描写老师外貌特征
1、对老师的外貌描写
(1)、头上顶着一个“鸟巢”，戴一副时尚的眼镜，大大的眼睛下，一张能说会道的嘴巴。他就是时下流行的“小鲜肉”，我们班充满智慧的语文老师洪老师。
(2)、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。
(3)、上课了，元老师摘下帽子，拘禁了没几分钟的头发，像受到大赦似的立即向四面八方翘起来，但也不是“爆炸式”的，是什么发式，恐怕他自己也说不清楚。
(4)、一副朴素的黑框眼镜，有些深色的皮肤，尖尖的下巴，沉稳的步子，瞧！她准备去上课了。乌黑的头发梳的整整齐齐，好像是要把脑袋包起来，严严实实、密不透风。一条充满了古风味儿的长裙，一串串石榴样的手链，仿佛一个古代的学者，浑身上下散发着智慧的气质。只要每天细心观察她的人，比如我，因为她穿得太特别了嘛!就能发现，她不同的穿着是有不同的发型对应着的，像今天，一身绿色旗袍，里面还有白色衬衫，就把头发盘在脖子上方一点的地方，或者说昨天，就是直接扎起高高的马尾，还带着点儿小卷儿。这好像都是精心设计与搭配过的，一丝不苟的。但是，不论什么发型，额头前都不留一丝刘海，这就与她那谨慎的性格一样，不许出一丝差错。你们猜猜这是哪位老师呀？
(5)、一头蓬松的头发，两排洁白的牙齿，一副粉红色镜框的眼镜架在鼻梁上。老师很爱笑，一笑起来眼睛就眯成了一条缝。老师上课也很活跃，看起来总是蛮精神的样子。这就是我们的语文老师——卞老师。
(6)、一头乌黑的长发总爱在脑后扎成个马尾巴，两道浓眉下的那双丹凤眼很是锐利，她就是--我们的“班主任”。
(7)、我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。
(8)、“嗯,不错,画得生动逼真.”老师拿出我的”杰作”,面带笑容,连连夸赞,突然语气一转,脸色也变得严肃起来:”不过嘛……”
(9)、爸爸就是这样一个爱吸烟的人，但我相信，在妈妈和我的“管制”下，他一定会改掉这个坏习惯的。
(10)、年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不同，人物的外貌也定会有所不同。静态外貌描写，虽然包括多个方面，但决不等于要面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画，做到写谁像谁(即依照文字，能够顺利找到对应的人)。这样才能给读者留下深刻而鲜明的印象。具体方法：
(11)、眼睛框是黑色的，因为度数太深，张老师眼镜片厚，脸很肥胖，皮肤则是一种健康的小麦色，脸上的痣多而散像一颗颗西瓜籽，耳朵却极有特色不仅小而且圆润，大鼻子上架着一副黑色的眼镜，嘴唇厚而卷，胡子杂，乱又白，还有双下巴。
(12)、有一次，我写的字歪歪扭扭的，难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很恨老师，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。
(13)、看着老师您那慈祥的面庞，许多情景像电影一样一幕一幕地从我眼前闪过：同学病了，您把药用开水冲了，一边摇晃着一边嘱咐着同学慢点喝；同学的衣服开线了，您又一线一针帮他缝好；下了体育课，回到教室一看，您为我们每个同学晾了一杯水，喝上一口立刻滋润了我们的心田。此时我们不禁对您那种关心、爱护同学的高尚品质所感动。
(14)、那天，我的一本书找不到了。他听了，作出一副军官的样子，指着我们的组员说，你你你，都把书包搜一遍，看有他的破书吗？王猷佳这个调皮鬼，他活泼开朗，但是在老师面前活像一只小老鼠，他幽默，你们想如果身边缺少了这样的同学，我们的学习生活岂不是太枯燥无味了吗？
