关于教师的文言文
1、尊师不可于殿堂之上高呼，而宜根植土壤与师相依。
2、爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
3、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
4、 ——陶行知 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
5、 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。
6、半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——源远流长图德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
7、亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。--李毓秀《弟子规》
8、吾师架镜眼前，点点思索，提笔批示，众学子方知优劣之处。师生合作之，前者批后者纠，皆心领神会也！
9、小武者，体态圆润，百八十斤，自称一米八逾；鬈发短簇，常有散乱；配一眼镜，数竟八百；年约已婚，育有一女，爱称妍妍。武师博学，学至硕士，人皆敬之。性情开朗乐观，常以独乐乐带众乐乐，故人爱之。曾任班主任月余，宽容待人，深入基层，体察民意，同甘共苦，故得人心。昔时日短暂，念之，竟独怆然以涕下。武亦好闲情赋诗，空间多见其文，读罢，耳目一新，惊理师竟善文乎？
10、释义：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
11、 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
12、奈何时下方寸作祟，扰师尊乱“纲常”，欲文述之。
13、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
14、一是当下属在祭礼中担任祭主的时候，那么就不能用对待下属的态度来对待他，要恭恭敬敬的接受祭主的安排；
15、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
16、 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
17、附中名师多，附中优生多，更因师之励！组内，年长翟师以努力告曰，研究出精品；孙师以行告曰，付出皆收获；波师以优课告曰，思维出成果；等等等等，互励之言行不断于耳目，于此吾安敢不进！学年，十余班任，各具特点，身怀绝技，任生之疯言逆行，至于师皆春风化雪，消弭无迹。有此，吾以为足，然诸师仍每日潜心入班，捕捉思想，纠正左右，不弃一生！其努力之影每日励吾，吾不努力，愧！缘同事之励，吾方得有今之小经验与学识，感恩不尽。吾亦期每日不懈，以励年少者，为福添福！
18、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
19、如“一日师，终生父”之论，更为社会师徒关系之制。
20、高中文言文教学一直是高中老师十分重视的一类文体教学，是高考重点考查的考点之一。但对于大多数同学来说，文言文因为时代的久远，语法的不同，文化的不同，与其自身存在着巨大的“隔阂”。尽管高中语文老师在文言文教学上投入了大量的时间、精力，却收效甚微。
21、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
22、嗟乎！时若白驹过隙，目之闭合间，吾等践习已至，杨柳依依，顿生不舍之情。今吾等怀感激涕零之心境，谨祝六十七中登高望远，又上一层楼。
23、&#教书育人，桃李天下。——(jiāo shū yù rén ,táo lǐ tiān xià )桃李：指培养的后辈或所教的学生。
24、一月之余，诸生与吾等朝夕相处，情之甚洽。巍巍云山，滔滔珠水，菁菁校园，莫不尽染余等之芳华。
25、局部攻坚：重点在于文言文课堂的落实。陈老师提出“四个一”工程，并进行了逐一阐述：