赞美友谊的惯用语
1、关于友谊的赞语
(1)、下列各句中，表达不得体的一句是( )
(2)、真诚，并不是一件漂亮的外衣，也不是一套随时可以戴上的面具，真诚是一种相伴终生的人格力量。真诚，反映一个人的内心世界，能树立一种高贵的形象。
(3)、C．某单位为退休干部汪先生举行九十大寿茶话会，汪老激动地说：“我今年九十高寿，见证了国家跨世纪的发展变化。”
(4)、——荷麦友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦真友谊象磷火——在你周围黑暗的时刻显得亮。
(5)、友情就像久酿的老酒，越久越香，友情就像鲜艳的玫瑰，香气扑鼻，友情就像经历风霜的古镇，越老越美，愿我们的友情天长地久!
(6)、妙境只在一转换间。”(《唐诗别裁》)显然，妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。
(7)、(出处)杜甫《江南逢李龟年》：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
(8)、下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是( )
(9)、下列各句中，表达得体的一句是( )
(10)、B．鄙人才疏学浅，恐难当此任，辜负重托，还是另请高明吧。
(11)、“明”在此诗中是形容词作动词，其意为告诉、告知。此地一为别，孤蓬征。
(12)、真诚的关怀，温馨芳香；真诚的赞扬，催人向上；真诚的交流，获取信任；真诚的合作，赢得成功。
(13)、someone orsomething thatis newanddifferentandmake everything seemmoreexciting
(14)、D(A叨扰tāorǎo，是客套话，指打扰(受到款待，表示感谢)。受了别人的款待，表示感谢。B.请人改正叫“斧正”；C.忝列其中tiǎnlièqízhōng，谦辞，表示辱没他人，自己有愧。就是有愧于排列在那中间。D.惠存huìcún，敬词，意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。)
(15)、浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
(16)、C．获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。
(17)、A(解析)A．鄙人：谦称自己。正确。B．恭候：用于等待对方。错用。C．借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。错用。D．小女：谦称自己的女儿。错用。
(18)、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(19)、 当然，按照大部分自闭症儿童的实际情况，尽管经过有效训练，他们很可能不会达到上述的所有能力，这是他们的独特性使然，缺陷可能一直存在，我们只能在一定程度上减轻或帮助。但在训练开始的时候，那些都应该成为我们努力训练的方向。其中，有些目标的关键是培养自发性，需要孩子得到内在激发；有些目标的关键是建立思维模式，需要孩子认真学习和理解；有些目标的关键是熟练掌握操作，需要孩子反复的模拟训练和实践。当能力的训练到了一定程度，家长就要学会理解、容忍、接受、尊重。
(20)、其次，普希金的爱情诗大多短小精悍，很少超出30行，而友情诗则大多洋洋洒洒，一泻而下，例如，《致尤金》一诗就长达200余行。似乎，面对爱，普希金永远在小心翼翼地挑选恰当、精细的字眼，而面对友谊，他则可以毫无顾忌地高谈阔论，将心底的一切索性一吐为快。
2、赞美友谊的惯用语句
(1)、下列各句中，表达得体的一句是( )
(2)、D.某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林髙手，医者仁心。”
(3)、C.拙作《凤凰山传奇》新成，瑕疵一定甚多，此将文稿寄您一份，敬请不吝雅正以盼。
(4)、友谊能使人同舟共济，友谊能使人生活充实，五彩缤纷。如果失去了友谊，犹如航船在大海里失去方向，犹如红花失去绿叶没法生存。
(5)、在那部剧遭到许多负面评价之后，他的剧评给人带来一股新鲜感。
(6)、亲人之间亲昵的身体接触会让我们身体放松，心情平静，有利于心理健康。不要吝惜地给孩子们大大的拥抱，轻轻的吻吧，这就是爱的表达呀！
(7)、如果仅有那些杰出的爱情诗和友情诗而没有这些现实题材的抒情诗，普希金也许就不成其为普希金了，而只是一位巴丘什科夫式的优秀抒情诗人，作为抒情诗人的普希金之伟大，正在于他空前地扩大了抒情诗的容量，他让抒情诗渗透进生活的各个层面，从而使抒情诗具有了广泛的社会影响，作为个人情感之抒发的抒情诗因而具有了社会意义。这一点，是普希金被公认为公民诗人的重要原因之一。
(8)、——D.M.真正的友情，是一株成长缓慢的植物。——华盛顿挚友如异体同心。
(9)、D．学生会经过调查研究，写了一份报告，提出了改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
(10)、罪恶的斧头落下：此处指法国国王路易十六1793年1月21日的被杀。
(11)、如果有一天你想哭，给我打电话，我无法许诺让你笑，但是我可以跟你一起哭;因为我们是朋友，所以我愿意分享你的悲伤与欢笑，不要觉得这是打扰，这是友谊。
(12)、(解析)舒曼提出文化适应假说，他把第二语言习得的过程看做是逐步适应目的语文化的过程，把整个第二语言习得看做是文化适应的一部分。
(13)、①解决本国就业问题的渠道不只有参与“一带一路”合作一条。
(14)、真正的友情是一杯绵厚醇香的酒，岁月愈久，味儿愈香。真挚的友情是一杯清香淡雅的茶，日子越久，余味留存的时间也就越长。
