教师师德格言50条
1、教师师德的名言警句
(1)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(2)、素质教育思想是完全根植于我国教育实践的、具有中国特色的教育思想，远清同志曾是我国高等教育实施素质教育的重要推手，并始终对其情有独钟，提出了许多独到见解。
(3)、给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。
(4)、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。——苏霍姆林斯基
(5)、师者，植诚爱润泽学子心灵，通博学开启学生智慧，树德范教化学人品行。
(6)、父严母慈犹如春天的阳光雨露，子孝女敬恰似秋天的累累硕果。
(7)、近日，在许多教师的朋友圈，热传着一条“坑老师的教育名言排行榜”，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第引起了很多教师的共鸣。
(8)、高等教育科学研究，要结合高等教育的学科特点来开展。高等教育是涉及多学科的一个领域，……但多学科的研究不是混杂的研究，终要落脚在高等教育上，要解决高等教育中的真问题。
(9)、当前，摆在我们面前亟需研究的有几个问题：为什么要建设高等教育强国，什么叫高等教育强国，怎么建设高等教育强国？
(10)、10用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
(11)、无“孝”不成“教”，百行孝为先；无“心”难成“慈”，百爱慈深。
(12)、46)教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(13)、那么，究竟有没有“教不好的学生”？李镇西的回答是：“可以说没有，也可以说有。”
(14)、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。
(15)、我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。
(16)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(17)、少一些疾风骤雨，多些润物无声；少一些高高在上，多一些民主平等；少一些横眉冷对，多一些欣赏赞扬。
(18)、1从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
(19)、为彰显特色教师教育教学魅力，形成独特的教育个性，学校创造性地开展了“真人图书馆”建设，让有专业优势或学术专长的教师为老师们举办专题研讨活动，让老师们共同阅读他们高尚的师德修养、精湛的教学技艺和博大的爱生之情，把每一位教师都作为一本无字之书去阅读。
(20)、建设高等教育强国不是心血来潮、权宜之计，而是在全而建设小康社会进程中我国经济、社会、文化发展的迫切需要。从世界上其他国家的高等教育发展战略看，我国建设高等教育强国势在必行，迫在眉睫。
2、教师师德格言50条
(1)、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
(2)、55)在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
(3)、探索具有中国特色的高等教育思想理念需要三方面人的努力。首先是大学的校长书记，第一线的教师们，……另一支力量是各级教育行政干部，他们是一批优秀的教育工作者，……第三是教育科学的理论工作者，包括教育研究人员及这些学科的博士、硕士。建立具有中国特色的教育思想理念，需要上述三部分人的会师，三部分力量共同努力，密切合作。或者说，上述三部分人密切合作之时，才是教育研究繁荣之日。
(4)、蹲下身来看孩子，为孩子“美丽人生”奠定良好的开端。
(5)、心灵和心灵撞击，生命和生命对话，昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
(6)、1教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
(7)、为促进青年教师的快速成长，学校定期开展“师徒结对”和多维培训活动。目前学校共有导师团成员46名，70位教师结为师徒，在课堂教学、班级管理、师德建设等方面进行一对一的帮扶指导，效果显著。学校根据各个层面教师的需求，开列针对性强的“培训菜单”，并制定培训进度和计划。邀请专家学者从教育理论、课题研究、学科素养、诗词鉴赏、心理辅导等多个维度对老师进行培训。
(8)、 这是楼戟老师2009年的工作笔记中的一项内容。
(9)、1友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
(10)、105)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
(11)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
(12)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
(13)、爱是好的教育，而表达爱的好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
(14)、10没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
(15)、与佳佳妈妈的交谈中，简要汇报了学校在孩子教育方面的引导，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。对班级活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于学校和班级有什么建议的可以尽管提出来。佳佳妈妈说：“这种面对面，零距离的家访活动，给我和孩子都有一种很强烈的仪式感，尤其对孩子的触动很大。老师在班上四十几个同学中选择走进我家，是对孩子的关心与爱护，是对孩子信任并寄予厚望的。对于胆小又缺乏自信的孩子来说无疑是对她大的鼓舞！没有想到老师对佳佳是如此牵挂和关心，孩子放在你们学校班级，就是放心，我们家长一定大力支持学校的工作。”
(16)、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
(17)、师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
(18)、让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。
(19)、热情的老师，你要保持纯朴，谨言慎行。——卢梭
(20)、踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活。(唐琴)
3、教师师德句子
(1)、44)真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
(2)、“不能输在起跑线上”这类“名言”之所以有市场，是因为它们正好迎合了某些教育功利者的需要。简单地说，视教育培训为摇钱树的商家抛出这类口号，往往能有效刺激家长的敏感神经。
(3)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
(4)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(5)、3)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
(6)、这就是一个班主任的幸福，这就是一个为人师者的快乐！近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：班主任不是企业家，无任意挑选“原料”的权利；班主任是教育家，应倾注爱心教好每个学生。我幸福我是班主任，我愿携大家之手，共同在真情融教的道路上书写崭新的篇章！
(7)、其次，与科任老师统一意见，用赏识的眼光来看待她。我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方针。她的成绩也一步步上升。与此同时，数学在科任老师的帮助下，也有了起色。这样一直坚持下去，我相信她一定会取得更大的进步。
