什么好像什么仿写句子
1、什么好像什么仿写句子比喻句
(1)、如果你是夕阳，那快乐就是一抹灿灿亮亮的彩霞。
(2)、时间像吹过脸庞的秋风，无声息的让岁月爬满你的脸颊。
(3)、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
(4)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(5)、非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，难道不让人神往吗？
(6)、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
(7)、B．首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
(8)、妈妈实心实意地伺候奶奶，就像对待亲娘一样。
(9)、太阳像一个大大的火球，月亮像一个小小的白玉盘。
(10)、小梁的话一次次被老班长打断，小梁知道老班长已经做出了选择。
(11)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
(12)、注：所有资源免费下载，仅供大家学习交流，不可商用，如果有侵权，请联系我删除！
(13)、B.(1)一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
(14)、今天的文章就到这里，编写不易，去右下角给小编老师点亮“在看”吧！你的支持是我不断努力的动力
(15)、部编版道德与法治1-9年级下册课件教案(全套)
(16)、她高兴的样子就像一株向日葵，再微笑着感谢阳光。
(17)、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
(18)、选择了长河，你也就选择了跋涉；选择了成功，你也就选择了付出。
(19)、金鱼的摇摇摆摆的尾巴好像一个个漂亮的大花瓣
(20)、春天的雨美极了，给人无限的遐想,像牛毛，像花针，像细丝。
2、什么好像什么仿写句子动物
(1)、例句：什么样的年龄理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。仿写：什么样的青春辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
(2)、爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系！(改为反问句)
(3)、只有在这个安全的地方，才不至于被该死的德国佬发现。
(4)、照下面两句的格式，发挥想象，再写出两个关于书的比喻句。
(5)、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
(6)、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
(7)、在元旦联欢会上，同学们都拿出了自己的绝活：有跳拉丁舞的，有唱流行歌曲的，有表演魔术的，还有展示功夫的······联欢会开得可真热闹啊！
(8)、例句：诚信是人生路上的一张通行证。仿写：声誉是岁月途中的一位过路者。
(9)、仿写：生活是什么？生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏。
(10)、蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)
(11)、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
(12)、一年级下册语文 一年级下册数学
(13)、回复关键字:中小学全科 获取：中小学1-9年级上册(全科课件教案等教学资料)，多套可选！
(14)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(15)、例句：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望。仿写：拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
(16)、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
(17)、沙山形态各异：有的好像月芽儿,弯弯相连,组成沙链；有的好像金字塔,高高耸起,有棱有角；有的好像蟒蛇,长长而卧,延至天边；有的好像鱼鳞,丘丘相连,连绵不断
(18)、(1)夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。
(19)、看，树林里，那一棵棵火红的枫树，像烧着了似的，天空中一排排大雁正飞向温暖的南方，那一声声雁鸣是它们告别的话音。
(20)、例句：鸟声嘤嘤，枝繁叶茂的森林就是美，生机勃发的美。仿写：机器轰鸣，五谷丰登的原野就是美，播种丰收的美。
3、什么好像什么仿写句子三年级
(1)、小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，平时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。
(2)、她高兴的样子就像低空盘旋的秃鹫，像是在呼朋引类。
(3)、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
(4)、回复关键字：古诗全集 获取：(统编教材新版)1-9年级204首古诗词合集，为孩子收藏！
(5)、时间像一块橡皮擦，漫不经心的将那些美好的记忆擦去了许多。
(6)、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改为陈述句)
(7)、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
(8)、去年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。
(9)、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)
(10)、一次善意的批评是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，
(11)、回复关键字:全科资料包 获取：(小学全科)2022春1-6年级下册所有科目教案+课件+试卷知识点等全部资料
(12)、一座古朴的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。(缩句)
(13)、B．那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
(14)、大雁成群结队地飞过天际，那是在在告诉我们目标要一致。
(15)、你珍爱自己的生活环境吗？那么别破坏美景,因为美景是组成自然环境的图画。
(16)、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
(17)、一次善意的批评是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，
(18)、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
(19)、五年级下册语文 五年级下册数学
(20)、比赛场上，同学们的眼睛都目不转睛地盯着运动员。(用修改符号修改句子)
4、仿写什么好像什么的句子
(1)、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！(改为反问句)
(2)、我们是祖国的花朵。 影子是我的好朋友。
(3)、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。(比喻)
(4)、(2)在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
(5)、有时候我觉得自己很大，我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
(6)、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
(7)、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路难道不是艰难的吗？
(8)、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还是因为水土不同。
(9)、巍峨的高山是她强健的脊梁，奔腾的江河是她沸腾的血液，
(10)、例句：人生是一个舞台，人人都在表演着自己的角色。仿写：人生是一次登山，人人都在进行艰苦的攀登。
(11)、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
(12)、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
(13)、例句：朋友是午睡初醒的那杯清茶，用无限的甘甜滋润每一份快乐心情。仿写：朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节奏。
(14)、妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。
(15)、是您，用画笔让我们在青山绿水中受到美的陶冶。
(16)、鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
(17)、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”(改为转述句)
(18)、水若满则溢，它好像懂得知足常乐,不能贪得无厌。
(19)、威尼斯是世界上没有的水上城市。(修改病句)
(20)、D．雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
5、什么好像什么仿写句子一年级
(1)、例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿写：没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
(2)、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
(3)、仿照例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
(4)、蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”
(5)、统编语文1-6年级下册第一单元测试卷及答案
(6)、兔子一边跑一边："不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
(7)、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
(8)、各种各样的金鱼，像一个个小精灵展现各自优雅的身姿。
(9)、B．那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
(10)、D．尽管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
(11)、鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
(12)、例句：书是阶梯，能攀登知识之峰。仿写：书是火把，能指引前进之路。
(13)、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
(14)、朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节奏。
(15)、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了
(16)、他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
(17)、时间如同利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤。
(18)、例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿写：人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
(19)、在泰国，虽然你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(修改病句)
(20)、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)
(1)、C.(1)蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
(2)、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。
(3)、天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。
(4)、结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。(比喻)
(5)、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
(6)、例句：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦。仿写：朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
(7)、一封写给女皇的信和一张美洲地图被哥伦布密封在一个瓶子里。
(8)、未经历酸甜苦辣的生活，哪能体会到千姿百态的人生！
(9)、时间好比灵巧的手，它能抚平我们心中的伤口。
(10)、母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
(11)、例句：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。仿写：幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在高层”的追求。
(12)、什么样的年龄理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
(13)、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
(14)、难道他们不懂得要不惜生命去保护这个秘密吗？
(15)、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。(缩句)
(16)、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
(17)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
(18)、一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。
(19)、例句：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉。仿写：如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
(20)、我难道不想念童年住在北京城南的那些景色和人物吗？
(1)、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
(2)、 三年级下册语文 三年级下册数学
(3)、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
(4)、西瓜那么大，那么圆。 苹果那么红，那么甜。
(5)、半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。(缩句)
(6)、这句话是比喻句，我也会写林间飞舞的落叶，像一枚枚邮票，邮来了秋天的信息。
(7)、例句：时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。仿写：时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。
(8)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
(9)、例句：爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。仿写：爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
(10)、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
(11)、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
(12)、回复关键字：中小学心理 获取：1-9年级(心理健康教育)主题PPT课件+精品教案，可下载直接使用！