(15)、B.我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《青晨报》尽一点绵薄之力。”
(16)、A.接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！
(17)、下列各句中，表达得体的一句是( )
(18)、C.祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！
(19)、(解读)没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。
(20)、A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。”
3、关于友谊的引用语
(1)、以题材而论，历代描写佛教的诗文不计其数。从全唐诗来看，共收唐诗约五万首，其中与佛教有关的诗占了近十分之一。首先，这些诗赞美佛寺风光，歌颂僧俗友谊，有不少写得相当精彩和生动。其次，以艺术风格而论，由于佛教追求自我解脱，主张离尘出世，至禅宗而宣扬心中求佛，使文学界形成一种清淡悠远的艺术流派。他们在美学上追求“韵外之致”、“言外之意”。唐代诗人王维、韦应物奉佛盛，这种风格也体现得为显著。即使是其他流派的作家，其世界观和创作实践也都不同程度地受到佛教思想的影响。再次，以诗歌理论而言，唐宋以后，主张“以禅论诗”,讲究诗歌创作要“物象超然”、“意境空蒙”，认为“说禅作诗，本无差别”。
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(3)、D．某经历在部门工作分析会上做报告，后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
(4)、“西出阳关无故人”之感，又何尝只属于行者呢？临别依依，要说的话很多，但千头万绪，一时竟不知从何说起。这种场合，往往会出现无言相对的沉默，“劝君更尽一杯酒”，就是不自觉地打破这种沉默的方式，也是表达此刻丰富复杂感情的方式。
(5)、袍泽之谊：袍泽：长袍与内衣，泛指军队中的同事。指军队中同事的交情友谊。
(6)、有朋友的人，生活才有乐趣，一个人喝茶，不能品出味道;就是一个人单独吃饭，也不会有太大的胃口，多个人在一起吃饭，就会增加香味。
(7)、北德克萨斯大学教育系教授、游戏疗法中心负责人DeeRay说：“我们应该把情人节当做一个对所有人分享爱的节日，而非仅仅是浪漫的节日，这样可以在家人和朋友之间传递爱”。
(8)、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！____白居易《琵琶行/琵琶引》
(9)、③———————————————————————————————————————————
(10)、A.燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。(发给父亲的短信)
(11)、——王通什么样的人，交什么样的朋友。——欧里庇得斯想与所有人交友的人，不是任何人的朋友。
(12)、李白酒酣情浓，意态飞扬，举杯对脚下悠悠流水说道：“桃花潭水啊，别说您多么深了，可不及汪伦的友情深呢！”口头语，眼前景，自有一种天真自然之趣，隐隐使人看到大诗人豪放不羁的个性。所以，清人沈德潜说：“若说汪伦之情，比于潭水千尺，便是凡语.妙境只在一转换间。”
(13)、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！____白居易《琵琶行/琵琶引》
(14)、②河北正定县隆兴寺铜菩萨像，是现存大的铜铸大佛之一。
(15)、A．①挽伯母②挽岳母③挽母 B．①挽岳母②挽母 ③挽伯母
(16)、意思是：不要担心往后不会遇到知己，天下还有谁不认识你呢
(17)、 在正常发育儿童，上述初级社交能力大约在两岁前就能够获得，但是在自闭症儿童，什么时候拥有这些能力是不一定的，与自闭症程度密切相关。轻到中度自闭症儿童在初诊时可能在一定程度上已经达到这个能力。我们认为，一旦自闭症儿童孩子经过训练，拥有上述能力，儿童也就拥有了初级社交能力，可以被认为已经走上了训练的正确轨道。
(18)、君今在罗网，何以有羽翼。落月满屋梁，犹疑照颜色。
(19)、A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。”
(20)、A．今天是本人60华诞，各位嘉宾光临祝贺，我感到不胜荣幸！
4、赞美友谊的惯用语有哪些
(1)、下列各句中，表达得体的一句是( )
(2)、10B(解题思路)本题考查语言表达得体的能力。A．“高足”是称呼别人学生的敬辞，用来形容白己不合语境。C．“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助，多用于求人相助时的客气话。D．“秦晋之好”泛指两家联姻。放在此处不合语境。
(3)、下列各句中，表达得体的一句是( )
(4)、下列各句中，表达得体的一句是( )
(5)、D(A“忝列”，谦辞，表示有愧于排列在其中。B“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。)
(6)、友情是我们内心的砝码，总能调节我们心中的平衡。随着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要等到失去后才懂得珍惜。我们要把握现在的友情，勇敢的去面对。这也许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量一起共同奋斗，成功的曙光也许会早一点到来
(7)、下列各句中，表达得体的一句是( )
(8)、①昔年训诲亲承犹子鲤庭聆教范；此日音容顿渺儿曹马诫感遗书
