教师格言经典语录小学
1、小学老师教师格言
(1)、2胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。
(2)、白岩松：孩子，你不上学，你还能拿什么和别人拼？
(3)、(上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。)
(4)、随着越来越多的改造、拆迁、征用等等，原本的村庄面貌逐渐消失，无力保留，唯有留存记忆！
(5)、两个已婚十年的同学，带着各自的妻子参加聚会...结果吓一跳！
(6)、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
(7)、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。洛克《教育漫话》
(8)、●一个人是单打独斗，一个集体一起前行就会容易得多
(9)、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
(10)、(处世立身须有一腔热血秉公尽职应无半点私心。洪锦明)
(11)、2懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基
(12)、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
(13)、章老师教物理，一进教室就说：“我这节课是来讲废话的。”
(14)、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
(15)、教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基
(16)、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
(17)、面对高中艰苦的学习生活，老师们的这句话，可谓对学生来说，犹如一盏明灯：
(18)、多数时候，为了强调纪律，老师们用的这两句话可谓是超级金句，永不过时：
(19)、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都为重要，那就是：绝不损害别人。(法)卢梭
(20)、1捧着一颗心来,不带走半根草去。——陶行知
2、小学老师经典语录
(1)、2作为一个父亲，大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
(2)、1教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》
(3)、1(教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。德第斯多惠)
(4)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(5)、教师是天底下为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
(6)、2当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。
(7)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
(8)、1(路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。)
(9)、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
(10)、2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
(11)、一位医生和一头猪、一只羊、一头牛的故事，火了
(12)、(享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。)
(13)、2谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
(14)、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
(15)、陪孩子耽误了你的时间？你却耽误了孩子的一生！(家长必看)
(16)、 2022年1月17日，在网课之余，一年级级部的老师进行了个人年终总结分享，每位老师都进行了精彩的发言。下面请欣赏他们分享的精彩瞬间与动人语录。?
(17)、1业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《韩昌黎集·进学解》
(18)、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
(19)、2一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
(20)、教育路上，永远不要指望孩子能“自觉”(老师转给家长)
3、教师格言经典短句
(1)、(教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。)
(2)、(倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。)
(3)、发现问题，研究问题，解决问题，是好的教育。
(4)、Everyteachercanmakestudentshaveself-respectself-respectesbrighter.
(5)、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
(6)、30教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
(7)、1多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》
(8)、看完这13个小故事，彻底颠覆你的思维方式！
(9)、“我还是考生的时候，不管怎么努力分数就是上不去。抱着对自己的不满，抑制不住懊恼之情的我对老师发牢骚说道：“我真的很无能”。那时候老师回复了上面那句话。”
(10)、教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》
(11)、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
(12)、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。
(13)、(赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。)
(14)、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
(15)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(16)、1(九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。)
(17)、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
(18)、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语)
(19)、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。(捷克)夸美纽斯《大教学论》
(20)、1评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》
4、教师格言 经典语录简短
(1)、这些脑筋急转弯太搞笑啦！你猜不到答案！
(2)、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
(3)、爱是好的教育，而表达爱的好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
(4)、1(为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。)
(5)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
(6)、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
(7)、人类本质中殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
(8)、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
(9)、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
(10)、1儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克〈教育漫话〉
(11)、在教务处就听到你们的声音了。(教务处在上面三层啊)
(12)、家长会上，一个满身污泥的建筑工父亲把众家长惊呆了！经典！
(13)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
(14)、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
(15)、为什么现在的亲戚没以前亲了？老祖宗两句话就说清了
(16)、1(教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。)
(17)、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
(18)、10师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼
(19)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
(20)、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯
5、小学教师格言大全
(1)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
(2)、2教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
(3)、大学需要一个安静美丽的校园，校园的风貌体现了大学的品位和境界。在我心中，清华园的美丽景象还应该包括：繁花落叶间教授行走在去教室的路上，藤影荷声里同学们在长椅上读书，墨韵书香中校长与师生谈心论道。我相信，宁静的清华一定会孕育更加美好的未来。
(4)、关爱每一个孩子，他们的成长是我大的快乐！