油然起敬和肃然起敬的差别
1、肃然起敬的本意
(1)、妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。(中性)
(2)、再比如：“妄自菲薄自己的成绩”“信手拈来前人的成果”“漠不关心百姓的疾苦”“耳濡目染了先生的高超技艺”“司空见惯了腐败现象”“逼得穷途末路”“当仁不让的责任”“同心同德地建设四化”“深思熟虑的建议”等。
(3)、抛砖引玉：自谦之词，不能用于对方或第三方。
(4)、不以为然：然：是，对。 不认为是对的。表示不同意或否定。
(5)、阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。(贬)
(6)、正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。(中性)
(7)、可是朱塞佩知道我在牧草地教书时，他就肃然起敬。
(8)、断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中一段或一句的意思。指引用与原意不符。(贬)
(9)、下列在文中括号内补写的语句，恰当的一项是
(10)、矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。(贬)
(11)、一马当先：原指作战策马冲锋在前；形容领先、带头。(褒)
(12)、微课|八年级语文下册第22课《〈礼记〉二则》
(13)、B．这样做的弊端很明显，就是剥夺了孩子们应有的快乐童年，而填鸭式的教育也禁锢儿童的想象力
(14)、他为人正直，他分析问题抓住要害的才能令人肃然起敬。
(15)、本题考查语言表达连贯的能力。考生要注意结合语段的上下文进行理解，注意所给语句的差别。这样就能很好的判断语句填空。本题要注意，此处宜与上句“没有技术，就从国外引进消化吸收”句式相似，另外，以“外国”开头照应上句的“国外”，排除A、B；D项与上下文文意不符，所以选C。
(16)、真正靠谱的识字卡长什么样，看了语文老师的这篇现身说法，秒懂
(17)、下列在文中括号内补写的语句，恰当的一项是
(18)、有福了，有了《汉字魔卡》这套识字卡，家长们的幼小衔接识字焦虑、阅读担忧统统见鬼去吧
(19)、 欣喜间，我点击播放键。稍顷，熟悉的歌声，伴和着熟悉的旋律，如一股清澈明净的山泉水，自云中而来，沿山溪而下，从放置在电脑旁边的五声道杜比环绕声效的音箱中，流泻而出：
(20)、D．风云际会 肝胆相照 巧夺天工 叹为观止
2、什么是肃然起敬
(1)、梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。用于心理活动。(中性)
(2)、等我回过神来，二宝已经把卡槽里的字卡全倒腾出来了，兴奋地抓这张看那张，不亦乐乎。看这么多字卡堆成了一座小山，我想肯定是孩子眼里的一座知识宝库，充满魔力。
(3)、空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。不能用来表示毫无根据。
(4)、有些成语常用在否定句中，很少或不能用于其他句式里。如果不注意，就很容易出错。
(5)、本题考查辨析近义词语(包括诚语)的能力。辨析近义词语(包括诚语)的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。本题要求选出“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项”，第一处，参差不齐：形容水平不一或很不整齐。良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。适用对象只能是人，侧重于品质。此处是形容“网络文学作品的质量”，选用成语“参差不齐”。第二处，随波逐流：比喻没有坚定的立场，只能随着潮流走。趋之如骛：像野鸭子一样成群地跑过去。比喻很多人争着去追逐(不好的事物)。此处是说如何鼓励作者不出于功利目的而一味地词义去迎合作者，成为当下亟须解决的问题，如果用“趋之如骛”语意过重，故选“随波逐流”。第三处，从而：连词，重在表目的关系和因果关系；进而：表递进关系。此处无递进，故选用词语“从而”。第四处，因势利导：顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。顺水推舟：比喻顺应情势说话办事。此处是说对网络文学未来的发展要顺着其发展的趋势，向好的方面加以引导，所以选用成语“因势利导”。故选B。
(6)、当我拿到快递，急不可耐地打开层层气泡垫保护包装，首先映入眼帘的是一个专用牛皮纸外盒，再打开外盒才看到了以上这个宝贝的真容，真是惊艳极了。沉甸甸一大盒，外观童趣大气，用材做工考究，确实是高大上高颜值。二宝一眼就喜欢得不得了，我也觉得自用送礼都很上手，真是有范儿有面儿。
(7)、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
(8)、它有来自15个航空公司的185架的稳固订单，这让人肃然起敬的。Itsfirmordertallyof185aircrafttodatefrom15airlinesis respectable.
