孔子的故事小报
1、孔子的故事小报手抄报
(1)、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
(2)、孔子说：(对任何有益的东西)了解它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐在其中的人。
(3)、孔子说：立志于道，根据于德，归依于仁，而游娱于六艺。
(4)、孔子又开导颜回说：「我知道你请假回家是假的，实则以为我老糊涂了，不愿再跟我学习。你想想：我说三八二十三是对的，你输了，不过输个冠﹔我若说三八二十四是对的，他输了，那可是一条人命啊！你说冠重要还是人命重要呢？」
(5)、学生学习内容所对应的年级为秋季开学后所在年级。
(6)、能感受到阅读科普作品的乐趣，乐于与大家分享课外阅读的成果。
(7)、就在孟子惊愕不解时，孟母说道：“你的废学，就像我割断织布机上的线，这布是一丝一线织起来的，现在割断了线，布就无法织成。君子求学是为了成就功名，博学多问才能增加智慧。你经常逃学怎么能成为有用之材呢?
(8)、孔子故意装作没有看见，当颜回进来请孔子吃饭时，孔子站起来说：“刚才孟李祖先告诉我，食物要先献给尊长才能进食，岂可自己先吃呢？”
(9)、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘――朱熹
(10)、http://shssqhd.ydhd.chaoxing.com/activity/373
(11)、观看英语电影，并用“英语趣配音”软件为喜欢的片段配音(5份)。
(12)、书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
(13)、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
(14)、每学期的手抄报。六上一共做了4次，有趣的对联、《西顿动物故事》小报、《孔子的故事》小报、原创诗歌配画展。六下一共做了5次，《三国演义》思维导图和小报、《特别女生萨哈拉》思维导图和小报、原创绝句配画展。
(15)、牛津树 Chip&KipperDecode&Develop1-4级
(16)、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
(17)、中预、初初三直升班、高一年级，7月15日起，按要求完成第五届全国学生“学宪法讲宪法”线上“宪法小卫士”活动。(具体要求详见后期通知)
(18)、 (2)收集生活中的各种废旧物品，设计制作自己奇思妙想的作品(可以通过上网查文字资料、图片资料或参观、调查等形式)合理使用废旧物品，设计出新颖的作品。
(19)、除了共读还有学生自由读整本书。每个学生读书本数不少于10本。
(20)、 《孔子的故事》的作者是李长之。李长之，出生于山东省利津县书香门第，毕业于清华大学，是北京师范大学的教授，是二十世纪伟大的文学评论家、文学史家之一。这本书是他写给青少年的通俗读物，也是他的经典代表作。
2、孔子的故事小报彩纸
(1)、学生接力写班级日志。学生自己接力记载班级发生的故事。
(2)、这不是展览馆，这是我们今天要走访的优秀家风故事的家庭，是不是很古色古香？下面这位美丽的阿姨就是这件屋子的主人何昀泽妈妈。在这里，队员们跟着她一起穿上长袍马褂、向孔子拜师、学习敬书礼、学茶道，接受优秀家风的熏陶。
(3)、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹《训学斋规》
(4)、 看，孩子们被孔子的故事深深的迷住了，认真的倾听着老师的讲解。
(5)、(2)注意饮食卫生，多吃新鲜蔬菜、水果，防止疾病的发生。
(6)、后，孔子通过反复钻研，体会琴曲的内涵，直到他看到文王的形象在乐曲中表现出来了，才罢休。
(7)、主题作文请围绕“风景”“绿色”“种子”三个主题中的一个写作成文，立意自定，角度自选，文体不限。
(8)、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里
(9)、希望同学们积极参加，在活动中习得知识，了解安全知识，度过一个安全有益的假期。
(10)、颜回从来不跟老师斗嘴。他听孔子评他错了，就老老实实摘下帽子，交给了买布的。那人接过帽子，得意地走了。对孔子的评判，颜回表面上服从，心里却想不通。他认为孔子已老糊涂，便不想再跟孔子学习了。
(11)、可是孔子仍说：“不可以，未得其志。”又过了相当的时间，师襄子认为这回真的可以了，可是孔子仍然认为自己没有弹好这首乐曲。
(12)、书中的海伦刚开始对于生活是失望的，用着消极的思想去面对生活，情绪的暴躁，常常的发脾气，她感觉现实生活中没有爱等等，她是多么希望重新得到光明。在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——安妮·莎莉文，这为老师成为了海伦从新生活的引导者，使海伦重新对生活充满着希望，充满着激情。从此她变得坚强乐观，以一颗敏感的心寻觅事物蕴含的美。她渴望光明，想看黎明的曙光，想凝视朋友的脸宠，想看忠犬们充满依赖的眼神……乐观的精神也在艳阳中普照着她。