(15)、天生丽质：天生：天然生成。丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。
(16)、高高的个头，瘦瘦的脸庞，黝黑的皮肤，总穿着一身又旧又烂的西服，脚蹬一双不像样的皮鞋。从征面看，他像一个瘦老头，从背面看，他却像山一样挺拔耸立，他就是我亲爱的人——父亲。
(17)、而孙悦呢？则是一个让人产生怜爱的女孩，她是那么的柔弱，那么的温柔，她貌若天仙，仿佛仙女下凡一般，什么闭月羞花，出水芙蓉，美如冠玉，都无法形容她的丽美，她身上总是散发着那淡淡的清香，留着到肩上的小辫子，大家都很喜欢她，她总是喜欢默默的帮助别人，别人对她的印象十分好。她学习也是那样出色！唱歌跳舞，更是她的强项。
(18)、李老师的这种方法既幽默，同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学，让他们深深认识到自己的错误。
(19)、周校长，高高的个子，鼻梁上架着一副眼镜，斯文中透露着渊博的知识。说话声音很温柔，和蔼又可亲。每周一的早晨，她都会站在校门口，用微笑迎接每个学生。每当看到她那张像妈妈一样亲切的笑脸，同学们就会感到很温暖。
(20)、“老师病好啦!老师又能给我们上课喽!”同学们欣喜若狂,欢呼着跑出去,把田老师团团围住,问长问短,就像见到了久别的亲爱的人似的。
2、描写老师外貌特征的作文600字
(1)、各位同学请猜猜“他们”都是你的哪位老师？各位老师请对号入座吧，同时也请老师们点评一下，孩子们刻画的如何？
(2)、我们的语文老师姓张，是个头长得像地球仪的人物。
(3)、那头飘逸的长头发，那双无时无刻散发着光芒的眼睛，眼睛前的镜片反射出她严厉的目光。看，她穿着好看的衣服，远远走过来仿佛迎面而来的仙女；
(4)、(写人跳舞，却写到了跳舞人的小辫子，这样写好不好呢？有什么好呢？)
(5)、扩句：凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着
(6)、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！
(7)、谁知道他一下子挣脱我的手，逃难似的跑到妈妈身后，笑嘻嘻地对我扮鬼脸，说：“哈哈，姐姐，你上次不是说你会七十二变的嘛，这会儿你一下子变成‘落汤鸡’了，真厉害，哈哈……”“你你……”我气得刚想揍他，却被妈妈拉开：“哎，弟弟还小，你长大了就别跟他计较了……”我只能气呼呼地走开了。
(8)、(优点大轰炸)何锐笑嘻嘻地对可可说：“如果说我们是荷花，那你就是荷花中闪亮的一朵。”说完，全班“哇”地一声，啧啧称赞。而让我印象深的，是李欣赞美的一句：“我觉得你长得很好看，玫瑰花见了你都会凋谢。”这句话，使全班炸开了锅。余老师笑着说：“等一等，他是男生耶！你说他好看……”还没说完，全班的人都捧腹大笑了。这时，一个同学站起身来，说：“你站如松，坐如钟，像足了一个小军人。”余老师在一旁又发表了意见：“会运用比喻手法了。”
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(10)、那头飘逸的长头发，那双无时无刻散发着光芒的眼睛，眼睛前的镜片反射出她严厉的目光。看，她穿着好看的衣服，远远走过来仿佛迎面而来的仙女；
(11)、这时我看到了一张满面红光的脸。他的眼睛很大，看上去充满活力。
(12)、可她们的性格是截然不同，王婷婷是个坚强的女孩，梳着不太长的小辫子，整天几乎都穿着一身牛仔服，平时她谦让，可学习上可是当然不让，她心中始终保持着一个信念“我坚信，不服输，事事争先，绝不落后”，每次遇到困难她都很振作，从不退缩，我对她不得不佩服！
