用具体情景表现心旷神怡【文案63句摘抄】

admin 句子大全 2023-04-22 02:36:29

心旷神怡用情景表现出来

1、心旷神怡具体的情景

(1)、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例,与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

(2)、“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这一句诗浮现在我的脑海里,久久不能抹去。

(3)、(3)凸显句式的表情特性。句式在表情达意方面功效显著。从语气语调看,陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长,能够充分展示不同的情感。再加上长句与短句交替使用,倒装句和特殊句时时点缀,关键语句反复咏叹,可以使感情表达逐层加深,从而产生强烈的感染力。这样一来,我们在生活中的各种各样情感体验都能精妙的再现。

(4)、形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

(5)、他天天坐在办公室里,喝大茶,看报纸,一副悠然自得的样子。

(6)、如想得到扶持似的,她素白的手抚上了石阑干。一缕寒冷如纤细的褐色的小蛇从她指尖直爬入心的深处,徐徐的纡旋的蜷伏成一环,尖瘦的尾如因得到温暖的休憩所而翘颤。阶下,一片梧叶悄然下堕,她肩头随着微微耸动,衣角拂着阑干的石棱发出冷的轻响,疑惑是她的灵魂那么无声的坠入黑暗里去了。

(7)、这自然是大实话,但却没有多大价值,因为这种提法过分强调“自我”,而忽略了语言和作文是情感交流的艺术。作文,不但要悦己,更要悦人——让人心悦诚服。

(8)、所以,我很喜欢淋雨。父母经常不许我去淋雨,原因就是淋雨会感冒,而我也老是找机会去淋雨。

(9)、春风扑面而来,让人心旷神怡。春天来了,万物复苏了。春天来了,动物苏醒了。春天来了,春风代替了寒冷的西风,我的心情好极了。

(10)、因此,多注意使用感***彩强烈的词语,这是有效表情达意的方法之一。但是,过于直接就难免苍白和空泛。

(11)、威海,给人的感觉更为慵懒。虽然错过了灯塔漂亮的时刻,但还是感觉比日照的更为好看一些。沿着小河边,从悠闲的钓鱼人身边走过,一路走向海边。骑着共享单车,走遍幸福大街,到过幸福门,一定会幸福对不对。偶尔停下来,感受大海涨潮时的海浪。

(12)、地王大夏一百多层,全深圳高,站在楼顶让人心旷神怡。

(13)、形容高兴而振奋。出处:宋·苏轼《上知府王龙图书》:“自公始至,释其重荷……是故莫不欢欣鼓舞之至。”

(14)、金湖公园在秋姑娘的点缀后,像一颗发光的明珠!来到公园,你发现人工湖更加清澈了,湖底那色彩斑斓的石块清晰可见。小鱼小虾更加活泼可爱。

(15)、音乐是医生,帮我调解心情,使我永远快乐;音乐是奇药,帮我排解烦恼,总是使我心旷神怡;音乐是魔术师,奇妙无比,令人惊讶。

(16)、    笛子曲引子悠长抒情,红日初升,绵延山地里清脆绵长的鸟鸣声表现晨曦渐开,鸟鸣嘤嘤。深树中鸟儿睁开惺忪睡眼慵懒而活泼的歌唱。日高林愈静,鸟鸣山更幽,呈现出苗岭自然风光的无限秀丽,大家出工了,苗岭渐渐沸腾起来。

(17)、景泰蓝的天空给高耸的梧桐勾绘出团圆的大叶,新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。粒粒星,怀疑是白色的小花朵从天使的手指间洒出来,而遂宝石似的凝固的嵌在天空里了。但仍闪跳着,发射着晶莹的光,且从冰样的天空里,它们的清芬无声的霰雪一样飘堕。

(18)、李总:“诗意化的景观”比较容易理解,应该在业界也是有所共识的,即以诗情画意作为景观的表现。情景化的景观是我对以现代抽象主义思想和方法创作的景观,泛指以情感表达为创作目的和设计意图的景观类型。

(19)、《陋室铭》中以南阳诸葛庐,西蜀子云亭,来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤,安贫乐道的情怀。

(20)、如果我们换说:“他这个人口蜜腹剑。”效果就好多了。

2、用具体情景表现心旷神怡

(1)、满脸春风形容心情喜悦,满脸笑容。出处:清·文康《儿女英雄传》第13回:“早见那位钦差顶冠束带满脸春风的迎出舱来。”

(2)、但是这并不意味着只有拥有华丽的语言才算是好文章.

