关于老师和学生的名言
1、学生给老师的名言
(1)、无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以性命的翠绿为你祝福！！无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您
(2)、问题是，自从教育开始赏识，家长以及学校领导就不再允许老师批评学生，一旦违反，可没有人赏识或者夸奖老师，老师肯定要吃不了兜着走。
(3)、师德朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
(4)、教做人千辛万苦如春蚕，育精英粉身碎骨似红烛。
(5)、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
(6)、团结就是力量，“兄弟齐心，其力断金”，战国时期的蔺相如和那负荆请罪的廉颇，一位文臣，一名武将，正是他俩齐心协力辅佐赵王，才使强秦不敢来犯。
(7)、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
(8)、这样的一个职业，却被说成是太阳底下光辉的职业，只能是两个字：忽悠。
(9)、在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上化的错误。
(10)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
(11)、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。
(12)、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。
(13)、白话文：春天蚕就开始吐丝，直到它死了才会停；蜡烛直到完全变成了灰烬烛泪才会干。
(14)、19)用宽容对待学生的过失，用爱心荡涤心灵的尘埃。
(15)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(16)、郑启乐是一名职业学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中初的成长动力。
(17)、2016高考光荣榜(尧都区考区600分以上学生录取情况)
(18)、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。(蔡元培)
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(20)、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
2、关于老师和学生的名言英语
(1)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(2)、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。
(3)、2没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(4)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(5)、没有教不好的学生，只有不会教的老师，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。
(6)、教你们我至少要少活5年，如果我一年赚20万的话，5年就是100万，乖乖~你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》。
(7)、7) 同孩子一起快乐，同孩子一起成长;你快乐，所以我快乐。
(8)、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。
(9)、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
(10)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
(11)、8)只有心中充满博爱，才能与学生保持零距离。
(12)、1每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
(13)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(14)、一日之师，终身为父。——元.关汉卿《玉镜台》
(15)、针对教资考试本身，不管现在的我们在作文方面是否会立意，是否一定能得到高分，我们要做的，就是平时认认真真积累，考试顺顺利利通过，加油！
(16)、师严而后教尊。欲尊乎教，在严其师。欲师之严，在重其位。-----张方平《凡资任子弟隶名国子监立格试业补用论》
(17)、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
(18)、老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？将老师和清贫划上等号，让老师安于清贫，这对老师是不公平的。
(19)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。(本文出自搜宝名言)
(20)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
3、学生对老师的名言
(1)、4) 用友爱的眼光，启迪学生的心灵;用欣赏的眼光，倾听学生的心语。
(2)、15) 用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中亮丽的风景。
(3)、这句话初看起来有道理，毕竟孩子的成长中需要很多的正面强化。但很多人只知道要夸孩子，却并不知道如何夸才会真正有利于孩子成长。于是在没有掌握使用方法的情况下，对孩子一顿乱夸。一般情况是，初会有一定效果，但后来就是折腾了大人，糊涂了孩子。更有甚者，孩子变得听不得批评，甚至不能接受自己有任何错误。这样的孩子在集体中容易受挫，也不容易交到朋友，对于孩子的个性发展极为不利。
(4)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——现代陶行知
(5)、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。
(6)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
(7)、1您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
(8)、1平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
(9)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
(10)、13)严和爱是教育这辆车上的两只轮子，缺一不可。
(11)、这句话表面上是对教师师德的一种赞扬，然而，教师也是一种职业，教师也要吃穿住行，大部分的教师都是正规的大学院校毕业出来的具有专业技术职能的人员，有自己的一技之长，教学本来就是自己的谋生手段，如果吃不好穿不暖，甚至病怏怏的，怎么可能有一个良好的状态去教授学生？为什么一定要将教师框架于“清贫”之内呢？这难道不是对教师的一种道德绑架吗？
(12)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。
(13)、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
(14)、2) 以关爱自己的孩子的爱心来关爱我的学生。
(15)、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
(16)、1老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
(17)、2道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
(18)、“选择教育就是选择清贫，选择寂寞”“好孩子都是夸出来的”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”……
(19)、13)真诚的表扬和及时的鼓励是孩子进步的大动力。
(20)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
4、关于老师和学生的名言简短
(1)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
(2)、点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。
(3)、10)爱生之道，在于以德感之，以志导之，以趣引之。
(4)、13)当你用心付出的时候，你已拥有了一个金秋。
(5)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
(6)、既能是学生的生活成长引路人，又能是学生能畅谈兴趣想法的聆听者。
(7)、如果某位同学上课违反了课堂纪律，是批评制止，还是对他赏识一番给他几块糖吃？答案不言自明。如果犯了错误还给糖吃，课堂非反了天不可。
(8)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
(9)、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。
(10)、本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。
(11)、古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
(12)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(13)、点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。
(14)、每一个职业，都有追求幸福的权力，每一个人，都有为家人提供更丰富的物质生活的责任。
(15)、1知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(16)、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。
(17)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子可谴责的行为。
(18)、2人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
(19)、2用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。这样做的后果是孩子会厌学.
(20)、6)学生对学校也许是个别，对家庭可能是全部。
5、关于老师的名言名句
(1)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
(2)、老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。在我生命中喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。俞敏洪
(3)、6) 真心和爱心，是我在你们的天空中飞行的两只翅膀。
(4)、9)我永远是你人生的帆，只要你意气风发，我会助你扬帆。
(5)、本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。
(6)、4)一个学生，一道风景，一个学生，一个世界。
(7)、孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，后苦了自己。就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。
(8)、株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为，在很大程度上，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。