正确的人生价值观
1、你认为如何树立正确的人生价值观
(1)、第二场主题为“看清你的价值观”，黄燕玲老师通过活动"价值拍卖"，让同学们用手中的筹码去竞拍爱情、亲情、友情、诚信、健康、长寿等“物品”，同学们踊跃地拍下了自己想要的“物品”，在发人深省的思考中，活动结束。
(2)、凡夫俗子虽为草芥之人，也有小范围内的好坏名声。
(3)、总有人评论说：人生旅途，百感交集。阳光花香固有，险关急流并存。那么，应如何前行？
(4)、展现人生的.价值，必须用高尚品格造就光彩的人生。力图使自己活泼而不轻浮，严肃而不冷淡，自信而不骄傲，虚心而不盲从。成功时学会深思，受挫折时保持镇定，在追求人生价值中奉献，在奉献中实现人生价值。只有这样才能行进在人生的旅途上，经风不折，遇霜不败，逢雨更娇，历雪更艳。
(5)、我们每天都因为这个养分与爱而成长，因而我们凡事会感恩，躁动的脾气容易收敛，高贵的头颅容易低下，虔诚、道德和礼貌变成骨子里的气质，终形成一种磁场。
(6)、要加强当代大学生人生价值观教育我认为应该以下几方面入手：
(7)、要树立正确的世界观必须学好哲学，特别是马克思主义哲学。
(8)、 (2)正确的人生观是为人民服务的人生观。为人民服务的人生观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观，是能真正实现个人与社会的有机统且符合广大人民的根本利益和要求的人生观。
(9)、当今社会，大多数人对自己的人生深感迷惘，由此，他们的价值取向，也一定没有方向。社会上流行的一些偶像和理念也是以盲导盲，人们的精神处于一种焦虑、无目的的状态。
(10)、在座的诸位，不知是否看过《假设给我三天的光明》？海伦凯勒在自传中说，人的价值观大不相同。作为一个盲人，她一生中，如果有三天光明，此生就已经足够了。可是，对双目俱全之人，每天的光明，却毫不足惜！
(11)、先做人，再做事；先成长，再成功；吃亏在先，福报在后！
(12)、尊重别人，无论男孩还是女孩都是平等的，孩子首先要学会尊重他人包括同龄人
(13)、“不！”乞丐说，“没有双臂，我怎么生活？即使你给我一千两黄金，我也不会给你。”
(14)、当然这只是基础，有了这个基础以后，可以对内对外都进行探索，包括但不限于：底线，真正想要的东西，想成为的人……
(15)、 创业，一定要有激情，要乐观。不管遇到任何事情，任何困难都要保持乐观积极的态度去面对。
(16)、人们常说：“我为人人、人人为我”。但是，现在社会上许多人都是享乐主义者、拜金主义者、自私自利主义者。他们认为，只有在“人人为我”的前提下，我才能偶尔为“人人”。
(17)、禅师说：“把你的双目给我，我给你一百两金子。”
(18)、把“有利于个人全面发展，有利于社会和谐进步”作为价值标准，符合个人和群体的正当利益，因而是正确的标准。
(19)、③关于人生评价，马克思主义人生观倡导“主要看奉献”的人生价值标准。
(20)、而我把这视为一种来自上帝的养分，一种无价的爱。
2、正确的人生观是什么
(1)、价值仅仅是主体认定的客体对主体的积极作用。(√)
(2)、要培养正确的人生态度，青年人只有以积极进取的求真态度要求自己才能适应时代的要求，把握机会，积极进取，立足本职工作，不断取得进步。
(3)、价值观对人们自身行为的定向和调节起着重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。
(4)、正确的价值观是科学地反映价值本质和价值规律的价值观，它能够帮助人们恰当地进行价值评价、合理地作出价值选择。
(5)、毛冬军学长围绕价值观定义给我们讲了两个重要的价值观
(6)、必须要利于自己，其次要利于社会，利于人民。
(7)、就是人对于这种思想的理解感知，这是人性思维里简单、也是真实的评定所在，这也就评定出一种思想是否伟大，而这种思想又是否可以成为价值观的由来。
(8)、整个价值观体系包括多种要素，但基本的要素有五个，涉及五个基本问题。
(9)、知识比分数重要，孩子成绩不好，父母会很生气，但是好成绩并不意味着知识丰富，父母应该教育孩子知识比分数更重要