(8)、班主任要具有婆婆的嘴、妈妈的心和必要时爸爸的脸的潜质。
(9)、 无论是外貌还是行为，蒋同学都很是“另类”。他的眼睛是不能聚焦的、四肢脊柱活动迟缓、身高只有27M、有心脏手术史。他上学穿来的鞋子有时“爹一只，娘一只”；上课坐不住，始终都动个不停，在地上爬来爬去，折飞机，丢纸团，下课追着其他男生跑，男生不肯跟他一起跑，他就故意去拍别人一下，抓人家一把，弄得班里男生避而远之，而后就去追逐其他班的男生，在走廊、花园路上追来追去。只要口袋里有3元钱，就会向其他同学炫耀，就会随意地去外面“云游”几天。2010年9月10号教师节放学后，拿着楼老师还给他妈妈的一只红包，放学后他就玩起了“失踪”。从6点多，她就和家长一起寻找，到晚上9点，仍然不见其踪影。晚上10点，凌晨1点……直至凌晨4点，在嘉禾商务楼的碧海云天(休闲娱乐场所)，通过好心人的指点，才见到了失踪了10个小时的蒋同学。接下去的一周中，了解情况，谈心，告知外出的危险性占用了她大量的时间。但她不怕烦，从“警察”、“侦探”、“联络员”到“心理咨询师”，她深信：付出一定会有回报的！
(10)、在大提高阶段应该如何发展呢？我想提出两点：一是要坚持两个理念，二是要抓住两个重点和难点。首先，要坚持本科教学是基础的理念。其次，要坚持人文教育与科学教育相融合的理念。另外重点难点在哪里呢？我认为要抓好两件事：一是建设一支高水平的师资队伍。二是应该来一次教学方法的大改革。
(11)、1教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。
(12)、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
(13)、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭
(14)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
(15)、乘中华慈孝之“风”，扬科学传承之“帆”，划厚德仁爱之“桨”，行和睦相处之“舟”，登温馨幸福之“岸”。
(16)、10)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(17)、57)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
(18)、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
(19)、34)知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;
(20)、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。
4、教师师德格言50条短句
(1)、并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念
(2)、理解会让学生找回感觉。学生有了天才的感觉，他就会成为天才；学生有了好孩子的感觉，他学会成为好孩子。
(3)、上联：母慈子孝，同谱中华福祉曲；下联：家和国兴，共唱社会和谐歌。横批：慈孝中华。
(4)、实施“6+1”专业成长措施。“6”，即每位教师都要有自己的个人成长规划；每位教师每学年(期)都要有重点研修主题、计划及成效；50岁以下教师每学期至少读两本教育教学书籍；45周岁以下教师每学期至少背诵10条教育教学格言、500字以上的美文或片段；45周岁以下教师每周至少撰写一篇教育博客(其中必须有两篇读书心得，两个教学案例分析)，并对他人博客展开评论；每位教师都要有专业发展档案。“1”，即每位教师认真参加校本教研活动，学期末写一篇“教师个人成长经历”。在有力的自我研修中，教师自主开发了体育文化类、科技艺术类、经典诵读类、拓展阅读类、艺术修养类、思维训练类、主题性学习类、综合实践类等八大类校本课程。
(5)、高等教育大国与高等教育强国的基本区别在哪里？前者的主要标志是规模与数量，后者的主要标志是结构与质量。建设高等教育强国必须解决规模、质量、结构、效益的协调发展。
(6)、21)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(7)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
(8)、教育的前提是平等，教育的过程是理解，教育的力量是宽容，教育的源泉是博爱。
(9)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
(10)、14)内外兼修，树师表形象;德艺双馨，育中华新人。
(11)、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
(12)、1不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
(13)、122)学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。
(14)、师德重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
(15)、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基《要相信孩子》
(16)、愿永远化作润物之雨，滋润颗颗童心，这就是我——一个普通班主任永不改变的真爱。
(17)、53)今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
(18)、17) 春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
(19)、打造自主高效“绿色课堂”。学校以研究课堂，提高常态课的效率为重点，通过实施六环节“集体备课、异步授课”制，进行“自主、高效”课堂展示交流、”“常规教研”等活动，给老师搭建展示平台，引导老师努力打造“自主、高效”的绿色课堂。通过举办优质课、观摩课、示范课等多种形式让老师们感受三六五课堂的魅力，感受自主高效给孩子们带来的学习快乐。走进课堂，到处都张扬着学生的个性，闪烁着思维的火花。在教学实践中，老师们遵循规律而又不拘泥于模式，各学科根据教学实际探索出“小目标教学”“以微视频促课堂翻转教学”“1+X高效阅读”和“单元整合”等多个变式。
(20)、我将坚持以真的情感，善的教育，引导同学开启美好人生。
5、教师师德格言50条简短
(1)、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
(2)、要成为好老师，仁爱之心是基础。因为长期担任班主任，我对学生的个性特点摸得比较透彻。尊重每一位学生，平等地看待他们，无论贫穷还是富有，无论漂亮还是丑陋。尊重学生的个性差异，因材施教，因势利导。尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。
(3)、站在孩子的立场上想问题，再帮助他们在学习中提高。
(4)、要高度重视教学工作和学风。教学是生命，学风是灵魂。学风是一门没有列入课表的必修课。树立良好的学风、形成优良的学风传统是立德树人的大事、实事。学风影响着这一代又一代建设者和接班人的整体素质、整体质量。因而，学风就是质量。学风好坏是一个学校的声誉。学风是一个学校办学水平高低的重要标志。学风是一种文化，是一个学校的品位，是一个学校的文化品位。
(5)、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
(6)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
(7)、9) 生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
(8)、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。
(9)、1)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
(10)、让赞许的眼神，洒向每一个孩子；别让孩子的点滴进步，埋在了漠视的眼角。