修身立志的名言警句及意思
1、修身立志的名言警句及意思
(1)、没有礁石的阻挡，哪有浪花的激越；没有羚羊的快捷，哪有猎豹的英姿；有了风的拥抱，帆张开了胸膛；有了雪的映衬，梅越加冷艳高洁。人生的路上，我们时时被挫折环伺，被失败包围。让我们越挫越勇，越败越强，只要不倒下，只要不溃退，失败和挫折就如垫脚石，增加我们的高度，厚重我们的人生。
(2)、乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子梁惠王下》
(3)、 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后论述学习白求恩的意义。
(4)、请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点(即段意)
(5)、8 丈夫志四海，犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》
(6)、4 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
(7)、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
(8)、这首诗运用了象征手法，理解时要弄清诗中形象的象征意义，关键是“海”与“山”，特别是“无数座山”的象征意义。“海”，象征着理想的境界；“山”，象征着实现理想途中的困难。“重重的山”，说明人们起初对实现理想境界的长期性和艰巨性往往估计不足，一旦达不到预期目的，就大失所望，待到认识不断深化了，才能对长期性和艰巨性有比较充分的认识。全诗意象壮阔，意蕴丰富，诗意在跌宕中推进，感情也波澜起伏，给人以深刻的启迪。
(9)、译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
(10)、“侉离分裂力谁任”指当时中国被列强瓜分的现实，面对着山河破碎，风雨飘摇的受灾受难的国家。诗人希望有人来力挽狂澜，来收拾破碎的山河。
(11)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
(12)、任何时候为爱情付出的一切都不会白白浪费。(塔索)
(13)、(2)道理论据：名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。
(14)、你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木，遇见沙漠，可以开掘井泉的。——《鲁迅全集》
(15)、国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。
(16)、别等到错过后才去后悔，别等到失去后才想挽回。
(17)、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
(18)、例证法：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
(19)、⑥年与时驰,意与日去__________________ __________________
(20)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
2、修身立志的名言警句及意思是什么
(1)、第一层(“小时候”到“山那边是海吗”)，写自己神往山那边的新天地，妈妈的指点唤起“我”的想望。
(2)、正反对比论证法：对比论证可以使读者清楚作者赞成什么，反对什么。还可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。从而突出论点。
(3)、⑦宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。
(4)、28 人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
(5)、(2)道理论据：名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。
(6)、明确：本文通过“牧羊人”坚持种树改变环境的故事，表达了这样一种主旨：只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会被终改变。
(7)、夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成才
(8)、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
(9)、本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法。
(10)、精卫：古代神话中的鸟名，古代皇帝炎帝的女儿溺死在东海里，化为精卫鸟，经常衔石投入东海，要想把大海填平。
(11)、“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也有“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
(12)、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
(13)、释义：与善人相处，就像进入满是芝草兰花的屋子中一样，时间一长自己也变得芬芳起来；与恶人相处，就像进入满是鲍鱼的店铺一样，时间一长自己也变得腥臭起来。
(14)、译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫&#忍&#。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。
(15)、本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的?分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同?
(16)、引证法：通过引用名人名言和古典诗词中的名句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
(17)、国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。
(18)、马克思说：如果我们选择了能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
(19)、(解读)此联为明东林d领袖顾宪成所撰。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。
(20)、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
3、修身立志的名言警句有哪些
(1)、引证法：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。
(2)、要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
(3)、聪明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望。
(4)、夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成才
(5)、 夫(fú)2君子3之行静以修身，俭以养德。非淡泊(澹泊)5无以明志非宁静7无以致远夫(fú)学须静也，才须学也。非学无以广才非志无以成学。淫慢10则不能励精险躁12则不能冶性 年与时驰意与日15去，遂16成枯落多不接世悲守穷庐将复何及20！
(6)、 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
(7)、浪费时间是所有支出中奢侈及昂贵的。——富兰克林
(8)、15 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
(9)、5) 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
(10)、梁任父：即指梁启超，梁启超号任公，父是诗人对梁的尊称，旧时“父”字是加在男子名号后面的美称。同年：旧时科举制度中，同一榜考中的人叫同年。
(11)、 关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。
(12)、不要等着别人发现你，你应该先把自己推出去！
(13)、祖国山河美好如金，如今被列强瓜分谁来负责？我便如杜鹃一样呼唤祖国东山再起，向精卫填海一边的奋斗。
(14)、开门见山，提出论点。这种方法在议论文中常见，它不需任何修饰和导入，直接提出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如《谈骨气》开篇即提出“我们中国人是有骨气的”这一论点。
(15)、好的木材并不在顺境中生长，风越强，树越壮。
(16)、③非宁静无以致远 __________________ __________________
(17)、请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点(即段意)
(18)、态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。
(19)、38 傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。—— 魏 徵
(20)、夹叙夹议叙议论结合，首段的议论起到了总领全文点题的作用。并奠定的文章的感情基调结尾的议论，既照应开文又给主人公以高度评价。立意深远、使文章主题上升到人生哲理的高度，给人以深刻的启迪。
4、修身励志的警句
(1)、译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
(2)、
(3)、“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也有“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
(4)、立志、事情、乐成，是人类活动的三年夜体素。
(5)、释义：又要规劝四宜：一要勤奋用功，多读圣贤书；二要尊师重道，才能学有所成；三要博爱众人，心胸宽厚；三要节俭、规律饮食，不贪嘴。
(6)、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操
(7)、 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后论述学习白求恩的意义。
(8)、一个讯息从地球这一端到另一端只需0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十五年。
(9)、C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
(10)、 夫(fú)2君子3之行静以修身，俭以养德。非淡泊(澹泊)5无以明志非宁静7无以致远夫(fú)学须静也，才须学也。非学无以广才非志无以成学。淫慢10则不能励精险躁12则不能冶性 年与时驰意与日15去，遂16成枯落多不接世悲守穷庐将复何及20！
(11)、先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
(12)、这首诗运用了象征手法，理解时要弄清诗中形象的象征意义，关键是“海”与“山”，特别是“无数座山”的象征意义。“海”，象征着理想的境界；“山”，象征着实现理想途中的困难。“重重的山”，说明人们起初对实现理想境界的长期性和艰巨性往往估计不足，一旦达不到预期目的，就大失所望，待到认识不断深化了，才能对长期性和艰巨性有比较充分的认识。全诗意象壮阔，意蕴丰富，诗意在跌宕中推进，感情也波澜起伏，给人以深刻的启迪。
(13)、自待与待人有异，处己不嫌其高，于人则不可自高。
(14)、这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。不要企望一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。
(15)、示例：非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养的问题，要实现自己的远大理想，就必须要注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事。
(16)、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”
(17)、这个男人告诉我们，只靠身体力行和蕴藏的品德，便能将荒地变成沃土。
(18)、22 若要功夫深，铁杵磨成针。—— 曹 学《蜀中广记·上川南道彭山县》