关于读书的比喻句
1、关于读书的比喻句开头和结尾
(1)、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。(清)冯班
(2)、你们二位都是东南的名流，胸藏万卷诗书前程无比。让我尝试着为你们出谋划策。
(3)、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
(4)、(2)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
(5)、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》
(6)、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——英国培根(运用比喻，把书比作船，突出书对人的重要性)
(7)、 春天来了，万物复苏。小朋友们脱下厚厚的棉袄，穿上漂亮、轻便的春装。
(8)、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。
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(10)、我们的文章中，如果能用上比喻句，可以使事物生动、形象、具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象；可以使我们的语言文采斐然，富有很强的感染力；可以使深刻的、抽象的道理变得浅显、具体、更容易理解……
(11)、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
(12)、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。(明)吴梦祥
(13)、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)
(14)、 (“笑脸”是人的神态动作，“盛开”是花朵的状态，相似点是给人美的感受，所以比喻合理。)
(15)、儿子长大了能读诗书，女儿能干勤纺丝麻。你呢，只要安心地享乐，读书之余，品味新茶。
(16)、《我要去上学：谁是我的好朋友》{韩}朴成镐著
(17)、比喻：本体可出现，可不出现；喻体必须出现。
(18)、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。____王禹偁《清明》
(19)、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)
(20)、沉舟侧畔千帆过，这是借代，以“帆”代“船”，帆本来就是船的一部分，这就是所谓的本有其物的借。而明灯是不存在的，这是本无其物的借。可见借代和借喻的共同点“借”也是有区别的，而二者真正的区别则更大。
2、关于读书的比喻句
(1)、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
(2)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
(3)、许多植物被烈日烤晒得蔫头耷脑时，唯有高粱却倔强地挺着它的腰杆，并且会在秋后捧出一穗红艳艳的颗粒来。
(4)、令伯支离晚读书，岂知词赋称相如。——《酬包佶郎中览拙卷后见寄》唐·卢纶
(5)、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
(6)、正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。
(7)、上一段表述，即包含了这三种修辞，且待我细细道来。
(8)、这葡萄别说吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜几天哩!
(9)、这种比喻的主体是直截了当的，而附加的解释说明或补充成分使它具有了新的灵魂，产生了新的魔力。
(10)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)
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(12)、10茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。
(13)、这双眼炯炯有神，黑暗中真有点像两只小电灯泡似的。
(14)、这黑眼珠定神时如一泓清水，顾盼时像星星流动。
(15)、石榴的外表像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，一层接着一层。
(16)、要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
(17)、在比喻学习的初阶阶段可能要先给定本体A再给出几个待选择的喻体从而直接观察找到相似但这个过程更像认知区辨真正的比喻表达过程中喻体B是“不可见的”从头脑当中联想而来的比如看到圆圆的月亮想到了月饼、圆盘……此处也有观察的体现只不过对月亮的观察在眼前对月饼和圆盘的观察在过去其实这里表明了学习比喻的两种方式用卡片进行的ABA教学以及自然情景教学它们都有必要发生在学习的不同阶段
(18)、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
(19)、比喻句由三部分组成： 本体 比喻词 喻体
(20)、阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
3、关于读书的比喻句名言
(1)、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
(2)、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。(宋)朱熹转自柠檬美文网
(3)、生长在剑叶心中的菠萝，从院子里的绿叶丛中好奇地探着头，张望着，窥探着来往的旅客。
(4)、母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。
(5)、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。《格言联璧》
(6)、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
(7)、《一年级的小豆豆•书桌里的秘密》狐狸姐姐著
(8)、他那又浓又长的褐色小胡子像猫须似的不停颤动。
(9)、水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。
(10)、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
(11)、满树结的荔枝密密麻麻的，像是夜晚天空中数不清的星星。
(12)、1田垄里的麦苗稀稀拉拉的，像是在翘首苦盼着下雨。
(13)、母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。
(14)、读书就像品茶一样，囫囵吞枣是喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。
(15)、 江上的轮船像一叶叶扁舟。(《南京长江大桥》)句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。
(16)、鸭梨的皮薄，薄得有时一碰就破;个大，大得叫你吃惊;汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。
(17)、至此，我们可将“比喻”、“比拟”、“借代”三者置于一处比较了。
(18)、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》
(19)、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
(20)、雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了!
4、关于读书的语段
(1)、1庄稼汉们站在地头，望着这片黄澄澄像狗尾巴的稻谷，心里像酿了蜜一样的甜。
(2)、我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
(3)、10小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。
(4)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
(5)、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
(6)、一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
(7)、比拟是仿照拟体(被模拟的事物)的特征摹写本体，重点在“拟”；比喻是用喻体比喻本体，重点在“喻”。例句1中的拟体是能够“跳跃”的动物，本体是“苇眉子”；例句2中的拟体是能够竖起耳朵听的动物，本体是嘎子。我们很容易发现，这两个句子中的拟体都没有出现。
(8)、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
(9)、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)
(10)、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
(11)、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
(12)、他的头发如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。
(13)、巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。
(14)、喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
(15)、书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。
(16)、期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。
(17)、小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织妆扮着春天的衣裳。
(18)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
(19)、借代的含义是，用相关的事物来代替所要表达的事物。这里依然出现了本体，与之对应的我们可以称之为“借体”。既然代替了，那么借代中的本体是不应该再出现的，只应出现借体。因此，我们容易将不出现本体只出现喻体的借喻和不出现本体只出现借体的借代混淆，也就不足为奇了。
(20)、区别成功人士和普通人士简单的方法，就是前者喜欢读书。
5、关于读书的比喻句名言名句
(1)、它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
(2)、——郑好(运用比喻，把我比作鱼儿，把书比作水)
(3)、我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般
(4)、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。
(5)、1那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
(6)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)
(7)、比拟侧重点在于“拟”，“拟”另一事物的行为或状态。
(8)、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
(9)、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
(10)、书籍是有耐心、能忍耐和令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。
(11)、看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。
(12)、想你清贫自守发奋读书，如今头发已白了罢，隔着充满瘴气的山溪，猿猴哀鸣攀援深林里的青藤。
(13)、他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
(14)、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
(15)、两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。
(16)、为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
(17)、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。____陆游《观村童戏溪上》
(18)、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
(19)、漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。
(20)、 奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。(《卖火柴的小女孩》)句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。
(1)、书是人类进步的阶梯。—— 高尔基说(运用比喻，把书比作阶梯，突出书的重要性)
(2)、我喜欢读书就如同高尔基所说,因为书就像一片面包,我就如同那个饥饿的人,扑在面包上。
(3)、读书就像品茶一样，囫囵吞枣是喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。
(4)、《我要去上学：没什么大不了》{韩}朴成镐著
(5)、“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。
(6)、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)
(7)、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
(8)、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。____黄庭坚《送王郎》
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(10)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(11)、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)