(13)、她是慈母,把满腔的爱无私地献给同学;她是园丁,用心血和智慧在祖国的花园里耕耘;她是人类灵魂的工程师,教学子如何做人。
(14)、李老师个子中等，有四十多岁，鼻梁上架着一副眼镜，脸上总是带着微笑，让人感觉平易近人、和蔼可亲，就如同自家的亲人一样。李老师讲课生动有趣，而且她的课上几乎是笑着过来的，上她的课，没有一丁点儿厌烦的感觉。李老师细心地给我们讲解每一道题，认真帮我们梳理每一个知识点，而我们的成绩，也开始上升。
(15)、我的爷爷今年58岁，他的个子高高的，身材不胖不瘦，有着一双闪闪发亮的大眼睛，满面红光，精神矍铄。爷爷的爱好很广泛，下棋、锻炼身体和写字他都很喜欢。平时没事的时候，就和我下几盘。
(16)、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
(17)、她是一位很特别的老师,也算是一个中年妇女了，可却没有一丝衰老的气息。光是她那小麦色的皮肤，就显得十分健康。她总喜欢穿一身旗袍样式的服装，脚上一双古朴简洁的绣花布鞋，活生生一个古代气质非凡的文化女人，一头乌黑油亮的长头发，一张黄里略带一点黑的脸，鼻子上架着一副红框眼镜。平时看她一脸严肃，像只凶猛的老虎，可她如果笑起来，就像一朵出绽的花儿，看着十分舒服。在她身上，让人恐惧的，是她眼睛。她用她那充满怒气的眼神瞪着你时，你会觉得背后一阵发凉，天都快塌下来了。下一秒，说不定她的眼神不那么可怕了，可变得更加坚定了，仿佛一切都瞒不过那双眼睛。 (作者： )
(18)、这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
(19)、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
(20)、妈妈，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。
3、描写老师外貌特征的一段话
(1)、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
(2)、 这少女长圆形的脸蛋儿上长着一双乌亮乌亮的大眼睛，晶莹、透彻得宛如两潭秋水。
(3)、(老师的笑容)方老师有许多漂亮的衣服，配她匀称、矫健的身材，总那么合适，那么好看。可吸引人的，还是那松软柔滑的黑发衬托下的俊秀的面庞。当她笑起来的时候，腮旁两个浅浅的小酒窝和被睫毛遮住的隐隐发亮的眼睛，仿佛向外辉映着难以形容的柔和的光芒。
(4)、我们的语文老师姓张，是个头长得像地球仪的人物。
(5)、她总是给我们讲许多书本上没有的知识，让我们明白很多的道理，讲着讲着脸上会流露出洋溢的笑容。这就是我们朴实而平凡的陈益贤老师。
(6)、他个头很高，整个人显得很精瘦。稀疏的灰黑色头发竖立在头上。淡淡的眉毛干净利落地斜立着，那是典型的剑眉。老师的眼神变化莫测，高兴时闪动着愉悦的火花；生气时，那目光如炬的神情似燃烧的熊熊烈火，能活生生把人烧焦；当他炯炯的目光向你投去，一定是你开了小差。当他那高高的鼻梁上架上一框眼镜时，老师摇身一变，立刻变成了知识渊博，知书达理的青年学者。他修长的双腿和微驼的背把整个人衬托的更高了。大家猜猜他是谁？
(7)、记得在一次斗蛋比赛中，陈家林的大鹅蛋在战斗中所向，没有谁的蛋可以和他的蛋一较高下。于是陆老师就宣布本届斗蛋比赛陈家林同学夺冠，并把他的手举了起来，像拳击比赛中裁判把胜者的手举起来那样，引得在场的同学捧腹大笑，并一度称他为“斗蛋王”。你看，我们的老师多幽默啊!
