用栩栩栩如生造句
1、用栩栩栩如生造句六年级
(1)、预设1：圈画关键词句的优点是便于操作，缺点是找信息时还要重新看文章。
(2)、下列句子中下划线词语运用恰当的一项是( )。
(3)、(52)他沉思片刻,一挥而就,一只栩栩如生的虾便跃然纸上。
(4)、(14)这些大殿的内柱都是由多根红色巨柱支撑着，每个柱上都刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙，分外壮观。
(5)、这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。
(6)、预设1：作者对《三国演义》的态度还有“无限期待”，因此可以得知好书还能引发无限期待。
(7)、“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。
(8)、(2)水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
(9)、车身的样子像是一个乌龟的壳，四个轮子圆溜溜的像球一样，银白色的炮筒像是一把枪。车身上的花纹雕刻的栩栩如生，车身上还有两个加速器，发动时可增加它的速度，车身周围有12片看似锋利的刀片，增加了车子的威猛。
(10)、这句话运用生动形象的环境描写,描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象,为描写少年闰土做好了铺垫。
(11)、小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
(12)、用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫列数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离我们很远，这种说明方法叫举例子。
(13)、他做的泥塑看起来栩栩如生，慢慢地我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样，做一手漂亮的泥塑活。
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(15)、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
(16)、搬bān(搬家、搬运、搬迁、搬砖、搬弄是非)
(17)、皱(zhòu)眉 匀称(yúnchèn) 挣(zhèng)脱 倒映(yìng)
(18)、温故而知新，是让孩子高效学习的第一步！我们已经准备完毕，就等你来学习！
(19)、释义：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。
(20)、后世他是美术专业,速写是基础的东西,略略几笔,就将冯夫人的大概勾勒了出来,再稍作补充,大致区分出明暗,一幅栩栩如生的美人画像便从他的笔下诞生了。
2、用栩栩栩如生造句子
(1)、(53)这位雕塑家工作时真的是运斤成风,不到一个月,一尊栩栩如生的雕像就雕塑成功了。
(2)、(25)我想请问你是怎么把这条龙画得如此栩栩如生的呢？
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(4)、人寿年丰：人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。
(5)、下列句子中下划线的词语运用错误的一项是( )。
(6)、(105)我从来没看到谁能够把虾子画得你这样栩栩如生的。
(7)、D．岳云鹏的表演实在精彩，常常让观众忍俊不禁。
(8)、甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单
(9)、开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
(10)、偶尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 花瓣 莲蓬 胀裂
(11)、吞吞吐吐 明明白白浩浩荡荡马马马虎 恍恍惚惚
(12)、厌烦----厌倦 栩栩如生----惟妙惟肖
(13)、这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。
(14)、(3)“述”是半包围结构的字。注意不要少写“木”字上面的“、”。
(15)、意思是：从节俭变奢侈是容易的，从奢侈变节俭却很难。
(16)、怦然一震 不假思索 热泪盈眶 清香袅袅
(17)、引导：这篇文章可以分为几部分？每部分分别讲了什么内容？
(18)、蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
(19)、(接见)使臣 (跨过)大河 (翻过)高山 (违抗)命令
(20)、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“自然之道”。
3、栩栩如生 的造句
(1)、这个画家画画很厉害，画的人物都栩栩如生。那群姑娘里，就数她心灵手巧，绣出来的虫鱼花鸟无不栩栩如生，活灵活现。他沉思片刻，一挥而就，一只栩栩如生的虾便跃然纸上。你的这幅画真的是画的栩栩如生啊。
(2)、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。(白居易)
(3)、空间低矮、四壁潮湿、光线阴暗、酷热难耐、空气污浊、噪音震耳。母亲的工作环境恶劣、工作条件极差、劳动高度紧张，说明母亲挣钱十分不容易。在这种情况下给钱买书，更表现了母亲对“我”的爱是无条件的。
(4)、塑造他们的能工巧匠们，把每一个兵马俑都装扮得栩栩如生，每个细微的地方都不放过。
(5)、鸥(海鸥)彻(彻底) 铺(铺路)纹(花纹)
(6)、第三段(13-14)：点明主题一一信赖，往往创造出美好的境界。
(7)、读读写写棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见
(8)、本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。
(9)、扎zā(扎风等) 漂piāo(漂浮)
(10)、他把绘画技艺展现得淋漓尽致，无论是动物还是植物，他都把它们画得栩栩如生。
(11)、俯瞰南完寺全景，庙廓绿树环抱，花草簇拥，还有那栩栩如生的摩崖雕像，使我感到如坐云端，遨游于仙境，无限快活。