(9)、失之毫厘，谬以千里：相差虽小，而造成的误差和错误却很大。(中性)
(10)、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
(11)、后面还有家长们特别关注的大纲第四部分：阅读和大纲第五部分：作文，这里就不多讲了，反正就一句话，所有的学习升华都是要有足够的识字量和汉字掌握能力为基础的。在我们的家长群里，经常会有家长们在讨论各个城市的幼升小的艰难以及自己的各种焦虑。显而易见，孩子的识字量与阅读能力高低也已经成为幼升小考核中十分重要的参考因素。
(12)、以上这些情况只是冰山一角，而且持续发生在一代代人身上，也许都是这么过来的，觉得司空见惯了。可是，近年来的语文变革再次将家长焦虑彻底激发，惶惶不可终日。凭心而论，加大国人对国语的学习与掌握，这是良策，我作为基层教育者，举双手赞成，而且确实需要从娃娃抓起。但问题是，广大家长根本没有做好准备，于是焦虑与日俱增。下面我就把小学初中高中的相关信息做一个梳理。
(13)、 “这叫沙棘，是这里生长多的植物。”李副部长答道。他见我对这种植物感兴趣，一路上，就向我们详细介绍了它的性状和生长情况。
(14)、 《沂蒙山小调》,上世纪五十年代初期诞生在山东临沂的费县。当年，这首歌曾和著名民歌《茉莉花》一起，被联合国教科文组织评为中国优秀民歌，从此蜚声海内外。直到现在，象我这个年龄段的人，对这首歌，仍然耳熟能详。
(15)、例各级d组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。
(16)、微课|九下文言文《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》
(17)、 行前，有一个关系很不错的老同事私下跟我说起，以前曾有一位同样安置在外地的老同志，他病重时，他的家人发来一个病故电报，要求局里派人去处理后事。当派去处理后事的同志赶到他家后才知道，人刚刚去世，还未下葬。他的家人一见单位来了人，就利用尸体还未下葬的机会讲起了条件，并明言要是条件不答应，就不下葬。
(18)、不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。(中性)
(19)、始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。
(20)、尽管快要退休了，但这份奉献精神，令年轻民警肃然起敬，更调动了他们的积极性。
3、肃然起敬的理解
(1)、前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进，连续不断。(褒)
(2)、语不惊人死不休：形容写作时在语言上下苦功夫。(褒)
(3)、大家有没有发现，比对一下开篇分享的一年级语文大纲识字写字部分的要求，这套字卡简直就是全天候覆盖应时而生啊，什么拼音、田字格书写、书法、笔顺等等统统拿下。
(4)、注意谦敬成语。如“抛砖引玉、鼎立相助、敬谢不敏、蓬荜生辉”等。
(5)、一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。(中性)
(6)、必恭必敬、油然起敬、刮目相看、奉若神明、顶礼膜拜、肃然生敬、肃然增敬
(7)、在劫难逃：原指命中注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。现在指坏事情一定要发生，避免不了。(中性)
(8)、一泻千里：形容江河水流迅猛。也形容诗文、言语、唱腔等气势奔放。(褒)
(9)、A．青铜文明在很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。
(10)、三大变革，条条直击阅读。也就是说：所有学科考试，都在检验孩子的阅读能力，如果再不重视孩子的阅读力培养，只能成为做不完题的15%。而阅读的基础仍然是绕不开识字量和汉字驾驭能力的。在中学的语文学习中，古诗词和文言文比重会大幅提升，而古文字更需要从汉字启蒙的源头去下功夫，才是有效果便捷的路径，如果在识字环节就打好了基础，其实，古诗词和文言文，尤其是众多学子头疼的古文也就很轻松了。而且学习文言文的过程会很享受。