(9)、A(B“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自谦；C“惠存”是敬词，用于请他人保存；D“鼎力相助”是敬词，用于自己用“全力相助”)
(10)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！天宝十四载(755)，李白从秋浦(今安徽贵池)前往泾县(今属安徽)游桃花潭，当地人汪伦常酿美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白作了这首诗留别。
(11)、关于友谊的古诗注释及赏析,要12首,词也行
(12)、语极平淡，内涵却无限丰满。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
(13)、这个回答，我不大明白。跟母亲仔细研究，也久久不能得到结论。母亲说：“是呀，咱们给他请安，他也还个安，不是跟咱一样吗？可为什么……”
(14)、有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是( )
(15)、D(A项，“垂爱”，关心爱护，通常指长辈对晚辈或者上级对下级，不能指学子们对老师；B项，“叨扰”是对打扰别人的谦辞，不能说别人；C项，“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的，不能说自己)
(16)、D.单位里的年轻人小刚爱炫耀他的手表，当他再一次在我面前夸耀他的手表时，我有些生气地说：“你的敝帚自己戴着吧，不是人人都稀罕啊。”
(17)、克里俄：克利俄是希腊神话中的九位缪斯之司历史。
(18)、A 赠予 速读 感动 知无不言 海涵
(19)、A.王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”
(20)、C、黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。”
5、赞美友谊的比喻句
(1)、高卢人：这位“崇高的高卢人”究竟指谁，研究者众说纷纭，有人认为是法国诗人谢尼耶(1762—1794)，有人说是法国诗人勒布伦(1729—1807)。
(2)、大概因为《中国民族博览》发行面有限，创刊号更为难见之故，22年过去了，这篇佚文仍为老舍研究者所不知，证据是迄今各种老舍年表、年谱、著作目录、研究资料无一记载此文。汇集老舍全部著作的人民文学出版社版《老舍全集》1999年版遗漏此文，2013年新版仍未收录此文。可见编者全然不知。此文是老舍先生在伊斯兰教圣纪大会上面对五百多回族同胞所作的演讲，鉴于它在老舍全部著作中的性和特殊性，很有必要再次介绍。
(3)、C.老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生的事业。
(4)、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
(5)、D.同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！
(6)、C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
(7)、生命传代的下一个季度，会是智慧强于博爱，还是博爱强于智慧?现今还是稚嫩的心灵，会发出多少友情的信号，又会受到多少友情的滋润?这是一个近乎宿命的难题，完全无法贸然作答。秋天的我们，只有祝祈。心中吹过的风，有点凉意。
(8)、下列各句中，表达得体的一句是( )
(9)、下列各句中，表达得体的一句是( )
(10)、(答案)D.“春雨萱花”称母亲，“东床坦腹”及“乘龙”应是女婿，“情怜犹子”说明不是亲生子女，应为侄子所赠。
(11)、六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱
(12)、“abreathofair”有“一丝微风"的意思”
(13)、D.拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
(14)、D(A“两句话说不到一块，就动刀动枪的”为口语，语体不符。B“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。C“内人”是对自己妻子的谦称。用在此地不当。)
(15)、无为在歧路，儿女共沾巾。”友正直者日益，友邪柔者日损青青校树、萋萋庭草、与君一别、谁可相依。
(16)、此外，在普希金抒情诗歌中较常出现的还有自然的主题和乡村的主题，源自民间文学的素材和对异域诗歌的仿作等；普希金的短诗中还包括大量讽刺诗和所谓的“自由译作”，即普希金根据外国诗人的诗歌主题或意境进行的再创作。
(17)、C．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街，一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
(18)、B．我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。
(19)、D.和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，王强情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”
(20)、没错，友谊是一笔财富，同时也丰富了大家的生活。让大家天天快乐，温暖，幸福。让大家沉醉在友谊中成长，在友谊中学习，在友谊中一起度过快乐的时光。
(1)、享受依恋、陪伴时的安全、信任和快乐的感受，体验独处、离群时的无聊和危险。
(2)、友情是两心相交，友情是不求回报，友情是没有烦恼，友情是温暖拥抱，友情是相伴到老。友情是你我快乐的微笑!