(10)、用正确的人生观指导自己的人生，要求我们在处理个人与他人的关系时，应当遵循“我为人人，人人为我”的原则。我们应该在自己的工作生活中，积极认真，努力为人类创造物质财富和精神财富，为他人为社会作贡献。
(11)、乐于奉献，只要能做到对别人给社会做到有有益的事儿(哪怕微不足道)，对自己来说就是有意义的人生。
(12)、记住，改变贫穷命运的阶梯是你不断付出、爱与关怀、尊重、自我增值，选择正确的人，正确的事，正确的物，你就会获得无尽的快乐和安全。
(13)、成功能证实一个人的幸运，挫折则能促使一个人的重来。跌倒了爬起来，屡败还能再战，在不断失败中求成功，这才是成功者的良好心态。人生绝大多数的成功，是基于九十九次失败之上的。失败中孕育着成功，成功中隐藏着失败。世上没有永远的失败者，也没有永远的成功者。只有拥有不骄不馁的态度，才能够笑看人生的阴晴。
(14)、十个正确的价值观，价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向。下面分享十个正确的价值观。
(15)、个论性的价值观包括价值客体、价值评价和价值手段三个核心性要素及其问题。这三个要素也是人类价值行为(价值实践)的核心要素，人们总是经过价值评价，选定价值客体；利用价值手段，获得价值客体。
(16)、社会上层出不穷的各类问题，归根结底，就是人生在世，应该以什么样的价值理念，来主导人生方向的问题。
(17)、动机的目的方向受价值观的支配，只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。
(18)、因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。具体可分为人生观，价值观来讲。人生观，是人们对人生问题的根本看法。
(19)、乐于奉献，只要能做到对别人给社会做到有有益的事儿(哪怕微不足道)，对自己来说就是有意义的人生。
(20)、价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。价值观对动机有导向的作用，同时反映人们的认知和需求状况。
3、树立正确人生观的意义
(1)、价值观包括两大组成部分，一是关于价值问题的根本观念，可以称为前提性的价值观；二是关于价值问题的具体观点，可以称为个论性的价值观。
(2)、人生在世，总会留下点什么，对每一个具体的人而言，他是一个现实的人，他的生存和发展离不开人类社会，他必然对社会和他人具有某种好处和作用，人生价值所表现的`是人同人的需要的一种特定关联。一个人如果对社会的进步和他人具有用心的作用，就有价值；反之，就没有价值，甚至是负价值，人生价值是客观存在的，有其客观性。
(3)、人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
(4)、第经常锻炼身体。一个人身心健康的程度，会影响他的情绪和判断，如果情绪不好，判断容易出现偏差，出现对人对事的偏见。锻炼身体有助身心健康，这是正确人生态度的基础。
(5)、正确人生观是人生航船的罗盘，跟随它的指引，方能行驶在正确的航线上。
(6)、楼上的按钮里干货不一般，少成百甚至上千！
(7)、我们要追求那真实的功业，要追求对宇宙人生更深远的了解；要追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。
(8)、要时刻保持积极、乐观、豁达的心态，去看待和对待身边的人或事。
(9)、人要学会换位思考，当你嘲笑别人短处时，别人也会用自己的长处，笑话你的短处。我们嘲笑别人时，自己也许成了关羽的小弟，已走上“麦城小路”。
(10)、总有人感叹说：人生苦短，世事难料。那么，如何度过短暂的人生，令生命永恒？
(11)、做人要厚道，每个人都有优点，不要只看别人的不足。“露多大脸，现多大眼”，今天你笑话别人，也许明天你就倒霉，所以好不要贬低别人。
(12)、①价值定义回答“价值是什么？”的问题，有两类对立的看法：
(13)、我们，正处于形成正确人生观的关键时期。人生观正确与否，与现代青年选择怎样的人生道路，实现人生的重大价值密切相关。
