既有列数字又有作比较的句子
1、用作比较的方法写句子
(1)、(1)读了“桂花开得茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话，让我们想到的夸张句是：
(2)、(3)小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。
(3)、对应于上述第二个学习目标，学习任务就是画出童话故事的思维图。童话故事的结构，无外乎反复型、一波三折型，这样的结构，以学生喜欢的形式，融入神奇、合理的想象，符合7~12岁儿童的认知特点。二年级，学生已经阅读了不少具有反复结构的童话故事，比如《蜘蛛开店》《纸船和风筝》《风娃娃》，其中《蜘蛛开店》的课后练习已经有图文结合的思维图的简单范例。因此，对于学生来说，这一任务难度并不大。《卖火柴的小女孩》中五次划火柴的反复想象，《那一定会很好》中种子的五个神奇的生命阶段，这些内容三年级的学生是基本能够顺利梳理出的。而一波三折的故事结构，在二年级《纸船和风筝》中也有体现，但相对而言比较简单，这个单元的《在牛肚子里旅行》的情节更惊险、更有波折，《一块奶酪》中蚂蚁队长的内心变化更细腻丰富。通过思维图，展开想象的翅膀，在“探险”的同时，也让学生了解相关的科学知识，知道想象既要大胆丰富，也要合情合理，符合人物特点和情境。
(4)、Inthelibrarywecanfindallkindsofbooks,butfewofthemareinEnglish.Weoftencomehereandborroworreturnbooksafterclass.
(5)、我仿写的句子是：
(6)、思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。
(7)、我们学校的图书馆不大，只有三个助理在那儿工作。
(8)、仅仅学习童话故事的“骨架”是不行的，也需要学习童话故事的语言。童话故事的情节往往借助人物对话来推动，《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》都是如此，而《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》则通过对心理活动的细节描写来展示故事的发展和情节的曲折。通过有感情的朗读、讲述，借助这些对话、心理描写，让学生体会人物形象，感受人物的喜怒哀乐，感知语言的魅力，这是围绕第三个学习目标设定的任务，也是本单元学习的重要支架之一。
(9)、 蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)
(10)、花坛里的花开得多美啊！有红艳艳的月季花、有酷似蝴蝶的蝴蝶兰、有“报春使者”之称的迎春花、有粉红的芍药花，有昂首怒放的牡丹花，有含苞的梨花，有香味扑鼻的百合花，有妩媚动人的海棠花，有怒放的桃花，有含苞待放的山茶花，还有淡雅清新的白玉兰。
(11)、回忆课文《桂花雨》，对母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话理解正确的是( )。
(12)、选文的说明顺序是_____________。
(13)、师：什么是条理?条理就是说话的顺序。写文章也要讲究条理，不论叙事、写景、状物，都要根据表达需要，安排好顺序。请同学来说说这篇文章的说明顺序。
(14)、(3)________爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，________建筑物就像穿上了绿装。
(15)、本课的说明极有条理性，其逻辑顺序正确的一项是( )
(16)、 圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(调换语序换种说法)
(17)、生：我明白了！正因为有了前面的距离远、体积大、温度高，才有了后面太阳和地球的密切关系！所以这个顺序不能颠倒。
(18)、要是……就…… 不仅……而且…… 既……又…… 因为……所以……
(19)、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
(20)、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
2、列数字作比较仿写句子20字
(1)、二读故事，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了怎样的变化？试着从课文中找出关键信息，用思维图表示出来，并根据思维图提示连起来说一说。(预计15分钟)
(2)、(1)( )不来台风，我( )可以收几大箩。
(3)、修改：奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜等蔬菜。奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。
(4)、秋天的黄昏很美。(扩句，写具体不少于20字)
(5)、师：小朋友，学完了这个单元的童话，让我们试着创作一个属于自己的童话故事吧。
(6)、折，胡天八月即飞雪”描绘出北方边塞之地八月就大雪纷
(7)、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
(8)、B.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了
(9)、有志不在年高。 《后汉书》
(10)、采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安排的。我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开。布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。
(11)、______________________________________________________
(12)、圆明园是清代著名的皇家园林。圆明三园面积五千二百余亩，一百五十余景。
(13)、文中第⑦句中的这个道理是指_____________。