(13)、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。―――吴梦祥(明)
(14)、与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
(15)、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
(16)、孔子是个知名度极高的历史人物，他是个伟大的思想家、政治家、教育家，因此不论是他的思想，他的言行还是他的生平事迹都被世人流传了下来。关于孔子的故事有很多，例如孔子由近知远的故事、孔子学琴的故事、孔子相师的故事等等。
(17)、(5)作品右下角标注作者姓名、年龄、学校年级、辅导老师、所属辅导站。
(18)、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫
(19)、△小记者还采访了养老院院长，了解到了许多老人们的故事。
(20)、告别单一的暑期，启程精彩的一夏。在走出课堂，拥抱自然的过程中，让孩子用眼睛去了解世界，用脚步去丈量世界，用心灵去感受世界，让孩子真正行走在成长的路上
3、孔子的故事小报图片
(1)、遵守交通法规，注意乘车等交通安全。不在公路上跑闹、玩耍。
(2)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
(3)、可以和你的父母玩一些数学小游戏(数独、24点等)
(4)、四是写的课程有：每周的日记擂台赛。日记擂台赛在周二中午，一周一次。欣赏本班学生优秀日记。靖墨涵评为期擂主。
(5)、阅读5本童话、成语故事、寓言故事等课外书，与家人分享故事内容，与同学开展云端交流。
(6)、《论语》原文:原壤夷俟。子曰:"幼而不孙弟，长而无述焉，老而不死，是为贼。"以杖叩其胫。
(7)、任务3：以“塑造上海品格我讲上海故事”为主题，结合学生的学习、生活、家庭、周边环境等的实际或亲身经历，开展艺术作品(包括书法、绘画、摄影、摄像、模型和实物制作等)创作活动，体现上海的历史、文化、经济、民俗等风貌和特色。艺术作品(书法、绘画、摄影、摄像、模型和实物制作等)拍照后上传，上传格式：mpjpg等主流格式。
(8)、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切．——爱因斯坦
(9)、在“后期制作篇”中，队员们分别设计了志愿服务、红色经典、家风故事、春节传统的活动小报，写下了各项活动的活动感想，家长们也对队员们写下活动寄语。整个活动的影像资料是用家长们手工缝制的小布袋装好的，其实我们的活动册封面也是心灵手巧的家长缝制的哦。后，李校长为此次活动写下寄语，并在活动册的封面上为我们小队题词！漂亮的活动册凝聚着队员们和家长们的心血，一个多星期的赶制，这份漂亮的活动册装载了大家满满的回忆！
(10)、即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。
(11)、2015年9月1日，对于我来说，是一个节点，因为，我开始了一个新轮回——接手一个三年级。暑假，我就谋划该做点什么，班级自主管理照做，培养有责任心，有组织能力，有管理能力，有协调能力，有合作精神的一代新人。还要做什么呢？对了，班本课程的开发。一个班级如果没有班本课程，就没有班级的故事，班级的色彩，无法留下美好的回忆，再说好多德育目标的实现，还需要班本课程作为载体呢。
(12)、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
(13)、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
(14)、书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
(15)、难点：阅读科普读物，能提出不懂的问题，并运用多种方法解决。
(16)、诚实是艺术的大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。———柯尼利亚·奥提斯金约
(17)、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
(18)、读书破万卷，下笔如有神。 ―――杜甫：《杜工部集》
(19)、孔子说：品德不加以培养，学问不予以讲求，听到道义所在不能前往，有缺点错误不能改正，这是我的忧虑。
(20)、诗歌创作课。在写的课程中，我还是以点爆热情，丰富生活，让学生作文有味、有料。六上偏重于让学生写现代诗。让学生集中进行了两次诗歌创作，第一次只有十几个学生写得有点样子，第二次有35名学生写得像模像样。六下写格律诗，开设了格律诗写作课，可惜只讲了绝句，一共五讲。
4、孔子的故事阅读小报
(1)、古人所谓的"坐"，是指双膝着地，臀部置于双脚上。而原壤这个人呢，不懂规矩，想我们现在平常的坐姿一样，盘着两条腿坐在孔子的对面。孔子当然很生气，因为他向来对礼节有颇高的要求，于是孔子对他说:"你这个人啊!从小就不懂礼节，长大了也无所作为，亏你还活到这么老，你真是个贼啊!"骂完了还不算完，他老人家还拿起手杖打原壤的小腿。这么老的人了他也下得去手去打人家，可见孔子是因爱他而怒其不争而恨他了!