(14)、任何一种思想在没有被的否认之前，那么这种思想所形成的视角、背景、判断以及它所述说的意义，都会有着一定程度上的客观价值所在，而这种思想的价值则在于它所被认可的程度和意义。
(15)、价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。
(16)、每天生活工作全力以赴，绝不偷懒！决定一个人的一生，以及整个命运的.是日积月累的努力！
(17)、就在前几日，70年国庆大典，荣耀四方，我们吉林一中的众多校友又以各种方式参加观礼，王泽山院士受邀在天安门城楼参加观礼；张立华博士受邀出席观礼并观看焰火表演；我们吉林一中校友中有领导指挥方阵的训练教官，有群众游行中的乐队演奏演员；还有代表大学生参加的游行群众……
(18)、青少年如何树立正确的人生观和价值观。正确的人生观和价值观对青少年而言是重要的，很多人不知道怎么去树立正确的人生观和价值观。接下来就由我带大家一起详细了解下青少年如何树立正确的人生观和价值观。
(19)、黄老师又让同学们选择五个认为对自己的人生很重要的东西，再一次一次的思考，舍弃一个又一个对自己很宝贵的东西，留下的一个，便是自己重视的东西，同时也代表了自己的价值观。这个小游戏让同学们认清自己到底需要什么，也启发了同学们对人生价值的深刻思考。
(20)、社会的物质财富和精神财富的丰富和发展，也为我们自身的完善和发展创造必要条件。同时，我们也只有在为人类服务的过程中，通过为他人创造幸福，才能使自己得到真正的幸福，才能真正地实现人生价值。
4、为什么奉献是正确的人生价值观
(1)、通过上述分析，我们可以得出结论：不能笼统地说“价值观没有对错之分”。
(2)、人生价值是一个人在生命中对人类社会的延续与发展所做出的贡献和所起的作用。人生的价值不仅仅包括社会对个人的尊重和满足。而且也包括个人对社会的职责和贡献。随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我国经济基础和上层建筑的各个领域发生了巨大的变化。新旧观念的交替、中西文化的碰撞与交流，直接影响了当代大学生的人生价值取向。
(3)、各位学者，你们的人生才刚刚起步。也许你关心的只是自己的家庭、职业和爱好。对此，佛教也不会一概否认。无论你持有什么样的人生观，如何提升它、令它对你及你周边的人有利？这是问题的关键。但要做到这点，归根结底，就要了解前生后世是存在的、因果真实不虚。这是我今天想说的第一点。
(4)、用正确的人生价值观指导自己的人生，要求我们在处理个人与他人的关系时，应当遵循“我为人人，人人为我”的原则。我们应该在自己的工作生活中，积极认真，努力为人类创造物质财富和精神财富，为他人为社会作贡献；社会的物质财富和精神财富的丰富和发展，也为我们自身的完善和发展创造必要条件。
(5)、低个头，认个错，一切都会过去，愚人每天都在和他人过不去，其实每天都在和自己过不去。
(6)、②价值标准回答“确认事物是否有价值的原则是什么？”的问题，有两类对立的看法：
(7)、无论对人对事都要乐于付出，始终坚信付出必有回报，成功来自于努力与付出。
(8)、“我们嘲笑笼中的鸟，却没意识到我们的心又何时飞过世俗的牢笼；我们嘲笑被链子拴住的牲畜，却不知道链子乃拴在我们心上；我们嘲笑井底之蛙，可我们也不曾完整地看过广阔的天空”。
(9)、一个人的一生划分为三个阶段，即少年时代、中年时代和老年时代。少年时代要吃苦耐劳肯学习；人到中年要学会科学忙碌，注意自己的健康，会工作也会休息；人到老年则要有能力可以悠闲享福，发挥余热争贡献。
(10)、不要抗拒接受新鲜事物，学会培养自己创新的一面。
(11)、同时，二者之间也有着内在的密切联系，一方面，世界观支配和指导人生观、价值观；另一方面，人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。
(12)、培养独立性，当然这并不等同于杜绝和他人的合作。一个人必须避免依赖他人或外物，生命的真谛应从自我中体验。
(13)、什么是爱情？爱情与喜欢有哪些不同。随后，周老师与我们分享了爱情的过程，解释了爱的本质“爱是一种能力，一种责任，一种尊重”。让大家认识到爱情的真谛，树立正确的爱情观。
