一、牛郎织女造句
1、(浏览是小学生必须具备的阅读方式之这是新课程阶段目标中所提倡的。)
2、学生根据课文内容口头复述故事情节。
3、清．郑板桥《范县署中寄余弟墨粉四书》：“尝笑唐人《七夕》诗，咏牛郎织女，皆作会别可怜之语，殊失命名本旨。”
4、现编一首，遣词造句有些可能不太到位，凑合用吧。
5、(英文)：thecowherdinthelegend“theCowherdandtheGirlWeaver”
6、望断碧云空日暮，无寻处，梦回芳草生春浦。
7、(1)照看老牛很周到(总是，好，干净)——“也很亲密”牛郎对老牛好，把他看成自己的亲人。
8、借牛郎织女的动人故事丰富诗歌还有秦观的《鹊桥仙》
9、《牛郎织女》是一个民间故事。它有一个特点，它透过平淡的语言，反映了人物丰富的精神内涵。在课堂中，我透过设问，让学生领悟文字所表达的含义。我对学生提出了以下问题：
10、周到：各方面都照顾到；不疏忽。
11、根据课文内容，选择正确答案。
12、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮.
13、牛郎的哥嫂是怎样虐待牛郎的？
14、金神起持水火齐，煅炼阴阳结精锐。
15、恳：kěn(诚恳、恳切、恳求)
16、相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明.忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟着哥哥嫂子度日，嫂子马氏为人狠毒，经常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，给他九头牛，却让他等有了十头牛时才能回家，牛郎无奈只好赶着牛出了村。
17、一日老牛唤牛郎，河边去偷彩霓裳。织女怜惜结同心，男耕女织养儿郎。
18、通读课文，从跌宕起伏的情节中感悟故事主人公的真挚情感。
19、独立阅读课文，能复述这个故事。
20、慢慢地，他们之间的距离越来越近了，织女可以看清儿女们可爱的模样子，孩子们了都张开双臂，大声呼叫着“妈妈”，眼看，牛郎和织女就要相逢了。可就在这时，王母驾着祥云赶来了，她拔下她头上的金簪，往他们中间一划，霎时间，一条天河波涛滚滚地横在了织女和牛郎之间，无法横越了。
二、关于牛郎织女的诗句
1、天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。鹊桥仙：纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
2、老师追问：从中你懂得了什么？(幸福的生活是靠辛勤的劳动换来的。)
3、(英文)：husbandandwifelivingapart
4、匆匆离恨说不尽，烛龙已驾随羲和。
5、辆亮妻欺纱沙咏泳嫂扫
6、找找几个人物之间关系，用简单的语言概括故事主要资料
7、文中第十段是插叙，有何作用？
8、万古永相望，七夕谁见同。七夕(唐)罗隐络角星河菡萏天，一家欢笑设红筵。
9、凭借具体的语言材料，感受牛郎、织女的勤劳和善良。
10、我希望她别为了宴会打扮得珠光宝气，花枝招展。
11、“我在这儿！”这个声音又响了起来，这次牛郎织女回头一看，看到一只戴金冠的喜鹊。
12、每年入秋的第七天，我们总会看见喜鹊的头顶突然秃去。相传这天牛郎和织女在银河的东岸相会，役使喜鹊做桥梁从它们头顶走过去，所以喜鹊头上的毛都被踩秃了。
13、同学们喜欢听故事吗?今天我们就来讲故事了。播放《喜鹊搭桥》的对话。
14、欢娱方在此，漏刻竟由谁。定不嫌秋驶，唯当乞夜迟。
15、明确：叫牛郎吃剩饭、穿破衣裳、夜里在牛棚里睡；哥嫂独占父亲留下的家产，把他赶出了家门。
16、嫂：sǎo(嫂子、大嫂、嫂嫂)
17、由于工作上的种种客观原因，他们夫俩不得不牛郎织女似的两地分居了。人们真心希望牛郎织女能过上比翼双飞的生活。部队上种种客观原因,造成许多牛郎织女两地分居。神话中的牛郎织女,只在农历七月七日这一天才有一龙一猪的相会。
18、初读感知，解决生字词。(课件出示3)
19、一五一十：形容叙述时清楚有序而无遗漏。
20、(生紧扣“好的草地”、“又肥又嫩的青草”、“干净的溪水”等谈感受。)
三、牛郎织女造句
1、桥东美人天帝子，机杼年年劳玉指。
2、织女为什么不喜欢天上？()
3、别看我钞票没有，但牛郎般真情在手;别瞧我购房堪忧，但心中满满是温柔;七夕牛郎织女相逢日，上天成全得佳偶，莫让我再空守候，裸婚与我共白头!