(2)、孟子具有天生的灵性与慧根，但也有一般幼童共有的贪玩心理。
(3)、“明知不可而为之”， 这段故事虽无孔子，这对孔子的概括真是入木三分，深刻得很。显然，这个守城门的人并不是一个等闲之辈，而是一个修养很高却隐身于市朝的大隐士。
(4)、带上你写给爷爷奶奶、外公外婆的一份信，到祖辈家家玩一玩，汇报你上半学年所得。记得把信大声朗读给爷爷奶奶听，与祖辈拍上一张温馨甜蜜的照片，在照片后记录你的心情。
(5)、活动时间：7月26日(周五)晚上19:00
(6)、 后，孩子们以小组为单位，根据研学活动中的所学、所想、所感共同完成一份关于传统文化的手抄小报。
(7)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
(8)、 炎炎夏日，崇文学校小学部平板班正式成立了，孩子们带着新鲜又好奇的心情走进了智慧课堂的体验活动中来，这一次的体验活动又有什么不一样呢？就让我们来一起看看吧！
(9)、因为自古到今，只听说车子躲避城，哪有城躲避车子的道理呢？”孔子愣了一下，问：“你叫什么名字？”孩子答道：“我叫项橐。”孔子为了挽回面子，就想出了一连串问题来难项橐，但是都被项橐巧妙地化解了。
(10)、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震
(11)、用生动的图画描绘出有趣的生活：体育锻炼中自己的成长感受，外出旅游时体验到的快乐，和小伙伴游戏时发生的故事，参加综合实践活动时的点滴收获……
(12)、完成随笔作文3篇(要求：每篇文章500字左右)
(13)、孔子17岁的时候，鲁大夫孟釐子临终前和儿子说，“吾闻圣人之后，虽不当世，必有达者。今孔丘年少好礼，其达者欤？吾即没，若必师之。”
(14)、又练了很多日子，师襄子又说：“可以了，你已于其数。”可是孔子仍说：“不可以，未得其志。”又过了相当的时间，师襄子认为这回真的可以了，可是孔子仍然认为自己没有弹好这首乐曲。后，孔子通过反复钻研，体会琴曲的内涵，直到他看到文王的形象在乐曲中表现出来了，才罢休。
(15)、上外一实验的暑假大礼包虽然都是语数英的学科学习，但是学习的方式十分趣味。
(16)、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。――――陈善(宋)
(17)、海伦向厄运宣战，她用手指来“听、读”，并学会了五种语言，后以优异成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利女子学院。此后，她把毕生精力投入为世界盲人、聋人谋利的事业中，受到大家的尊重和赞扬。一个又盲又聋的人能取得这样的成就，是何等令人难以置信，真是一个伟大的奇迹。我想，这和她具有勇敢、不屈不挠的精神是密不可分的。如果没有这种精神，海伦将永远走在黑暗和寂静的世界里，但她却以惊人的毅力度过了88个春秋，熬过了87年无光、无声、无语的生命岁月，她是一个迎难而上、奋发向上的强者。
(18)、六月份：“精”读传经典，制作阅读推荐卡。好文共欣赏，疑义相与析。制作阅读推荐卡，将好书推荐给他人共读吧！
(19)、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
(20)、贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。
5、孔子的故事小报内容
(1)、三是阅读课程教学：每天的诵读课。三年级、四年级读的是《朝读经典》，五年级每天抄一首诗，读过《向着明亮那方》《飞鸟集》《三字经》《千字文》《千家诗》，还有一些经典的诗歌，每周加上一节诵读课。六年级用《日有所诵》进行诵读课，周周周五早上进行，周周四中午进行。双休日我设计好教案，尝试过一周一通讲和一天讲一首的两种诵读方式，后是周二通讲，其它时候每天读至少20分钟。读完上卷，就进行诗词背诵考级，靖墨涵和高涵考到了10级。
(2)、可以和家长一起购买生活必备品，记录优惠和打折的情况，设计成一张统计表；
(3)、《中国美的童诗》雪野/主编，圣野、林焕彰等/著，重庆出版集团