(14)、价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。世界观支配和指导人生观、价值观；另一方面，人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。
(15)、螺旋式的阶梯，一层层上去，后等待我们的就是，茫茫人海。我们一路走去，身边总有人在喊我们，快！快！快上车，我们一路选择，上了，下了，上了，下了，上了，又下了，一年三百六十五天，我们创造一年三百六十五个人生，我们一路扬长而去，一路选择，直到我们认为人生本应该就是这样，价值观的扭曲就像瘟疫一样感染着我们周围每一个人，后我们发现没有一个人生是自己想要的，我们羡慕那些从一而终的人生，而距离我们的已经是火化的粉尘。
(16)、符合自然、人类社会发展规律，能够站在人们群众立场上，有利于实行自我价值和社会价值，有利于认识世界、改造世界的世界观、人生观、价值观就是正确的三观。
(17)、俗话说“金无足赤，人无完人”，要善意对待别人的不足。笑人等于笑己。有些人没有口德，拿人开涮时肆无忌惮，却看不到自己身上的毛病。
(18)、③人生评价，回答人生价值何在？是看贡献的大小，还是看索取的多少。
(19)、价值观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。它决定一个人做人的标准，是把握人生方向、抉择人生道路的指南。
(20)、我们的校友吴强，在新时代用无悔的青春诠释了生命的价值，他先后出征东帝汶、科索沃执行联合国维和任务，担任中国警队队长。指挥侦破5起影响巨大的国际恐怖案件，36起重、特大刑事案件，抓获恐怖分子19人，解救被绑架人质8人。在当今风云变幻的国际社会里，他是和平的守护者，是中国主权的捍卫者，不惧风险，屡立丰功，获得“新中国七十年——长春七十人”荣誉称号。
5、青少年如何树立正确的人生价值观
(1)、价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。
(2)、前辈与同龄人已做出答案：唯有献身祖国，献身人类，方可实现生命价值，这才是树立了正确的价值观与人生观。
(3)、 一定要有一个好的“品德”。比能力更重要的就是品德。很多企业会把人分成四大类：有德有才、有德无才、有才无德、无德无才，他们要的就是德才兼备的人才。
(4)、一个人时时处处都要想着将来要有自己的立身之本。比如学生时期的立身之本就是要好好学习，从业时期的立身之本就是要好好工作，执政时期，就是要立d为公，执政为民。作为一个拆迁农民变成城市居民，就要有正确的人生态度，要为社会、园区、家庭的和谐稳定发展扮演好自己的角色。人无立身之本，何以立天下？古人说“一技之长可以养身”、“书到用时方悔少”，绝不可看到某些个案就萌生“读书无用论”。
(5)、什么是正确的人生价值观，价值观对人们自身行为的定向和调节起着重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标，什么是正确的人生价值观。
(6)、 创业者，重要的就是坚持，还要具备一定的“判断力”，要有一定的“胸怀”与“格局”，还要充满“社会责任感”。
(7)、在热烈的掌声中，此次培训会圆满结束。虽然本次培训会已经结束，但它没有就此落幕，而是成为了同学们对爱情和人生价值观的认知新起点！
(8)、②关于人生态度，马克思主义人生观倡导积极进取的人生态度。
(9)、这种类型的人通过摆弄别人，篡改事实，以达到个人目的，现实，积极争取地位和社会影响。
(10)、假如真的有后世，而且是无比漫长、久远的来世，今生所作的一切，都会对未来的快乐和痛苦，产生决定的作用。就像我们年轻时辛勤工作，积累资财，就会有一个安定的晚年一样。而我们却对此茫然无知、置之不理，这样的行为，是否合理呢？
(11)、人生哲学是理论化、系统化人生观。马克思主义人生哲学系统科学地蕴涵着正确的人生观。
(12)、人生观、价值观这二者是既有区别，又有密切联系的。所谓区别就表现在所指的内涵和范围的不同，人生观面对的是社会人生的领域，价值观则更进一步，指人在个人发展过程中的价值取向。
(13)、②人生态度，回答人该怎样活着？是乐观积极进取，还是悲观消极无为。
