五项管理(前20句)
1、严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业
2、关于读物管理，2021年3月，教育部印发了《中小学课外读物进校园管理办法》，又组织专家对《管理办法》进行了解读说明，指导各地准确把握读物管理的政策要求。
3、义务教育阶段学生每天早上几点到校？
4、答：学校要严控书面作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。
5、五项管理，好事一桩，
6、答：一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业不超过60分钟。
7、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
8、“五项管理”体现了国家对教育法的尊重。准确把握“五项管理”的核心内涵。管理目标明确，工作重点突出，主方向明确，坚持效果导向。
9、从实地督查看，绝大多数省份按照“全覆盖、齐步走、抓督查、常态化”要求，通过召开动员部署会、制定工作方案、宣传解读文件等方式，强力推进落实，“五项管理”规定要求正在逐步落地，取得了阶段性成效。
10、为落实“双减”工作要求，进一步激发教师读书热情，促进教师专业成长，学校多次开展阅读分享活动。阅读方向涵盖新课标解读、教育心理学、人文社科等，老师们从不同的角度，畅谈读书的收获、感悟与体会。这也成为教育改革的源头活水。
11、五项管理是指手机管理，读物管理、睡眠管理、体质管理、作业管理。
12、心态修炼：第一决不放弃。第二相信自己的力量，内向思维，操之在我。第三你的心态是积极地还是消极的。
13、北京：学科类培训时间不得与中小学校教学时间相冲突;线下培训结束时间不得晚于20点30分，线上培训结束时间不得晚于21点。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟。探索利用人工智能技术合理控制学生连续线上培训时间。
14、中小学生五项管理教学教案加强对学生的管理，在教学内容上，要考虑学生的心理特点，以疏导教育为主，少批评多表扬，形成良好学习氛围。作业管理:作业要少，给孩子休息时间睡眠管理:小学生睡眠不少于10小时，上课时间不得早于8:20手机管理:不得带手机入校，入校要申请并交老师管理。读物管理:提高阅读兴趣老师只能鼓励，其他交给家长。体质管理:孩子要多去户外跑跑
15、中小学五项管理如下：第作业管理。小学一二年级不得布置书面家庭作业；小学其他年级完成作业时间，每天平均不超过六十分钟；而初中学生每天书面作业完成时间，平均不得超过九十分钟。第睡眠管理。要求小学生每天睡眠时间应达到十个小时，初中生应该达到九个小时。第手机管理。不得将个人手机带入校园，更不能带入课堂。第课外读物的管理。规范课外读物进校园。第健康管理。开齐开足体育与健康课程，每天不得少于一小时的体育活动时间。
16、4月8日，教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，为中小学生作业数量过多、质量不高、功能异化等问题设定“硬标准”——小学二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；等等。
17、睡眠是机体恢复整合和巩固记忆的重要环节，对促进学生大脑发育、骨骼生长和提高学习能力与效率至关重要。学校明确学生睡眠时间要求，要求学生无特殊情况不提前到校，学生每天睡眠时间达到10个小时。
18、学校定期举办学生运动会，大力发展一校一品的校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。切实保障体育课时，没有体育课的当天，在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划，学生每天锻炼一小时。实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，组织学生做好广播体操、开展集体体育活动。
19、答：任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。校园书店要建立进校园读物的审核机制，学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。
20、五项管理的概念出自李践所著的《高绩效人士的五项管理》，通过李践和他的团队18年的企业五项管理国际集团实践论证，五项管理这一套系统帮助了许多个人和团队持续提升效率。五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。如今，积极心态、明确目标、管理时间、持续学习和快速行动，也成为了世界上许多成功人士普遍具备的五个特质。
五项管理(前40句)
1、第要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，
2、畅通家长沟通渠道，及时了解学生睡眠时间，针对个例多渠道解决学生晚睡问题。家校协力，共同孩子睡眠时间和质量。
3、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
4、控制。控制生产的进度、目标。
5、关于体质管理，2021年4月份，教育部印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，推动体质管理文件落地落实。强调学校体育工作要突出理念、时间、教师、场地、比赛五个重点，进一步提升学生体质健康水平。同时，要增强“师生家校社”体质健康管理的意识和能力。