(4)、《悦读童年小学生经典诗文拓展阅读(二上)》《三毛流浪记(注音版)》《国学经典特级读本三字经》《享受阅读(2A)》《中国名家童话金波专集 》《小朵朵和半个巫婆》《中外科学家的故事》《小鹿班比》
(5)、“开放、创新、包容”是上海的城市品格， “海纳百川，追求卓越，开明睿智，大气谦和”是上海的城市精神， 希望假期中，同学们能够过阅读有关介绍上海历史、地理、经济、文化、乡土知识等方面的图书，结合学习、生活、家庭、周边环境等的实际或亲身经历，以文学作品(散文、随笔、小小说、诗歌、剧本等)或者艺术作品(书法、绘画、摄影、摄像、模型和实物制作等)的形式，共讲“上海故事”。
(6)、颜回走到买布的跟前，施一礼说：「这位大哥，三八是怎么会是二十三呢？是你算错了，不要吵啦。」 买布的仍不服气，指着颜回的鼻子说：「谁请你出来评理的？你算老几？要评理只有找孔夫子，错与不错只有他说了算！走，咱找他评理去！」
(7)、你可听说过“思维导图”，它可是个强大的工具。趁着暑假的时间，试着去了解一下它吧。并尝试用思维导图绘画一段发散思维的旅程。对于想象，我们唯有大胆再大胆，无限发散，试试看，也许你会他们想得更多、更有创意，且画得更精彩。
(8)、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
(9)、推荐书目：《青铜葵花》《宝葫芦的秘密》《林汉达历史故事》《海底两》《时代广场的蛐蛐》《亲爱的汉修先生》《哈利波特》《我要做好孩子》《乌丢丢的奇遇》《孔子的故事》《上下五千年》
(10)、疫情当下，提高自身的免疫力更为重要，建议同学们选择自己喜欢的运动项目，每周参加中等强度体育活动3次以上。学会运动和锻炼，体验运动的乐趣和成功的感觉，养成自律自主健身的好习惯。
(11)、在阅读科普读物时，能提出不懂的问题，并运用多种方法解决。
(12)、有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。
(13)、孔子的学生子贡，把鲁国人从外国赎回来，但不向国家领取金钱。孔子说：“赐(端木赐，即子贡)，你错了！圣人做的事，可用来改变民风世俗，教导可以传授给百姓，不仅仅是有利于自己的行为。现在鲁国富的人少穷人多，向国家领取补偿金，对你没有任何损失；但不领取补偿金，鲁国就没有人再去赎回自己遇难的同胞了。”
(14)、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
(15)、假期里陪同父母购物，体验单价，数量和总价之间的关系；同时感受家到购物中心的距离，可以用千米表示，使学生对千米这一长度单位的认识。
(16)、志愿者团队到街上给交警叔叔、环卫工人送绿豆汤、凉茶等活动照片。(由带队老师提供)
(17)、六月份：传统文化我传承。为使孩子们更好了解传统节日，三年级语文老师将给孩子们呈现一节传统节日的文化传承微课。在端午节时将进行一系列的阅读实践活动，如包粽子，丰富孩子的阅读体验，用行动传承中国传统文化。
(18)、颜回赶到家，已是深夜。他不想惊动家人，就用随身佩带的宝剑，拨开了妻子住室的门栓。颜回到床前一摸，啊呀呀，南头睡个人，北头睡个人！他怒从心头起，举剑正要砍，又想起孔子的第二句话「杀人不明勿动手」。他点灯一看，床上一头睡的是妻子，一头睡的是妹妹。
(19)、《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》在南宋后并称“四书”。通行本《论语》共二十篇。《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为“微言大义”。
(20)、到了四年级，孩子们自己选专题，自己做课件，自己备课，准备教具、奖品，开始讲课了。这舞台太锻炼人了。
(1)、难听的实话胜过动听的谎言。———苏尤里·郁达列夫
(2)、志愿者在老师的带领下，为交警叔叔、环卫工人送绿豆汤、凉茶等。
(3)、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。