(14)、商品“考上理想的大学”也受欢迎，同学们给终拍得该“商品”的男生掌声鼓励，希望他在未来求学路上，记住今天自己的初心，能像今天一样梦想成真。
(15)、一类看法认为，价值是一个属性范畴，价值是事物的属性。
(16)、第提高思想修养。学习优秀的文化作品，提高为人处事的觉悟，做一个高尚的人。
(17)、人生会有各种各样的挑战。挑战既有风险，也有机遇；危机既有危险的威胁，也存在着转机。挑战既是一种压力，又是一种机遇，要善于变压力为动力。一个人要从容应对各种挑战，既磨练自己的意志，又增加成功的机会，懦夫会丧失挑战精神，面对困难一筹莫展；勇者会增添迎战的勇气，克服困难，走向胜利。有挑战的人生才有快乐。暂时有风险，如果能够多看几步，也许就可以看到光明和希望。智者总是站得高，看得远，不以一时得失而烦恼；愚者总是鼠目寸光，寸利必得，结果总是犯错误，后得到的是败局。
(18)、物质世界，诱惑的因素太多，心智的不坚定，极易造成对这个世界价值的扭曲理解。保持精神世界的充沛，读书好学，多思好问，勇于探索，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力。
(19)、价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。世界观支配和指导人生观、价值观；另一方面，人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。
(20)、第二种观点认为，价值只是客体对主体的积极作用，“负价值”的概念是不科学的。
(1)、接受付出与爱并成长是一种责任与道德，没有适合不适合，应该不应该。
(2)、人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
(3)、价值观和人生观都属实践理性，都需在实践中体验，在实践中落实。把社会主义核心价值观当作当代中国人的核心人生价值观，就要把它内化于心、外化于行，实现人生价值。
(4)、首先应当以树立正确的人生价值观为目标，并严格执行不断的完善自我。
(5)、 “尽心”努力的价值观。不论做什么工作，一定要全身心地投入，努力的去完成，尽心尽力做好每一项工作。
(6)、没有赚不完的钱，数字的时代，钱渐渐的变成了一串串无尽的数字，何时算够？对自己和家庭，够用——足以。当然，很多的企业家在达到了一个层次以后，就会去做一些慈善事业，这就是一个对待金钱的正确价值观。
(7)、人生观、价值观这二者是既有区别，又有密切联系的。所谓区别就表现在所指的内涵和范围的不同，人生观面对的是社会人生的领域，价值观则更进一步，指人在个人发展过程中的价值取向。
(8)、要学会笑看人生，迎接面对生活的磨练。笑是对抗生气或沮丧有力的的东西。研究表明简单的嘴巴上扬也可以增加你的幸福感。不要把生活看得太严肃。要学会在每日的奋斗中寻找幽默感和笑声。
(9)、(世界观)世界观是一个人对整个世界的根本看法，世界观建立于一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。
(10)、本次拍卖的人生价值包括了亲情、友情、健康、美貌、智慧、时间、名望、豪宅、勇敢和爱情等15个“商品”。社工首先让学生在本子上写下自己想要拍到的“商品”，竞拍结束后谈谈自己为什么要拍下这个“商品”，拍到的“商品”是否符合自己的预期。
(11)、无论对人对事都要乐于付出，始终坚信付出必有回报，成功来自于努力与付出。
(12)、①人生目的，回答人生为了什么？是为了自私自利，还是为了奉献社会。
(13)、在所有的价值观中，高、有意义的价值观，就是利益众生。这不仅是佛教的观点，也是整个宇宙间，至高无上的人生观和价值观。为什么这么说呢？因为，它是高的真理，没有一种意义和价值，能超过它。
(14)、总书记在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
(15)、保持个性，做自己。有时候，要懂得拥抱你自己的怪癖，并取得成功！