(3)、国庆终于放假能休息一下,来到小河边看着河水就能让我心旷神怡。

(4)、 夏天美下雨时。一个又一个雨点儿落入池塘,敲出一个又一个大小不一的圆圈,那圆圈又一点儿一点儿荡漾开来。一个又一个小雨点儿跳到荷叶上,立刻汇成一个又一个闪亮的水晶珠。池塘里的鱼儿,有的躲在荷叶下,把荷叶当作伞;有的绕着荷叶游来游去,似乎借着荷叶捉迷藏。

(5)、初中写景作文500字要求用的写法移步换景定点描写情景交融

(6)、我恍恍忽忽来到这里,我深呼吸一口气,感受这鸟语花香的世界。这儿的风景令我感到心旷神怡

(7)、出处:宋·无名氏《张协状元》戏文第四二出:“我们得那女儿在此,真个心满愿足。”元·胡祗遹《沉醉东风》:“渔得鱼心满愿足,樵得樵眼笑眉舒。”

(8)、 夏天美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

(9)、有人爱去陡峭险峻的华山,有人爱去山水甲天下的桂林,有人爱去有着悠久历史的故宫,甚至有人爱去神秘莫测金字塔……而我要告诉大家一个好去处,那就是——山东日照。

(10)、莺飞草长的草原上空是蓝色的云,云飘来飘去,很悠闲,莺飞草长的草原和悠闲的云搭配在一起是无比的合适,人站在草原上看到这一种景象会心旷神怡,美得不能再美。

(11)、形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。出处:唐·李白《与韩荆州书》:“何惜阶前盈尺之地,不使白扬眉吐气,激昂青云耶?”悦目娱心使眼睛高兴,使心里快乐。

(12)、正所谓:“万绿从中一点红”。我看这情景就能表现出来。

(13)、接下来的路程到也风平浪静,汪鹏一边赶路,一边欣赏路边的美景,到也悠然自得。

(14)、(求一篇“2009年南京第一场雪”的作文,要定点观察的或者移步换景

(15)、以自己的小天地写一篇作文要用到移步换景与定点观察

(16)、具象绘画和抽象绘画都是绘画,都可以使人感动。但抽象绘画是说的感动这件事,而不是画面的物象本身。

(17)、形容极其高兴。出处:清·李宝嘉《文明小史》第六十回:“平中丞此时喜得心花怒放,连说:‘难为他了,难为他了。

(18)、形容抑制不住内心的喜悦。出处:唐·吴兢《贞观政要·纳谏》:“太宗闻其言,喜形于色,谓群臣曰:‘……及见魏征所论,始觉大非道理。

(19)、置身于这片灵山异水中,能让人怡然自得,心旷神怡。

(20)、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

3、心旷神怡用情景表现出来吗

(1)、你看那街道两旁郁郁葱葱的桂花树呀,一到开花季节,一阵阵清香扑鼻而来,让人心旷神怡。

(2)、时光匆匆,一天的游览在夕阳的余辉中结束了。我只能依依不舍地向着西湖说“再见。”

(3)、把以前写过的发给您吧,四年级的时候文笔不怎么行但是是移步换景的,游新荔枝湾记广州的西关新荔枝湾是个美丽的、古色古香的地方。妈妈还告诉我,荔枝湾以前是一条臭涌,在亚运前夕才整治好的,所以现在叫“新荔枝湾”。

(4)、站在山头,青山绿水尽收眼底,令人心旷神怡。

(5)、当然所有的东西你都可以去用现代的眼光去看待他,这并没什么错。但是在研究古典园林时,你用这种语言和思路去研究就完全不是古人所理解的,也不是他自己想这么做的,这完全是一个现代人的理解。而对于研究古典园林来说,还是应该就古典园林造园者本身的思维方式和逻辑去阐述。现代人的理解只是我们现在生活和思维,都不一样了。但是欣赏古典园林,你是用现代的方式在里面找线条,找光影,这也没错,但是那不是古典园林本身刻意要表达的东西,这个要把它区分开来。

