用一碧万顷造句
1、用一碧万顷造句9个字
(1)、______________________________________________________________
(2)、16 知道马奶奶家里有那么多的书刊，晓红高兴急了，从那以后，晓红经长到
(3)、然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
(4)、“我”指的是：小骆驼。骄傲的原因是：驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里都有重要的作用。
(5)、海底 汪汪 窃窃私语 危险 肌肉 长途旅行 指甲 蜜蜂 攻击 遇到 爬行 伸缩
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(7)、(高中语文)2021北京各区高三二模语文文学类文本阅读汇编
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(10)、体操 国际 询问 痛哭 固定 意外
(11)、衣冠楚楚 仪表堂堂 议论纷纷 忠心耿耿
(12)、白话文释义：到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。
(13)、(8)又到谷雨，春和景明。赏景踏青，折柳寄情。放飞风筝，思念殷殷。朋友在心，珍藏至今。遥祝安康，云淡风轻。愿君保重，日子温馨。
(14)、“古仁人之心”指的是什么？结合现实生活评价一下“古仁人之心”。
(15)、提 dī(提防) tí(提问)
(16)、葱茏——葱翠 著名——有名 降伏——制服
(17)、 带“神”字的成语：神采奕奕、神不守舍、神机妙算、神出鬼没、神通广大、神清气爽……
(18)、纳闷 科学 告诉 文豪 预料 苏联 意识
(19)、７．亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。
(20)、译文：难道真的没有(千里)马吗？其实是他们真不识得千里马啊。
2、用一碧数顷造句子
(1)、人教版数学三年级下册《面积》知识点复习及同步练习
(2)、释义：形容青绿无际。称审行友烧利溶为要获向出处：宋代范仲淹《岳阳楼记》：“春和景明垂委斗哪位你除没职承，波澜不惊；上下天光，一碧万顷。”
(3)、２．环保词句：保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
(4)、_____________________________________________________________
(5)、译文：因此人家大都愿意把书借给我，我因此能够读到各种各样的书籍。
(6)、该句出自北宋文学家范仲淹所作的散文《岳阳楼记》第四段，写的是岳阳楼的春日之景，选段原文如下：
(7)、三年级下册数学易错题、较难题汇总(附答案)
(8)、 这么美的乡下人家怎么能不叫人陶醉呢？(改成陈述句)
(9)、8欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。这就是他们的根本区别。基本意思对即可。
(10)、______________________________________________________________
(11)、意思是指心里平静得像不动的水一样。形容坚持信念，不受外界影响。
(12)、 黄河的激流多么汹涌。艄公能沉着冷静地破浪前进。
(13)、A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。 B．“越明年”的意思是“到了第二年”。
(14)、(8)太平洋保险保太平。(太平洋保险公司)
(15)、１．养料 自豪 足够 担心 疼爱 镜子 松散 多亏 委屈 走一趟 陷进 铺天盖地 闭眼 货轮 究竟 救援 迅速 茫茫 森林 输送 求救 遥远 渐渐 海鸥 喂养 救护 佩服 谈话 盯住 厉害 监视 气象卫星 狂怒 泄气 跟踪 谈笑风生 哈哈大笑 狂风怒吼 撑牢 疯狂 设计 旱灾 能够 闭目养神 喜出望外 扑灭 物资 甩掉 不慌不忙
(16)、(兴奋、兴风作浪、兴建)(高兴、兴趣、兴高采烈)
(17)、允许——禁止 低沉——高昂 坚定——动摇
(18)、“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是
(19)、得意洋洋(得意忘形) 聚精会神(全神贯注、专心致志)
(20)、干 (干活、干部、能干) 禁 (不禁、情不自禁 弱不禁风)
3、用一碧万顷造句子
(1)、(暑假、假期、放假)(真假、假如、假设)
(2)、锋利——锐利 照看——照料 千奇百怪——无奇不有
(3)、春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静俏的心情。(注意加点的部分，再照样子写一写)
(4)、觉察(发觉) 赞赏(欣赏) 允许(同意) 丝毫(分毫) 商量(讨论) 强劲(有力)
(5)、译文：我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊。
(6)、比喻贴切(动静互衬)，形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。气象万千 心旷神怡
(7)、４．汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！汤姆高兴。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。汤姆很不情愿。汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。汤姆多么婉惜啊！
