优秀家长教育格言
1、优秀家长的教育格言
(1)、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
(2)、你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。
(3)、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
(4)、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》
(5)、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
(6)、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
(7)、你是个可爱文静多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒。
(8)、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
(9)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
(10)、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
(11)、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子!
(12)、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
(13)、10人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)
(14)、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
(15)、路是自己选的，就要对自己负责---让孩子学会对自己负责。
(16)、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德
(17)、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
(18)、(人要珍惜父母和夫妻之情，不亲父母和配偶，而能真心亲爱他人者，未之有也！)
(19)、虽远，祭祀不可不诚.子孙虽愚，经书不可不读。居身务期质朴，教子要有义方。勿贪意外
(20)、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
2、好家长格言
(1)、感恩老师，是他们使我学会了知识，学会了做人，学会了拼搏。
(2)、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
(3)、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
(4)、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
(5)、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞
(6)、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
(7)、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
(8)、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
(9)、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
(10)、父母是子女在生活中一切言行举止的早启蒙老师。
(11)、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己
(12)、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
(13)、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
(14)、思来处不易.半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴
(15)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
(16)、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。——亚里士多德
(17)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
(18)、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
(19)、(《战国策》)富贵不能*，贫*不能移，威武不能屈。(孟子)G感时思报国，拔剑起蒿莱。
(20)、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
3、优秀家长的话
(1)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
(2)、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
(3)、(张石平)我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。(张石平)明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
(4)、东好，西好，不如家里好。(英)斯珀吉翁《农夫约翰》
(5)、(好沟通都是听出来的)第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。
(6)、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
(7)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
(8)、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
(9)、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
(10)、(吕氏春秋)路漫漫其修远今，吾将上下而求索。(屈原)路遥知马力，日久见人心。
(11)、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
(12)、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
(13)、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
(14)、如果想要成为继承人，必须首先具备一颗爱国心
(15)、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
(16)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响大。
(17)、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是有效的劝告。
(18)、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
(19)、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
(20)、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
4、优秀家长教育格言大全
(1)、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。宋·林逋《省心录》
(2)、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
(3)、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!
(4)、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
(5)、父母在自己担任家庭教育前好是自己先学习教。
(6)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
(7)、“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。
(8)、施惠勿念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心.人有
(9)、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
(10)、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
(11)、虽然有时也批评你，但是一直都喜欢你。喜欢你的聪明，喜欢你的诚实，喜欢你的勤奋。
(12)、(宋玉)其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。(论语)奇文共欣赏，疑义相与析。
(13)、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
(14)、(所谓的"浴火重生"，人要经过多次的失败、痛苦和磨练，才能成器，亦"玉不琢，不成器；人不学，不成才"之意。)
(15)、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
(16)、有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
(17)、因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明!老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福!
(18)、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——爱尔维修
(19)、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
(20)、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
5、家长教育孩子格言
(1)、(相近成语有"兄弟不和，交友无益"、"贪淫好赌，勤俭无益"、"不惜元气，服药无益"，此语意即在父母生前不尽孝心、孝行，待老人家去世又为之烧一大卡车的纸钱，或举办一连串的念经仪式，这对死后和生前的人，是毫无助益的。)
(2)、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
(3)、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂
(4)、孩子的幽默是自然坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
(5)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
(6)、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
(7)、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。
(8)、(北齐书)大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。(《老子》)丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
(9)、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
(10)、(罗隐)仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。(《管子》)操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
(11)、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
(12)、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”
(13)、(苏轼)从善如登，从恶如崩。(《国语》)大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
(14)、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
(15)、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。(英)彭斯《致布赖克劳克医生》
(16)、人类有两件事情难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。(康德语)
(17)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
(18)、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
(19)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
(20)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
(1)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
(2)、(古谚语)尺有所短，寸有所长。(屈原)出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。
(3)、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。——德谟克利特
(4)、困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许难”还在，但困”就已经解除了
(5)、(论语)君子坦荡荡，小人长戚戚。(孔子)君子忧道不忧贫。
(6)、(即"生意归生意，亲戚归亲戚"，近似名言有"亲兄弟，明算帐"、"小时是兄弟，长大各乡里"、"哪怕裁缝是你舅，也要让他赚只袖！")