(8)、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容年长者气色好。
(9)、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
(10)、他的面孔黑里带黄，体格高大而魁梧。精神很好，炯炯有神的目光，锐利地观察着四周。深邃的双眼好像能看透周围的一切。浓粗的眉毛整齐地向两边散开，一张英俊的脸庞闪现着淡淡的胡子。短而黑的头发直竖着，显得精神抖擞。他很高，身穿一件淡绿色的紧身运动服，隐约看见结实的肌肉。不同于普通人，他的背是平而笔直的，犹如一面结实的墙。。老师的面孔中一闪而过的皱纹，是他辛勤耕耘的痕迹。他的眼睛里有老师的严厉，运动员的坚韧，还有对学生负责的爱。(作者：黄天晨)
(11)、赵老师的额头上爬满了细密的皱纹，那是智慧的年轮。
(12)、玉质金相：金、玉：比喻美好；质：本质；相：外貌。比喻文章的形式和内容都。也形容人相貌端美。
(13)、漆黑的夜，凉凉的风，丝丝的雨，夹杂着我从心里说出的这句话：“老师，谢谢您。”啊！您笑了，笑得那么甜，那么慈祥。“老师，您该回去休息了，您为我劳累了整整一个晚上，您回去吧！我自己走夜路不怕。”
(14)、贴鼻子游戏开始了。老师第一个叫了刘平。先用围巾蒙住了他的眼睛，然后把一个用半个乒乓球做成的假鼻子放到他手里。刘平一步一探，蹭到了黑板前，捏着假鼻子在黑板上挪来挪去。同学们瞪大了眼睛，伸长了脖子，踮起了脚尖，兴致勃勃地瞧着他。刘平先把假鼻子停在帽子上，一会儿又放在脑门上，教室里不时发出阵阵笑声。后来，他下了决心，把鼻子贴到了下巴上，同学们立刻哄堂大笑起来。刘平解下围巾，也笑得前仰后合。
(15)、苏老师走了，雪白的裙子在微风中轻轻飘动，越飘越远，仿佛一朵消失在天边的云彩。
(16)、我们的老师，胖胖的，个子高高的，脸形很圆。戴着一副800╱眼镜，犹如一个博士。老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。
(17)、她是个热爱学习的人，也是一个合格少先队员。有一次，她看见老师在黑板上写某某道题的解法，班长定睛一看，有错。她算了很多遍，结果正是恰恰相反的，她大胆的举起手，说：“老师，我认为这道题有错。”老师拍起手说：“不错，这道题我是故意这样写的，为的就是考考你们，你们都没有班长这样的不放弃的精神，有错了不放弃，不服输的精神，我们大家要向班长学习。”
(18)、点评：第(1)个，你能猜出是谁吗？不能，太过于脸谱化；第(2)个例子，在不少同学看来，我能写成这样已经不错了，而事实上这两段外貌描写太笼统，既没有合理的描写顺序，也没有抓住人物的特点。写人要抓住富特征的、能表现其精神面貌的地方，对于描写对象外貌的与众不同之处要详细刻画，好能够结合人物的性格来刻画。
(19)、若有所思：若：好象。好象在思考着什么。形容静坐沉思的样子。
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4、描写老师外貌特征的作文
(1)、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
(2)、我的老师有时很严厉，有时很温柔，她总是耐心地教导我们。她有一头乌黑闪亮的头发，扎着一条马尾辫。有着一双炯炯有神的眼睛上画有一双像柳叶一样的眉毛，小小的鼻子上面架着一副金边眼镜，显得知识很渊博，还有一张能说会道的嘴巴。
(3)、个儿不太高，眼睛不太大，高兴时微笑，着急时焦虑，讲课时投入流畅，课外活动时活泼开朗、参与其中，这便是我们的语文老师于老师。
(4)、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
(5)、李老师有一副很厚很厚的眼镜，它架在高高的鼻梁上边，他高高的个子，手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。
(6)、我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习……想起这些，我多么懊悔！
(7)、美如冠玉：冠玉，古人帽子上佩带的玉石。形容男子的仪容标致，相貌英俊。
(8)、亲爱的张老师，您为我们付出了很多，是您教会了我们做人的道理，让我们从一个个懵懂的孩子变成懂事的少年。老师您就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;老师您就像春蚕，为学生吐尽后一根丝;老师您就像一位园艺师，哺育了千万棵幼苗茁壮成长……