(3)、B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
(4)、 对于很多自闭症儿童来说，在具有初步社会交往能力之后，接下来表现出来的社交能力是以功利性交往为主，即通过社会交往表达自己的需求，为了满足需求而进行的社会交往。首先是自己生理方面的需求，如“妈妈，我要吃雪糕，你带我去超市买雪糕”。然后是自己游戏活动方面的需求，如“妈妈，我们去公园玩滑滑梯”。很显然这个孩子已经有了不算太差的语言表达能力，你我他等人称代词也用得恰当，如果每天的生活中儿童的交往都是这样的语言或交往要求，那就属于功利性社交。这是社交发展的一个必然阶段，是孩子进步的表现。
(5)、B.我这次遇到了难题，多亏您帮忙，尽管是绵薄之力，但您也是全力以赴，我真心地感谢您。
(6)、患难与共:共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。
(7)、我在那篇短文中还说，“老舍先生同回族人的关系一向密切，‘小的时候就有很多的回教同学，长大了又有不少回教的朋友’，抗战以后，他同回教救国协会常务理事、回族作家、翻译家、复旦大学教授马宗融交谊尤深。他不仅对回族的文化传统、生活习惯比较熟悉，对回族人的美好品格怀有感情，更以极大的热诚从事推进回族文化和回汉团结的工作。1939年，他同郭沫若、胡愈之、阳翰笙、陶行知、梁漱溟、曹禺、贺绿汀、顾颉刚等知名人士一道，参加了以‘打破回汉门户、冶民族文化于一炉，发扬光大，以促进抗战伟业’为宗旨的中国回教救国协会文化研究会。1940年，他又应马宗融和回教救国协会之约，与宋之的合写了表现回汉人民团结抗日的四幕话剧《国家至上》，这个剧本尽管不是他的上乘之作，但在全国各地上演之后，引起了很大反响，对促进回汉团结，激励抗日热情，起到了积极作用，成为整个现代文学史上反映回族人民生活和回汉团结方面仅有的硕果。联系这种种，老舍先生作为的来宾代表在这次圣纪会上致词，就是当之无愧的了。”
(8)、朋友不因远而疏，流水不因石而阻，急水急冲桥下影，高山难隔友谊情，朋友总是心连心，真正朋友值千金，哪怕山高路程远，隔山隔海难隔心。
(9)、友情是一本读不完的书，友情是一条走不完的路;友情是首美丽动人的华尔兹，友情是一杯有深情厚的绿茶。而就是那个夏天才让我明白了友情的真谛。
(10)、河梁之谊：河梁：桥。指送别之地。指送别时依依不舍的情谊。
(11)、下列各句中，表达得体的一句是( )
(12)、米兰达总能提出棒的想法，而且她充满热情，给我们的办公室注入活力，让人如沐清风。
(13)、在那部剧遭到许多负面评价之后，他的剧评给人带来一股新鲜感。
(14)、B．我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《青晨报》尽一点绵薄之力。”
(15)、——培根没有比无知的朋友更危险的了。还是有聪明的敌人为好。
(16)、盖瑞·查普曼博士(GaryChapman)在《爱的五种语言》中写到，要处理好与周围所有人的人际关系必须学会“五种爱的语言”：
(17)、义项是词的理性意义的分项说明。义项原是辞书中的术语，这里借用来表示相应的语义单位。词的义项多少，是从该词出现的语境中分析归纳出来的。如：“肯定”的一个义项“正面承认”在“肯定成绩”中适用，另一个义项“完全有把握”在“我们的计划肯定能按时完成”中适用。词的各个义项只出现在自己的语境中且存在一种互补关系。义项可以分为基本义和转义。基本义是常用的意义；在基本义的基础上发展转化而来的叫转义，转义主要通过引申和比喻的方法实现。
(18)、A(B.拙作：谦词，用于形容自己的作品。C.洽谈：接洽商谈，一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为，指正式场合；D.指点：敬辞，用于请求别人的语境。)
(19)、(出处)王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(20)、——歌尔德斯密斯别有寄托的友谊，不是真正的友谊，而是撒入生活海洋里的网，到头来空收无益。——纪伯伦但愿老天爷让我们别交上愚蠢的朋友，因为殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。