(6)、一踏上杭州这片富饶的土地,我就迫不及待地准备去饱览西湖美丽的风光。早闻西湖美,一排排杨柳柔美得似一位位羞涩的少女围绕这西湖,我看得入迷了,禁不起西湖抚媚的诱惑,忍不住左瞅瞅,右瞧瞧,掩饰不了的喜悦终究还是爬上了眉梢。

(7)、诗意(poetic)与画意(Picturesque)都是传统写实主义思想创作的表现形式。在西方以英国乡村风景为代表的浪漫主义景观影响了包括美国在内的很多国家,持续了很长一段时间。中国的传统山水园虽然在形式上与西方的差异较大,但从创作思想和理念上却有着相当大的相似性,那就是通过模仿自然山水传达文人雅士们的诗情画意。文人们的浪漫情怀都在山水园中得以体现。

(8)、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂。

(9)、(3)感情夸饰失度。有的同学对某事有着深刻强烈的情感体验,但由于没有掌握一定的抒情技巧,而出现小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况,从而削弱了文章的表达效果。

(10)、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:斯是陋室,惟吾德馨。

(11)、今天,我们一家人来到了被誉为“人间天堂”的杭州。

(12)、喜欢站在夕阳里,让它温暖的照耀着我,深吸一口气,仿佛可以闻到阳光的味道,让人心旷神怡,神情气爽,总以为,夕阳是太阳中一天美的时光,如待嫁的少女,婀娜多姿,亭亭玉立,含情脉脉,笑靥如花。

(13)、后一点.写作文其实并不需要可以强调要有那么华丽的语言的.

(14)、的确,现在是深冬,虽然没有满湖的荷花,却仍遮不住西湖的抚媚。百闻不如一试,我嚷这爸爸妈妈和我一起去湖上泛舟。

(15)、正确理解词义是造出好句子的前提条件,为此,我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境,要采取灵活多样的方法来理解,这样才能造出合乎逻辑的句子来。

(16)、作者边走边发现,先是未见其形,就闻其声;再是伐竹取道,俯视小潭,看到静立在潭边的千奇百怪的石头;然后将视线移到“蒙络摇缀,参差披拂”的青树翠蔓之上。这一段在文章中的作用是对景物整体进行分层描写,小小石潭的清秀美好,层层展现在我们的眼前。

(17)、用苏教版五上语文第17课移步换景的写作手法写一篇作文,500左右

(18)、重要的是,有一颗去发现生活的心!如果说到江南的雨,你只想到上面写的缠缠绵绵,弄人心弦,那你就错了,江南的雨凶暴起来也是十分可怕的!无论是温柔的雨,还是凶暴的雨,对于一个喜欢雨的人,这些都不重要。重要的是,有一颗去发现生活的心!如果说到江南的雨,你只想到上面写的缠缠绵绵,弄人心弦,那你就错了,江南的雨凶暴起来也是十分可怕的!一般来说,夏天的台风就经常攻击江南沿海。

(19)、桥下有许多可爱的鱼儿在嬉戏。离开了龙津桥,就来到了荔湾博物馆。

(20)、(2)感情虚假失真。由于阅历少,对所经之事又感受不深,所以考场上很多同学都难以写出真情。不管话题多么宽泛,都必须在规定的情境中作文,于是他们只好“为文造情”,致使虚情假意泛滥成灾。

4、心旷神怡用情景表现出来什么

(1)、后花园的花昨晚全开了,在屋里飘来花香,真让人心旷神怡。

(2)、那儿的东西应有尽有,真是令人流连忘返,也使我大开眼界。新荔枝湾是个美丽的、古香古色的地方。

(3)、我来到海瑞墓,伫立在他的墓前。海瑞墓的主墓为石砌,分为上下两层,上层呈圆形,下层呈八角形。

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