教师读书笔记名人名言
1、诗歌背诵要在老师设置的活动情境中，让他们感受到诗词里面的美好境界，从而他们是真心去享用，而不是为用而用。通过这些活动，培养学语文、用语文的能力。其次，利用社会语文课程资源。可以到社会中去寻找感兴趣的话题和现象，围绕那样的话题，围绕那样的一些现象去展开讨论，这样他的表达欲望兴趣强烈了，可能就运用了积累的材料。还可以关注媒体上的字词、语句是否恰当，辨别的过程就是语文的运用的过程。
2、什么样的教师才是好的教师?怎样做才是好的教师?李老师这样告诉我们：“好”是相对的。因为是永远没有止境的追求——从这个意义上说，“好”其实就是“更好”。虽然“好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“好”。李镇西老师的所谓“好的教师”，是自己和自己比较而言，也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心……每天都不是“好”，甚至每天都有遗憾，但每天都这样和自己比，坚持不懈。我便不断地向“好的教师”的境界靠近，“做好的教师”是我一生的追求，直到我教育生涯的终点。
3、“没有伟大的品格就没有伟大的人，就没有伟大的艺术家，伟大的行动者”。伟大的文学作品像夜空中亮的星，照在读者心底柔软的地方。法国作家维克多·雨果的短篇小说《“诺曼底号”遇难记》就是那一道直抵心灵的光——在突如其来的灾难面前，船长——那个如雕像一般坚定的船长，镇定的指挥着。当60个人都安全得救，他却徐徐沉入大海，从此，他的形象就如同夜空中亮的星，温暖着每一位读者的心！鉴于本单元的训练重点是“从人物的语言动作等描写中感受人物形象”，结合本课特点，除了字词等常规的教学要求外，我制定了以下教学目标：
4、(发布)关于2018年普通中小学放寒假的通知
5、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
6、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。顾宪成
7、不读书就已经嫌怨自己命苦的人，如果再不读，那就更命苦了。作者：叔叔的书出处：生死忧患
8、凡是初中课本上有的，不论中考考不考，高中一律不再作为新课讲授，而在高考中是可以考的，所以要牢固掌握初中的重要知识点，为学好高中化学做好铺垫。
9、自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。(教师读书笔记名人名言)。
10、师：(引)桑娜一边想一边敲敲门，可是没人答应。于是，她又想--生：“寡妇的日子真困难啊！”“孩子虽然不算多-只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”
11、学会从电视、互联网中获取有效信息，丰富自己的视野与头脑，把上边内容弄明白。
12、我一生的嗜好，除了之外，——就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
13、教师招考教育综合知识心理学易混淆知识概念汇总
14、《课堂上学生回答问题的机会不均衡》《高高举手的孩子获准回答问题的几率高》这几乎是所有课堂上都会存在的问题，但后果同样也是心痛的：积极回答问题的孩子几乎就是班上那些成绩较好的学生，而成绩比较差的学生总是得不到教师的偏爱，丧失了他们回答问题，取得进步的权利，成绩也就越来越差，自信心也越发失去。所以，教师在选择学生回答问题的时候，应当根据问题的难易程度，针对学生的自身需求来进行选择。尽量做到公平，让每个学生都能够得到回答相应能力问题的机会，在课堂提问的时候，对提问哪些学生要做些思考，不能过于随意运用。
15、给我印象深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要资料是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不细心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到十分生气，并告诉他今后应当怎样尊敬别人，培养好的品德。
16、卡尔维诺说“经典是对读者无止境地诉说的书”。笛卡尔说“阅读好书，就是在和历史上的杰出人物对话”。对于低学段的孩子来说，这样的格言太抽象了。孩子不知道什么是经典，也不能判断什么是好书，他们眼里只有”喜欢“和“不喜欢”。这时候，我们家长如何帮助孩子选择书籍呢？首先，可以根据孩子的兴趣爱好来选择一些主题书，例如大部分的孩子都喜欢恐龙，那么宫西达也的《我是霸王龙》《你真好》《你看起来很好吃》是不错的选择。其次，故事能够让孩子们更加聪明、友善。因此，叙事性很强，带有积极色彩的故事书肯定也是没错的。有了故事，再加上精美的插图，这样的书籍能够快速吸引孩子的注意力。总的来说，对于二年级的孩子，好看的绘本会让他们体会到阅读的快乐。
17、善于思考的老师才能培养出善思教育的行为是一种长效行为，只有把每一个教师的教育智慧潜能发挥出来，才能实现教育的繁荣。我渴望社会的繁荣，所以我现在必须做些事情。让桃李芬芳遍天下，是我的教育理想。愿这理想化作阳光，让我的花朵们开得更加灿烂些吧！
18、读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"
19、在此，我们将陆续推送黄龙教师寒假阅读后用心“烹饪”的＂营养大餐＂，供大家享用，让我们一起在阅读中汲取力量，战胜疫情，走向阳光明媚的春天。