生于鲁国陬邑(今山东省济宁市曲阜市尼山镇境内)，东周春秋末期著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人，其思想对中国和世界都有深远的影响。
(18)、孔子语录：知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。——《论语》
(19)、⊙ 裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。
(20)、老者安之，朋友信之，少者怀之。——《论语·公冶长》
(1)、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。摘孔子《中庸》
(2)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。——孔丘
(3)、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》
(4)、译文：三个人一起走路，其中必定有可以为我所学习的人，我选取那些优良的方面学习它，对那些不良的方面则加以改正。
(5)、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
(6)、(君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人，小人则只勾结少数几个人，而不和大家亲近。)
(7)、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠
(8)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
(9)、⊙ 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
(10)、(没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。)
(11)、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！
(12)、⊙ 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
(13)、译文：聪敏好学，又能虚心地向地位低于自己的人请教，而不以为耻。
(14)、三 如何理解“宰我现象”野狐所说的“宰我现象”，指宰我被老师常常批评，又评价很高的矛盾现象。看是矛盾的现象，其实并不冲突。孔子是圣人，有着极高的道德修养，又是众弟子的老师，他对每一个弟子都会充满爱心，这是不容怀疑的。爱之深，故责之切。
(15)、居上不宽，为礼不敬，临丧不哀。吾何以观之哉！——孔子《论语》
(16)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——释义：懂得学业的人不如喜爱学业的人，喜爱学业的人不如以从事学业为快乐的人。
(17)、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
(18)、(任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。)
(19)、解释：热衷于传播小道消息的行为，是对道德的背弃。
(20)、译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
(1)、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
(2)、译文：我十五岁开始有志于学问，到三十岁，知书识理，能够做事合于礼，到四十岁，对自己的言行学说坚信不疑，到五十岁，懂得世事发展的自然规律，到六十岁，已能理解和泰然地对待听到的一切，七十岁能随心所欲而不逾矩。
(3)、赏析：这句话出自春秋·鲁·孔子《论语》。自己不愿意做的事情，不要强加给其他人。这句话是孔子所主张的处世原则。
(4)、孔子语录：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?——《论语》
(5)、⊙ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
(6)、(财富可以修饰房屋，道德可以修饰身心，心胸宽广可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念诚实。)