6、指导孩子合理安排膳食，引导孩子不挑食、不偏食、不暴饮暴食。
7、行动管理：现实是此岸，梦想是彼岸，行动力就是当中的桥梁！
8、为落实“双减”及五项管理，夯实体艺课程，促进学生综合素养全面发展，学校结合实际，从2020秋季开始开设“三点半”课后服务课程，学生参与率逐年增加，到本学期，学生参与率已达80%。
9、 防止拖延,浪费时间,效率低学习管理:教你如何有效学习,怎样持续学习,提升综合素质和技能,增强竞争力。 防止学习中断,积累较少,缺乏应变能力行动管理:教你如何行动,怎样持之以恒,养成高效的习惯。
10、严格读物管理，净化阅读环境，杜绝低劣、盗版、暴力色情、与社会主义核心价值观相违背的读物资料流入校园，学校每学期对学生读物进行排查，凡是对学生身心健康有害的书籍一律清除。
11、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
12、落实五项管理夯实生命之基
13、关注并及时纠正孩子不良的读写姿势，引导孩子养成良好的用眼习惯。如果眼睛出现不适、度数增加等情况，要及时就医，与班主任、校医反馈情况。
14、教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。
15、孩子的成长需要家庭、学校、社会的共同努力。后，真诚希望家长朋友加强家校沟通，建立和谐的家校共育环境，共同促进孩子全面发展。
16、计划。做好计划，包括年度计划、月计划、每天的计划，做到有条不紊。
17、意义：教育部的“五项管理”，既是促进学生健康成长的重大举措，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，更是全面贯彻d的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。只有把“五项管理”真正落实到位，才能切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
18、全国7％的学校建立了学生睡眠状况监测制度
19、7月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，对2021年省级政府履行教育职责督导评价作出部署安排，明确将省级政府及相关职能部门贯彻落实中央“双减”工作部署情况，包括“双减”纳入省(区、市)d委教育工作领导小组重点任务、结合实际制订实施方案、建立工作协调机制、“双减”工作成效和群众满意度等，作为督导评价的重点内容进行督查考评。在综合考虑各地自查、监测评估、信访举报、地域分布等因素基础上，拟于11月抽取7个省份开展实地督查。我们将在省级政府履职国家督导报告中专门反映各地“双减”政策落实情况，在分省反馈意见中重点反映“双减”目标达成情况。
20、信息。对信息的管理包括：生产进度方面的信息，上级给下级下达的指示，下级向上级反馈的意见等。
五项管理(前60句)
1、严格控制作业总量。教师科学把握作业内容、形式和总量，合理布置作业。除寒暑假外小学生作业、课外作业在校内辅导课完成，随堂作业当堂完成，小学二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，七至九年级不超过90分钟。学校制定师生结对帮扶制度，对学习有困难的学生，教师帮助学生分析原因，有针对性加强学业辅导，提出改进策略，按学生的认知层次调整作业内容和作业量，探索分层布置作业，将作业分为必做作业和选做作业。
2、家长不要随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。
3、“双减”政策对学生测试、考试新规定是什么？
4、教育部12月22日召开的第二场“办实事见实效”系列新闻发布会上获悉，“五项管理”政策出台以后，得到了师生、家长和社会的普遍欢迎和充分肯定，逐步形成了普遍管、统一管、科学管的良好局面，为学生身心健康成长创造了有利条件。
5、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。
6、学校按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配足配齐了专、兼职体育教师。
7、帮助孩子制订在家作息表，督促孩子自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：每天睡眠时间10小时。
8、学校每学年参照《中小学生阅读指导目录》向孩子推荐课外读物，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
9、义务教育阶段学生睡眠时长要求是多少？
10、为孩子营造良好的睡眠环境，适宜的亮度、温度及湿度。屏蔽噪音，孩子身心放松、按时安静就寝。尽可能避免让孩子带着不良的情绪入眠。
11、为落实“双减”工作，切实提质减负，促进学生身心健康发展。育华小学以“五项管理”为抓手，切手推进“五项管理”走深走实，积极推进“双减”工作落地见效，让教育更有活力。
12、答：中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
13、2021年，是不平凡的一年。这一年，中国共产d成立100周年。这一年，是“十四五”规划开局之年，教育系统要为“十四五”时期教育高质量发展，建设教育强国开好局、起好步。
14、督导促提升“双减”见实效
15、答：学校要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。要全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