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(9)、白茫茫(表示颜色)：绿油油 白花花 红艳艳 金灿灿
(10)、１．描写海边景色的词：烟波浩渺 一碧万顷 一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊 波涛汹涌 惊涛拍岸
(11)、不是每句对不起，都能给你一个没关系，有时候会是一个清脆的巴掌。
(12)、______________________________________________________________
(13)、 能用简短的几句话或几个词语，描述一种自己喜欢的话的特点，让人可以猜出。
(14)、２．骆驼 脚掌 疙瘩 又大又厚 沙漠 无边无际 贮存 鼻孔 旅行 吃惊 降落 遇难 航行 警报 遇险 机舱 随即 滑行 波浪滔滔 猛然 港湾 狂暴 甩掉 嘲笑 暴跳如雷 隔开 行踪 懒洋洋 堤坝
(15)、(初中语文)40首中考古诗词重点梳理，分主题+难写易错字标注，超全！
(16)、 亨利说：“太美啦，动听，这只蟋蟀很有才气”(改为提示语在中间)
(17)、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(18)、(初中语文)中考语文名著《海底两》练习题汇总
(19)、 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
(20)、______________________________________________________________
4、用一碧万顷造句10个字儿的
(1)、汤姆的心理变化顺序是：一阵惊喜——很不情愿——无可奈何——失望遗憾。
(2)、距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请阐述你的看法。
(3)、译文：村里人听说来了这么一个人，(就)都来打听消息。
(4)、长城 矿产 水天相连 壮观 宝库
(5)、C. 居庙堂之高则忧其民 名之者谁？太守自谓也
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(7)、写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
(8)、 梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工
(9)、４．用“望”组成含有“希望”的意思的词：希望 巴望 盼望 渴望 期望
(10)、——摘自孙绍振《五种岳阳楼》，《语文建设》2007年第10期
(11)、我们登上观海楼,向东一望,但见一碧万顷,帆影点点。
(12)、全班同学都很爱老师。___________________________________________
(13)、你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯……我是威力无比的台风。我是美丽的春姑娘，花儿见我羞红了脸蛋，小草见我钻出了脑袋，柳枝见我换上了绿衣，燕子见我飞回了北方。
(14)、４．《海底世界》这篇课文介绍了海底世界景色奇异和物产丰富两大特点。
(15)、 北京的颐和园是个美丽的大公园。(改为感叹句)
(16)、它伟大。它是鸡母亲。(把两句话合成一个句子)
(17)、敬佩(佩服) 消灭(消除)
(18)、所谓“对举”，就是相对举出、相对列出。《岳阳楼记》中，这种语言现象布满全篇。细细揣摩，可发现如下形式特点：
(19)、庆历四年(1044年)的春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴
(20)、这篇文章表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安慰。《岳阳楼记》的著名，是因为它的思想境界崇高。和它同时的另一位文学家欧阳修在为他写的碑文中说，他从小就有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”可见《岳阳楼记》末尾所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹一生行为的准则。孟子说：“达则兼善天下，穷则独善其身”。这已成为封建时代许多士大夫的信条。范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐，但他提出正直的士大夫应立身行一的准则，认为个人的荣辱升迁应置之度外，“不以物喜，不以己悲”要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，勉励自己和朋友，这是难能可贵的。这两句话所体现的精神，那种吃苦在前，享乐在后的品质，无疑仍有教育意义。
5、用一碧万顷造句短一点
(1)、(投降、降伏)(降落、下降、升降)
(2)、由教师进行“美赏课文”的小结，用大约8分钟的时间，比较细腻深入地讲析课文之美。主要内容是课文的三美：
(3)、７．每年农历五月初五是端午节，孩子们戴香囊，吃粽子，人们要打扫房子，灭除毒虫。
(4)、清代顾兖《文章规范百家坪注》：楼迁斋评：首尾布置与中间状物之妙，不可及矣。然妙处在临末断遗一转语。乃知此老胸襟度量，直与岳阳洞庭同其广。
(5)、２．恢复 弧形 小心翼翼 斩钉截铁 慢吞吞 嘴唇 记忆 遵守 凯巴伯 贪婪 毒手 凶残 青烟袅袅 大约 灌木 蔓延 降临 糟蹋 威胁 祸首 繁殖 毁灭 陶行知 蜻蜓 平衡