(14)、 水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗？
(15)、报警的(不是)值夜班的看守，(而是)被划破的玻璃。
(16)、我当年也是个痴情的种子，结果下了场雨……淹死了。
(17)、(1)3；5(2)森林；天空；云；小鸟(3)黄黄的(4)火红火红；雪白雪白；金黄金黄(5)湛蓝的天空上飘着洁白的云朵。
(18)、答：平均每个学生占地面积是0.94平方米。
(19)、______________________________________________________
(20)、我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。(用加点词写句子)
3、用列数字的方法写一个句子有哪些
(1)、总结：通过科学家的实践考察和合理推想，发现了鸟类其实是由一种带羽毛的恐龙演化而来，我们一起读一读后一段话。
(2)、屋子里真干净啊！地面上一尘不染(一张纸屑也没有或地面被拖得亮堂堂的，能照出人的影子来)；墙面上雪白雪白的，没有脏东西(墙角里看不见蜘蛛网或墙面没有乱涂乱画)；用手摸一摸，桌面(家具、写字台、衣橱)上没有丝毫灰尘。
(3)、如果时说明某个事物特点，还可以从不同的说明方法来写。如：举例子、列数字、作比较等。
(4)、不能颠倒，因为这四个因素是按照对物候的影响度由大到小排列的，纬度影响大，经度次之，高下差异又次之，古今差异次。体现了由主到次的逻辑顺序，符合人们的认知规律。另外前三个因素是空间因素，后一个是时间因素，这样安排条理清晰，不能打乱。
(5)、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。励志天下1net
(6)、(2)( )海力布焦急的催促大家，( )没有人相信他。
(7)、拿到题目，很多学生隐约知道要写什么内容，但写出来的读来不通顺或者缺乏句子美感。为什么？没有掌握特殊句式去“套用”。
(8)、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。(松鼠)
(9)、竺可桢(1890-1974)，浙江上虞人，是我国卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面有很高造诣。重要作品有《中国之雨量及风暴说》《中国历史上气候的变迁》等。
(10)、障(zhàng zàng)________碍
(11)、(1)人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。________
(12)、
(13)、在15℃时,声音在空气中5秒大约传播1700米。照这样计算,声音在空气中1分钟大约能传播多少米?
(14)、生：新疆，冬天比内地冷，夏天比内地热。这是由于经度的差异。
(15)、师：朗读1--2自然段，对本文生动的语言细细咀嚼，认真品读。
(16)、水帘落下来，像片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。( )
(17)、明确：什么是条理?条理就是说话的顺序。写文章也要讲究条理，不论叙事、写景、状物，都要根据表达需要，安排好顺序。
(18)、作者采用了逻辑顺序来说明物候现象来临的决定因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。因为这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小、由主到次的顺序排列的，纬度影响大，经度次之，高下的差异又次之，古今的差异次，这符合人们的认知规律。另外前三个因素是空间因素，后一个因素是时间因素，这样安排条理清楚。
(19)、这句话中的关键词就是“安静”，写具体的内容就是围绕“安静”展开。
(20)、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？(他不会从柴房里搬来一窝兔子。)
4、运用作比较和列数字的方法写句子
(1)、师：在这么短的时间内，同学们就掌握了文章的内容，这说明同学们都能积极思考，领悟能力很强；另一方面，我们也要归功于作者，是他有条有理地介绍了物候学的相关知识，给我们留下了深刻的印象。在我们平时的学习中，掌握一定的快速阅读方法，一定可以让我们的阅读事半功倍。
(2)、人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物。(夸张)
(3)、阅读这个单元的童话故事，借助思维图理清故事情节，感知、体会童话故事想象的神奇，享受阅读童话的趣味。
(4)、④松鼠面容 ，眼睛 ，身体 ，四肢 ，敏捷， 。
(5)、那些像棉花球似的云叫积云。 ( )
(6)、(虽然“非典”是传染性极强的恶魔，但是科学家一定会降伏它。)
(7)、生：课文第4自然段的第一句话有承上启下的作用。
(8)、(4)因为“坦克帽”叔叔想到只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。舍己为人，无私奉献。
(9)、(1)桂子花开，十里飘香。(2)ABD①精巧的诗韵在骨子里的散文的诗 ②一个蓬松的球儿 ③银灰色的眼睑小红爪子长长的绒毛
(10)、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，万个地球才能抵得上一个太阳。
(11)、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。修改：我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。
(12)、(1)不仅；而且(2)既；又(3)因为；所以(4)要是；就
(13)、(1)凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。( )
(14)、 D．大自然的现象——物候现象的特征——物候现象的成因——研究意义
(15)、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎样样，右边也怎样样。苏州园林可绝不讲究对称。