(1)、收入此集的普希金早的抒情诗《致娜塔莉娅》就是一首爱情诗，此后，普希金一生便从未停止爱情诗的写作，他一生写作的爱情诗有200余首，约占其抒情诗总数的四分之一。普希金生性多情，爱过许多女性，也曾为许多女性所爱，在他的抒情诗中曾闪现身影的女性就有十余位。
(2)、10下列各句中，表达得体的一句是( )
(3)、D．对于施工中的保护环境的问题，小张提出了刍议，大家的意见呢？
(4)、我是记者小王，发邮件是想跟您预约一个访谈。收到您① 的大作，连夜② ，深为您深刻的思考、透辟的见解③ ，所以想就您书中谈到的家风建设的话题做一下深度交流，希望您④ 。冒昧打扰，敬请⑤ ！
(5)、 创造出反差强烈的对比环境，通过在父母照看下的稳定的养育行为和适度保护，帮助孩子建立依恋和信任，让孩子明确感受到，当和妈妈爸爸一起，在户外，有爸妈亲切的声音、有趣的动作、丰富的活动，尽管也会有一些小的意外发生，但没有可怕的事情发生。在家里，和父母一起，有玩具玩，有零食吃，快乐总是与父母相随；而一个人玩的时候，在家里没有玩具，没有零食，没有快乐，很无聊；在外面玩，有坏小孩抢我的东西，有人走路很快，撞倒我，好像不安全。(注：这一条主要是指对那些没有危险感的自闭症儿童，而对部分其实与父母很依恋的、缺乏安全感的自闭症儿童来说并不适合。)
(6)、(解读)劝友人酒中蕴涵着浓浓的深情，在古代交通不发达，朋友出关了，去了塞外，不知道何时再能相见，而千言万语也表达不了作者的心情，只能用酒代替了。这临行之际“劝君更尽一杯酒”，就象是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。
(7)、B．王露同学对老师尊重，每次面对老师的垂问，她都毕恭毕敬地回答。
(8)、D.近年来，常有一些所谓的公共知识分子，采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。
(9)、水深波浪阔，无使皎龙得。”(解读)断言彼此都将互相入梦，既明说自己怀友之诚，也告诉对方，我亦深知你对我相思之切。
(10)、在诗人笔下，深厚的感情寓于动人的景物描绘之中，情与景达到了高度的融合。孟浩然是李白称赏的诗界名士，曾有“吾爱孟夫子，风流天下闻”的赠诗称誉之。
(11)、D．听说那位同学家庭困难，却积极乐现，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。
(12)、B．他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？
(13)、六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱唐·王勃《杜少府之任蜀洲》：“海内存知己，天涯若比邻。
(14)、D、小明看见王大伯家失火后急匆匆跑来对母亲说：“着火啦！冲天的大火！大火吞噬了太阳！遮住了大地！”
(15)、D.某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林高手，医者仁心。”
(16)、D(A“抛砖引玉”运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。B“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。C“呼吁”用于请求援助或主持公道，用在此处,不得体，应改为“欢迎”)
(17)、友谊，就是这样难舍难离，可友谊同样需要精心呵护。在人际关系日益商品化的今天，人们的精神似乎麻木了，友情似乎也成了儿戏，纯真的友情一去不复返，更难寻的是知己。
(18)、诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道；“将欲行”表明是在轻舟待发之时。
(19)、李白有一首很有名的诗《赠汪伦》。诗中写道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(20)、A(B“拜读”使用错误C“鼎力相助”使用错误D“笑纳”改为“接受”)
(1)、D (A选项中“家父”应指自己的父亲；B“百忙”只能用于对方；C生生之间不用“不耻下问”)