(12)、这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识，这一认识是将相不和的原因，他言辞无礼，充满不满情绪。廉颇英勇善战，战功赫赫，这是实情。在“渑池之会”中维护国家尊严也有他一半功劳，因为“秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去”。但是，对于蔺相如的认识，却失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作战，但他的唇枪舌剑，同样为赵国保住了尊严。何况在“完璧归赵”和“渑池之会”中，他都是以性命来逼秦王，置个人生死于不顾：“现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”可以说，蔺相如也堪称一员猛将，只不过他出入的是没有刀光剑影的战场，但战斗同样是惊心动魄的。
(13)、浓郁—清淡吸引—排斥 悲哀—喜悦 完整—残缺
(14)、滚gǔn(滚动、滚蛋、滚雪球、滚开、滚烫)
(15)、３.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
(16)、第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。
(17)、(1)小组交流讨论：用较快的速度默读课文，围绕“忆”开展讨论，梳理作者的读书经历，并说说你是用什么方法梳理信息的。(板书：读书经历)
(18)、(平缓)的坡地 (狰狞)的岩石 (碧绿)的翡翠
(19)、(2) 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
(20)、读读记记木屑 蘑菇 宛转 芦苇 苇絮 枕头
4、用栩栩如生造句
(1)、(2)我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。
(2)、事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对要尊重，但不应盲从，也有错的时候，实践是检验真理的标准。
(3)、(2)一拿到这份kān wù( )，他就jīn jīn yǒu wèi( )地读起来。
(4)、(2)它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
(5)、wěiqū( ) zhuóyuè( )
(6)、衬(chèn)衫笔筒(tǒnɡ)嚷(rānɡ)嚷
(7)、 (6) 他(既)不能动弹，(也)不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
(8)、５.廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”
(9)、出处：《庄子·齐物论》:“昔(xī)者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻(yù)适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”
(10)、肠cháng(肠胃、香肠、腊肠、牵肠挂肚)
(11)、(2)可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
(12)、形态万千--姿态万千 五彩斑斓--五彩缤纷
(13)、(违背)真理 (不容更改)的真理(相反)的结论
(14)、读读写写浓郁 小径 流连 引导 悄然 扑闪 鼓动
(15)、众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。
(16)、⑤量词:一条苇席 一条渠道 一个目标 一只虱子 一根牛尾毛
(17)、作者认为自己是幸运的。温柔的母爱给了自己写作的不竭动力,严厉的父爱让自己不断总结、提高。如果只有母亲的慈爱、包容,那么自已得到一点儿成功就会沾沾自喜、自高自大;如果只有父亲的严厉,那么自己就会对写作失去信心。父母的爱使作者的内心得到了平衡,使他生活的小船不被哪一股风刮倒。
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(19)、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。
(20)、第三部分(第15－17自然段)写了“负荆请罪”的故事。
5、栩栩如生造句造句
(1)、汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
(2)、答：牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的。织女与其他仙女偷偷下凡，来到湖里洗澡。牛郎按老牛的指示来到湖边，拿走了织女的衣服，等织女上岸，借机认识了织女。
(3)、融化 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 短小 梅子 小溪
(4)、你真是生花妙笔,小说中的人物个个栩栩如生。
(5)、这座寺庙不大，庙顶上铺满了琉璃金碧辉煌，屋脊上雕刻了好多仙人，栩栩如生。
(6)、(10)这些蜡像栩栩如生，巧夺天工，令人叹为观止！
(7)、前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时国家形势的看法。“风雷”比喻社会变革，“万马齐喑”比喻当时举国上下死气沉沉的局面。
(8)、(8)这个画家画画很厉害，画的人物都栩栩如生。
(9)、《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙身上得到了启示。—设问句起承上启下的作用。
(10)、糟蹋—糟践 寂寞—孤寂 辽阔—广阔 气魄—气势
(11)、检查(chá)蜜蜂(fēng) 水缸(gāng)
(12)、殿内金碧辉煌，金身大肚弥勒佛正在捧腹大笑，两边四大天王身躯魁伟，栩栩如生。
(13)、蒙：méng(蒙蔽)mēng(蒙骗)měng(蒙古包)
(14)、一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。
(15)、(1)夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。