(16)、 这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。
(17)、(3)火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。________、________。
(18)、师：文章为什么以“大自然的语言”为题呢？
(19)、(3)太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系密切。
(20)、______________________________________________________
5、列数字和作比较写一个句子
(1)、
(2)、对“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话理解准确的是( )
(3)、在课文中有三处直接描写恐龙变成鸟类的句子，你能找出来吗？
(4)、 C．物候现象的特征——对农业生产的重要性——决定因素——研究意义
(5)、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。修改：今天晚会上的音乐真好听，舞蹈真好看。
(6)、看到这一句排比句，你有没有发现什么规律？(关注分号，两两对比。根据恐龙的习性、形体、性情来进行描述。)
(7)、这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。
(8)、目前已知大的鲸约有十六万公斤重，小的也有两千公斤重。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长…… (列数字举例子 )
(9)、 当“2005——中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发现他是那么瘦弱、矮小，可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。
(10)、________儿子去吃饭了，爸爸好奇地看着书上的内容。
(11)、飞，北风呼啸，白草断折的自然现象。这反映了物候现象与
(12)、有志者事竟成。 《传家宝》
(13)、刚刚同学们还提到一个问题，恐龙是如何飞上蓝天的，这也就是恐龙的演化过程，我们一起来看看。自由朗读第四段。
(14)、(4)“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海？从中可以看出他是怎样的一个人？
(15)、 后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》
(16)、珍珠鸟好肥 。
(17)、以三年级上册第三单元为例，完成课文、习作、阅读等一系列相互关联的学习任务后，笔者设计了一个综合性任务“创作我的童话故事书”，帮助学生进行本单元学习的综合实践和反思。
(18)、这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。
(19)、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
(20)、(6)在文中划出与划“ ”句子表达相同意思的句子。
(1)、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(改为反问句)
(2)、(7)文中“两败俱伤”的意思是指：________。
(3)、 A.列数字 B.打比方 C.作比较
(4)、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
(5)、对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？
(6)、莫等闲， ， 。
(7)、上海的金茂大厦可真高哇！它像根顶天柱直插云霄，站在大厦顶上，仿佛可以和云儿握手呢！在地面的人如蚂蚁一样渺小，真有“会当凌绝顶，一览众人小“的感觉。
(8)、25+78= 67+123= 5×5=
(9)、碧绿碧绿 ________ ________ ________
(10)、(2)“我”在白纸上画了________、________、________和________。
(11)、清风轻轻拂过柳树的发梢。 ( )
(12)、______________________________________________________
(13)、修改：学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。
(14)、上海的金茂大厦可真高哇！直插云霄，犹如一个顶天立地的巨人，它跟云儿玩耍嬉戏，和太阳亲密握手。金茂大厦真不愧是建筑界的“珠穆朗玛峰”。
(15)、外公对小英说：“我告诉你，这是中国有名的花。”
(16)、秒针，一个又高又瘦，不知疲倦的长跑选手，跑得快；分针，一个中等身材，默默无闻的慢跑运动员；时针，一个又矮又胖的胖子，一点也不灵活，它一步一个脚印地慢慢走着，像只慢吞吞的乌龟，是三兄弟里走得慢的。
(17)、本题运用说明顺序判断三法。本文主要采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，层次分明。从整体看，文章的思路是：自然现象——物候、物候学及其研究的对象——物候观测对农业的重要性——物候现象来临的决定因素——研究物候学的意义。这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。
(18)、④研究物候学有什么意义 (11--12)
(19)、师：这种条理性不仅表现于文章的整体,而且也表现在文章的局部。哪位同学来说说你的发现。
(20)、我们发动群众。我们很好地完成了任务。(因为我们发动群众，所以很好地完成了任务。)
(1)、但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
(2)、太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比小的北冰洋大十四倍。
(3)、“六一”儿童节联欢会于上午8时半开始,那么8时半时针与分针所成的角是( )角。