(16)、正确人生价值观的意义，价值观是一个人的教育经历以及个人思维的体现，正确的价值观才能你的所作所为都符合社会的标准，但很多人连价值观都不清楚，下面分享正确人生价值观的意义。
(17)、④价值评价是价值主体根据一定的价值标准对客体的价值进行评定(有无价值)和估价(价值大小)。
(18)、价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和世界观，反映了人的主观认知世界。
(19)、另一类看法认为，确认价值的原则是“满足个人的需求”。只要能够满足个人欲望，醉死梦生的毒品、为非作歹的凶器都是有价值的。
(20)、正确的人生观是为别人服务的人生观。为别人服务的人生观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观，是能真正实现个人与社会的有机统且符合人类的根本利益和要求的人生观。
(1)、人生是由无数个“今天”连接起来的，把握好了今天，也就是把握好了人生。谁浪费今天的时间，谁就在糟蹋自己的人生。善待今天的人和事，就能让自己快乐地生活。藐视今天的人和事，一味地去追求虚无缥缈的明天，只会让自己失去今天生活的好心情。珍惜今天！这是我们迎接九华美好的明天、迎接灿烂的晨曦应有的态度。
(2)、“把你的双臂给我，我给你一百两金子。”
(3)、③价值客体(价值对象)是价值主体所追求的事物，也是价值评价的对象。在个人价值观中，它们都是具体的：可能是萝卜，也可能是白菜；可能是人参(药材)，也可能是罂粟(毒品)。
(4)、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
(5)、 一定要立即行动。马云说“很多人晚上千条路，早上起来走原路”。所以，要创业，就要敢干，就要立即行动。
(6)、世间万物都有它的自身价值，价值有大有小，但不能勿以善小而不为。
(7)、人生就是一个不断受伤又不断痊愈的过程，受伤能使人变得更坚强。
(8)、价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同。
(9)、前提性的价值观包括价值定义和价值标准两个根本性要素及其问题。
(10)、碰在一起就是有缘，我们要学会用虔诚的心，去感恩身边的人、尊重身边的人，珍惜每一天，珍惜大家一起走过的岁月。
(11)、(人生观)人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。
(12)、这个等级分类发表以后管理学家迈尔斯等人在1974年就美国企业的现状进行了对照研究。他们认为，一般企业人员的价值观分布于第二级和第七级之间。就管理人员来说，过去大多属于第四级和第五级，随着时间的推移，这两个等级的人渐被第七级的人取代。
(13)、显然养分多了不是帮助成长，反而助长了随性与贪婪。
(14)、世间万物都有它的自身价值，价值有大有小，但不能勿以善小而不为。
(15)、展现人生的价值，必须用高尚品格造就光彩的人生。力图使自己活泼而不轻浮，严肃而不冷淡，自信而不骄傲，虚心而不盲从。成功时学会深思，受挫折时保持镇定，在追求人生价值中奉献，在奉献中实现人生价值。只有这样才能行进在人生的旅途上，经风不折，遇霜不败，逢雨更娇，历雪更艳。
(16)、没有大的权力，看似掌握的权力很大，但也是要为系在下层的拥护之上。主要是看拿着权力用来干什么？用来害人利己，后定会落个自食其果的下场；用来为人为民，及时是一个小小的职员，也能绽放出夺目的光彩。
(17)、科学、正确的人生价值观，让我们努力工作，拼搏进取。为国家，为社会付出我们的辛苦劳作和艰辛，创造我们的人生价值。为社会创造财富，为他人创造幸福，也为自己创造幸福，实现自己的人生价值。
(18)、尊重每一个人。人无完人，用善意去拥抱世界。
(19)、简而言之，如果我们目光短浅，就会无恶不作。大多数人在唯物论、进化论的教育下长大，信奉“人生一世、草木一秋”，“人死如灯灭”。如果是这样，那么，“人不为己，天诛地灭”也就天经地义，“为自己而奋斗”就成为合情合理。
(20)、⑤价值手段是价值主体获得价值客体的各种工具(硬件)和程序(软件)。
(1)、哲学是理论化、系统化的世界观。马克思主义哲学系统科学地蕴涵着正确的世界观。