20段教育教学名言名句经典摘抄汇总
1、惊蛰未闻雷，击数声鼓代天地宣威。
2、胜人者有力，自胜者强。
3、孩子的创新活动是在宽松的无拘无束中进行的。老师的期待、激励，师生间真情的交融，小伙伴的合作互动，都是为了让孩子自己手执金钥匙去开启智慧的大门。在这样亲和、互助的环境中，培养起创新的勇气，乐于创新的热情，“我能创新”的自信，终使创新潜能得以激活。——著名特级教师李吉林
4、我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
5、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
6、“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”
7、师者，人之模范。——杨雄
8、一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，都将成为美好的回忆。——普希金
9、一切为了学生。
10、如果一个人没有梦想，无异于死掉。
11、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。(伊索)
12、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
13、人生结交在始终，莫为升沉中路分。──贺兰进明
14、给人生坚实的起步。
15、忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识
16、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
17、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
18、教师职业角色的转变——教师是学生学习的促进者;教师是课程的建设者和开发者;教师是教学的研究者;教师是社区型的开放教师。
19、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。列宾
20、博观而约取，厚积而薄发。
40段教育教学名言名句经典摘抄汇总
1、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
2、“积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯”。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
3、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
4、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
5、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
6、波利亚及许多现代名家都提出：中学教师也要研究数学，要把教学与科研相结合，通过研究一些不超过初等数学和高等数学基本知识的规问题，以便领略数学创造的滋味.从这个意义上说，初等数学研究也是一种学术研究.
7、教员的天职是变化的，自化化人。
8、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
9、在模仿性练习与干扰性练习的基础上产生理解——解题知识的内化，主要表现为从事实到规律的领悟、从实践到理论的提升.但在这一阶段，领悟常常从直觉开始，表现为豁然开朗、恍然大悟，而又“只可意会，不可言传”(默会学习).这实际上是一个各人自己去体会解题思路的探求、解题能力的提高、解题策略的形成、解题模式的提炼，从而获得能力的自身性增长与实质性提高的过程(生成个体经验).
10、语文教育的对话理论认为：“语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命运动。”
11、读书志在圣贤，为官心存君国。朱用纯
12、是书香能致远：每学期推荐一个主题进行阅读
13、文学类既注重推选了中国传统文学名著和红色经典作品，帮助中小学生弘扬中华优秀传统文化、继承革命文化；又遴选了世界文学名著和外国当代优秀作品，帮助中小学生增强对优秀多元文化的理解。
14、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
15、读书以过目成诵为能，是不济事。郑板桥
16、天才就是这样，终身努力便成天才。门捷列夫
17、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
18、本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和
19、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
20、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
60段教育教学名言名句经典摘抄汇总
1、师者，传道授业解惑者也。
2、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
4、教师的荣幸是跟世界上充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
5、10人往往懦弱而爱抱歉：他不敢直说“我想”“我是”，而是援引一些圣人智者的话语；面对一片草叶或一朵玫瑰，他也会抱愧负疚。他或为向往所耽，或为追忆所累。其实，美德与生命力之由来，了无规矩，殊不可知；你何必窥人轨辙，看人模样，听人命令——你的行为，你的思想、品格应全然新异。
6、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
7、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
8、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——
9、业精于勤而毁于随。——韩愈
10、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。(美)邓肯
11、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。(苏霍姆林斯基)
12、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》
13、尽管旅游文明已经成为全社会的共同呼声，但“五一”期间，记者在天津、北京等地旅游时发现，耳闻目睹的不文明现象仍然比比皆是，黄金周旅游为塑造文明的国民素质敲响了警钟。
14、行是知之始，知是行之成。
15、因为孔子认为因材施教是必要的，他在这个方面不能“举一反三”，就不必教他，他可以在其他方面发展，只要会说话能立身即可。而我们现在的立论出发点是“人人平等”和“人人都能成才”，这样就把责任全落到教师身上了。而且我们的行政部门对学校、对教师的评价也是如此。其实教师是担负不起这样的责任的。
16、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
17、建构主义理论认为，学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。只有通过自己的切身体验和合作、对话等方式，学生才能真正完成知识意义的建构。
18、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若
19、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家.书画家)
20、屏社交时代、网络舆论、双刃剑
80段教育教学名言名句经典摘抄汇总
1、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的强有力的手段之一。——马克思
2、以人为本，常思善行；创造今天，把握未来；
3、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
4、水滴集多成大海，读书集多成学问。
5、教师的人格是教育的基石。教师要融于师生的相互理解中。
6、世上累人的事，莫过于虚伪的过日子。
7、老老实实做人，认认真真教书。
8、习于智长，优与心成。(朱熹)
9、亲情服务，快乐你我。
10、心中有所牵挂人生才会坚强
11、叶德宏大使到长城捡垃圾已非一次。十年前，一位英国专家威廉•林赛来到长城边，他为长城的美而感叹，同时又被长城上遍地的瓜果皮核、烟蒂纸团和乱丢的矿泉水瓶震惊，就在外国人中发起一项保护长城的活动。他们在长城上竖起著名的标语牌：“除了脚印什么也别留下，除了垃圾什么也别带走”；他们穿的T恤衫与背的背包上印上口号“不爱长城非好汉，长城脏了怎么办”、“人人拾垃圾，长城美如昔”等等，定期来给长城“洗脸”。一年前才赴任的叶德宏大使一到中国，就主动参加了这项活动。
12、布鲁纳：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
13、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生(当代著名教育改革家)
14、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。富兰克林
15、有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。苏格拉底
16、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。傅雷
17、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
18、“阅读教学的过程，是每个学生潜心读书，获得个体体验和独特感受的过程，是学生、教师、文本对话，思维碰撞，情感交流的过程。是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程；是学生读有怕知到生疑解疑再到生疑的过程”。——全国小语会理事长崔峦
19、培养人就是培养他对前途的希望。
20、结果朱崇实校长当场念了白字。把“黉宫立东南”错念成了“皇宫立东南”。“黉门”是学校的古称，“黉”古音与“宏”同音，普通话读音与“红”同音。古有“身入黉门，天子门生”的说法。其实《笠翁对韵》中就有“北面黉宫宜拾芥，东巡岱畤定潘柴。”可见，读经典蒙学课本不仅会认除课本之外的很多生僻字，还夯实了国学底蕴。
100段教育教学名言名句经典摘抄汇总
1、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
2、读书何所求？将以通事理。――张维屏
3、作者胸有境，入境始与亲。
4、脱离劳动就是犯罪。——列夫·托尔斯泰
5、《荀子·大略》：国将兴，心贵师而重傅。
6、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
7、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
9、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
10、沧浪之水清兮，可以濯吾衣；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。
11、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。——关汉卿
12、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
13、要想知道天下的大事，就必须读古人的书籍。
14、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
15、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
16、明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。
17、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
18、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。
19、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本
20、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。