4、婚：hūn(结婚、新婚、未婚)
5、彻心未悟益猖狂，万八千里周遐荒。
6、神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。
7、(这是全文的翻译)这句话的翻译是：每年入秋的第七天，我们总会看见乌鹊的头顶突然秃去。相传这天牛郎和织女在银河的东岸相会，役使乌鹊做桥梁从它们头顶走过去，所以乌鹊头上的毛都被踩秃了。
8、借牛郎织女的动人故事丰富诗歌还有秦观的什么
9、(1)全体快速浏览课文，完成指定的学习动作。
10、拘：jū(无拘无束、不拘小节)
11、(3) 听到表现就好像从未见过她似的。
12、照看——照料周到——周全
13、从此，牛郎和老牛相依为命，他们在荒地上披荆斩棘，耕田种地，盖造房屋。一两年后，他们营造成一个小小的家，勉强可以糊口度日。
14、读课文，说说此时想说点什么？
15、妻：夫妻妻子妻儿娶妻妻离子散
16、下片写离别。“柔情似水”，就眼前取景，形容牛郎织女缠绵此情，犹如天河中的悠悠流水。“佳期如梦”，既点出了欢会的短暂，又真实地揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心境。“忍顾鹊桥归路”，写牛郎织女临别前的依恋与怅惘。不说“忍踏”而说“忍顾”，意思更为深曲：看犹未忍，遑论其他？
17、能力训练：初步学会阅读、分析和复述民间故事，注意叙述语言的正确运用。
18、白话文释义：夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛郎织女星。
19、了解这篇民间故事的艺术特色。
20、白银烛台放射出的光线照亮了画屏，在晴朗的夜晚静静地坐在亭子里。妇女们用蛛丝穿过绣针在乞巧，金鼎中焚烧着龙麝香，人们都在庆祝人间七夕这个佳节，躺下来看牵牛织女星得鹊桥相会月亮飘过梧桐树投下了倒影。
四、牛郎织女100字短文
1、第一部分(开头至“这就算安了家”)写牛郎的悲惨遭遇。
2、这是一曲纯情的爱歌。亦抒情，亦议论，哀乐交织，天上人间融为一体。尤其是末二句，使词的思想境界升华到一个崭新的高度，成为词中警句。无怪乎沈际飞评曰："七夕以双星会少别多为恨，独谓情长不在朝暮，化腐朽为神奇。"
3、看：kān(看守)kàn(看见)
4、(1) 我们学习要像滚雪球似的,日积月累,才能学有所成。
5、牛郎(心眼好、能吃苦)(心地善良、留在人间)织女
6、课文讲了一个什么动人的故事？
7、牛死后，牛郎按照牛说的话剥下了它的皮。牛郎披上牛皮，带着孩子去上天找织女。
8、(并呼吁学生仰望星空，许下心愿——但愿人长久，千里共婵娟)
9、月为开帐烛，云作渡河桥。映水金冠动，当风玉佩摇。
10、牛郎担上双儿女，身披牛皮奋起追。眼见追及王母恼，玉簪划河波浪急。
11、(8) 要想按时完成这项任务,就不能像老牛破车似的,要雷厉风行,说干就干。
12、(选自《民间故事快读》新疆美术摄影出版社)
13、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！七夕词(唐)崔颢长安城中月如练，家家此夜持针线。
14、答：文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事。
15、民间故事是一种立足于现实而又富有幻想的口头文学作品，由于它反映劳动人民的要求和愿望，所以就广泛地流传在人民群众之中。
16、泳：游泳泳坛泳池仰泳蛙泳泳装
17、望着天上的星星,突然想起了牛郎织女这个传说；而望着太阳有想起了夸父追日这个故事；看着大海,“八仙过海”这个故事又闪入我的脑海…………
18、天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。七夕(唐)杜牧云阶月地一相过，未抵经年别恨多。
19、生字：嫂棚衰趁挣扎汹舔拽
20、A.牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
五、牛郎织女的好词好句摘抄
1、c、从文中你能体会到织女的什么品格？
2、我的金鱼死了，我泪眼汪汪的对弟弟说，我们把它埋了吧。
3、看图写话|生字注音|思维导图|必背古诗
4、有感情地朗读老牛的话，感受在“微弱的星光下”老牛说话的情景。
5、《鹊桥仙·纤云弄巧》是宋代词人秦观的词作。这是一首咏七夕的节序词，借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。上片写牛郎织女聚会，下片写他们的离别。
6、虽然很好，但还有缺陷。()
7、婚hūn：结婚订婚婚约婚礼婚姻求婚