(11)、(5)一种肃然起敬的心情迫使我从车窗往下看，只见这长长的一段高山沼泽地带的公路，全是用大石垒成的。
(12)、微课|七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》
(13)、自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。(贬)
(14)、汗牛充栋：形容藏书很多。不能用于其他事物。
(15)、 老张摇摇头说：我也曾为这事问过老杨，可老杨说，老婆和儿子都不识字，来南方也派不了用场，只是给组织上徒添麻烦；加上山东人恋家，还是让他们待在家里种地吧。老杨还说，当自己到了退休年龄，也回家种地养老去。
(16)、不亦乐乎：不一定非乐不可。常用来表示达到极点的意思。
(17)、D．因为具有世界其他社会文学难以比拟的活力，生命力旺盛
(18)、B．如火如荼 纷至沓来 踌躇满志 饱经风雨
(19)、A．亘古不灭 朴素无华 息息相关 扬长避短
(20)、不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。有时初一看，似乎没错，但从逻辑角度看，则可能与事理不通。
4、肃然起敬的解释是什么
(1)、据我了解，我觉得官方说的3-6岁还是太低调了，再小一点的孩子也可以用，可以给孩子看听玩儿就好了，里面的汉字动画配音可以磨耳朵，字卡和动画也可以熏陶，耳濡目染潜移默化的效果会很好，再大一点的孩子比如一二年级也可以用用，当然很多孩子可能觉得生字不多，也可以多看看汉字动画，同样可以加深对汉字的理解，更能触类旁通举一反三。当然，集中的适龄人群还是3-6岁，尤其是学龄前幼小衔接人群。
(2)、锋芒毕露：才干完全显露。有骄傲之意。(贬)
(3)、 烧煤的蒸汽列车，一路吐着粗浓的黑烟，扯着“哐当哐当”的嗓门，喘着粗气，走走停停，在老旧的铁道线上爬行着。
(4)、我凝视着这只顽固的铁兽，不觉有点肃然起敬了。
(5)、转弯抹角：沿着弯曲的道路走。也比喻说话办事不直截了当。(中性)
(6)、任人宰割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。指没有丝毫能力反抗。(中性)
(7)、道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的、没有根据的话。(贬)
(8)、大乘菩萨道的思想学术，开拓小乘厌离世间的思想，化为积极入世的精神，不但要以出世的心情，跳进人间的火坑地狱去救世救人，而且要救一切众生；不但要度化善人，而且要度化恶魔；不但赞叹笃信佛道真理的善男信女，同时也赞叹凡是具备这种同一真理、同一原则的异宗外道，虽然对于高见地因有差别而形成说教的方式各有不同，只要是同具慈悲觉世的心肠，认为即同于大乘菩萨道的同行善友，这种以与世无争的出世心情，毫无条件而入世救众生的自愿，正如后世佛教所用的标记“莲花”一样：“莲花”是纯净无污的“圣洁”之花，但它却不生长在高原山顶之上，它要在拖泥带水的秽污烂泥中开花结果。因此讲到大乘所实践的戒律，每每以八万四千条来形容它的繁细，但这非一定的数宇，只是表示众生界善恶心理的差别变相，在一念之间，便有八万四千种的差失，由此可知所谓大乘戒律的根本精神，在于心戒，凡是“动心忍性”，起心动念之间的内在动机，有一毫是恶念，或以自私自利而出发，便是违犯菩萨的戒律。
(9)、 这是什么树啊？我指着路边石缝中丛生的灌木问。
(10)、B．我们的视界为之一扫，我们的俗情为之一开。
(11)、这里还有那个大卡上的字形流变，让我肃然起敬！
(12)、前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。(褒)
(13)、(解释)：指一直沉默不语，一句话也没有说过。