(6)、第四段写览物而喜者。以“至若”领起，打开了一个阳光灿烂的画面。“至若”尽管也是列举性的语气，但从音节上已变得高亢嘹亮，格调上已变得明快有力。下面的描写，虽然仍为四字短句，色调却为之一变，绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景。更有鸥鸟在自由翱翔，鱼儿在欢快游荡，连无知的水草兰花也充满活力。作者以极为简练的笔墨，描摹出一幅湖光春色图，读之如在眼前。值得注意的是，这一段的句式、节奏与上一段大体相仿，却也另有变奏。“而或”一句就进一步扩展了意境，增强了叠加咏叹的意味，把“喜洋洋”的气氛推向高潮，而“登斯楼也”的心境也变成了“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥洒自如。
(7)、种 zhòng (耕种) zhǒng(品种)
(8)、示例：醉翁亭清幽秀美 桃花源恬静优美 小石潭凄清幽邃(抓住景物特点，符合对联的基本要求即可)
(9)、同学们在操场上练习身体。_______________________________________
(10)、北宋陈师道《后山诗话》：范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。尹师鲁读之曰：传奇体尔。传奇，唐裴铏所著小说也。
(11)、11含颜色的四字词语：红艳欲滴 瑰丽多彩 灿若云霞 梨花似雪 桃花嫣红 桃吐丹霞 姹紫嫣红 花红柳绿 碧水蓝天 芳草绿野
(12)、夹住 暑假 俘虏 赶海 捏住 舅舅 大虾 趣事 支持 东逃西窜 胡须 自由自在 舞蹈 束手就擒 好梦 饱胀 了不起 破裂 碧绿 花骨朵 挨挨挤挤 莲蓬 篇幅 翩翩起舞 昨夜 万紫千红 直尺 怀疑 逃跑 抓住 拥挤 长须 必须 神气 圆盘 香炉 紫烟 银河 展开 梦想 满载而归
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(14)、藏 zàng(西藏) cáng(躲藏)
(15)、谈笑风生……①夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。
(16)、草地上，一朵朵盛开的野花，如同五颜六色的星星撒在地毯上。
(17)、译文：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(18)、C、至若春和景明 四时之景不同 D、属予作文以记之 以中有足乐者
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(20)、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?
(1)、“不以物喜，不以己悲”：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
(2)、美的不是生如夏花，而是在时间的长河里，波澜不惊。
(3)、形容辽阔的水面或天空，碧绿或碧蓝无际。唐．田颖《浩然台诗序》：“北望可见长江一碧万顷，涵虚无涯。”《英烈传》四七回：“但见湖中清风徐来，水光接天，众籁无声，一碧万顷。”成仿吾《牧夫》：“时候已经将近中秋，晴空是一碧万顷。”
(4)、神秘——平常秀丽——丑陋增添——减少变幻无常——恒久不变
(5)、漂piào(漂亮) piāo(漂浮)
(6)、 能否贯彻垃圾分类政策，是我们保护环境的重要举措。
(7)、三顾茅庐(刘备) 东窗事发(秦桧) 如鱼得水(刘备) 退避三舍(重耳) 图穷匕见(荆柯)
(8)、琥珀色的阳光温暖而晴柔，一碧万顷的草色铺开绿绸般的绒毯。
(9)、 通过这次展览活动，使得同学们增强环境保护的意识。
(10)、播种 区别 动员 感激 平平展展 尽心尽力
(11)、又大又厚的脚掌 茫茫的大沙漠 波浪滔滔的海面 松散的沙子 无边无际的沙漠 茫茫的大海 奇怪的大船 雪白的浪花 遥远的天边 巨大的身子 不停地眨眼 狂怒地嚷道 狂暴地跳起来 美丽的城市 紧紧地跟踪 嘲笑的口气 疯狂的巨兽 救援沉船 输送物资 扑灭大火 参加会议 默默地想 巨大的卫星 谈笑风生的人们
(12)、译文：在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
(13)、盯住 哈欠 监视 狂怒 厉害 吼叫 设计
(14)、窗外,瘦西湖一碧万顷,湖面微皱涟漪,一群鹭鸶遨游天空优哉游哉。
(15)、Ｃ．文中有的语句相沿已成成语，如“一碧万顷”、“心旷神怡”就是。
(16)、带“言”字的词语：留言、格言(有教育意义的话语)、诺言(应允别人的话。兑现和承诺后叫履行诺言)、谎言、誓言、寓言、预言(事情尚未发生而预先说出将要发生的状况)、名言(名人所说过具有某种特殊的话。)、忠言(忠直之言，指带有劝诫性质的直率之言)。
(17)、(15)春和景明,浮光跃金,桃花镇天蓝如水,佳人歌笑如风。
(18)、 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。
(19)、(2)资深老师整理9种古诗词鉴赏常见情感及分析套路，建议收藏！
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(1)、必须——一定 坚定——坚决 赞赏——赞美
(2)、这两段文字，描绘了两电映照的图画，气韵生动，意境它们貌似一副长长的对联，既有对比，含义丰富，情感如江流奔腾直下，读来动人心魄。
(3)、在集体中，互相之间不合作会使大家都受到损失；在集体中，互相之间积极合作会使大家都受益。