16、校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30
17、时间不偏私，每个人都是24小时一天，每人一天都是1440分钟。公平，不能加减，不能删除，不可逆转。
18、课后服务时段应该做什么？
19、三是每月一次，将“五项管理”纳入常态督导。市政府教育督导委员会办公室在《关于组织开展中小学生“五项管理”督导工作的通知》中，将“五项管理”纳入常态督导内容，久久为功，常抓不懈。责任督学根据《中小学校责任督学挂牌督导办法》相关规定，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，每月到校督导时均关注“五项管理”落实情况。责任督学通过手机客户端“青岛督学”app及时上传督导情况。督促中小学校按照责任督学提出的问题和意见，及时整改。对整改不落实、不到位的学校，将进行通报、约谈；问题严重的，将按规定追究相关负责人责任。
20、认真执行《中小学生课外读物进校园管理办法》，坚持育人为主，严把政治关，主动公开进入校园课外读物推荐目录，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物。
五项管理(前80句)
1、三是督促指导完善政策。重点是指导各地进一步厘清政府、学校、家长责任，增强家长监护、教育责任意识，建立家校联动机制，形成政府、学校、家庭共抓共管氛围。
2、全面推进三点半课后服务
3、把握作业的科学性合理性，严控作业总量不超标，提高作业质量力争少而精。鼓励同学们养成按时完成课堂作业的好习惯。回家认真仔细及时完成家庭作业，做学习的小主人。
4、广州：各义务教育学校不得以任何理由和形式违规组织学生在节假日休息时间集体补课，或者组织、要求学生到校外培训机构参加培训。
5、下面甘小教带您一起盘点，与我们生活息息相关的2021年度教育热词。今天，盘点的热词是“五项管理”。
6、如何创建学校体育教育特色？
7、首先，五项管理是目标管理、心态管理、时间管理、学习管理、行动管理。
8、手机管理:不得带手机入校，入校要申请并交老师管理。
9、答：课外读物指的是国家教育行政部门向全国中小学生负责推荐的教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物(含数字出版产品)。
10、协助孩子制定学习计划，培养及时做作业的良好习惯。
11、设立“双减”问题专门举报平台
12、——体质管理方面：多数学校能够严格按规定开齐开足体育与健康课程，建立了较为完善的体质健康测试和抽测复核制度。
13、关于五项管理手机标语引导学生不使用手机或者尽量少用手机；对于出于安全考虑到校需要佩带手机的学生，进校后，手机由前台老师收起来统一保管，下课后归还给学生；老师不通过手机布置作业；班级微信群只允许家长加入，学生不得加入，班级微信群主要功能是家校沟通，不布置硬性作业；加强群管理，将部分管理群合并，一个班只用一个群来管理；
14、■将“双减”工作纳入省级政府履职督导评价
15、通知指出，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为“五项管理”相关政策规定落实落地，各省(区、市)教育督导部门要提高政治站位，将“五项管理”督导作为2021年责任督学重要内容，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作，所有中小学校全覆盖。
16、睡眠管理，要求严格执行小学上午上课时间不早于8：中学不早于8：00，午休时长90分钟的作息安排，中小学每天“阳光体育1小时”“每天两次大课间活动”。
17、中小学生课外读物的基本内涵是什么？
18、时间管理：每天给自己做一份日清就ok，日清就是日程表，日结就是一天的小结，你可以清楚地明白今天要做什么，要重点做什么，当总结的时候你就会明白今天的收获和不足，这样就能不断的改正，只要坚持就会有进步。
19、做好课后服务的重大意义？
20、问：其他渠道进校园课外读物的管理有哪些？
五项管理(前100句)
1、落实"双减"及五项管理，
2、书，记载着人类的成长历程，传承着人类的文明和智慧。鼓励学生加强阅读习惯的培养，多读书，读好书，真正在阅读中开阔视野、充实思想、增加底蕴、陶冶情操：
3、温馨提示五项管理是落实“双减”政策的有效举措，必须扎扎实实地开展好，落实好。五项管理涉及到学校和家庭，所以需要社会和家庭的密切配合，形成教育合力。五项管理是提高育人质量的有效举措，需要持之以恒，坚持不懈地抓下去。结论五项管理是基于人才培养的需要而加强的一项管理举措，必须从培养什么人，为谁培养的人的角度来提高认识。
4、充足的睡眠，是促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、提高学习能力与效率的关键因素。3月，教育部印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，提出了“强重视、保时间、防干扰、提质量”4个方面共7条措施，要求各地各校严格规范学
5、2022年11月18日
6、加强中小学生手机管理工作
7、首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
8、双减政策具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担，但主要针对的是小学生和初中生。
9、实践论证，五项管理这一套系统帮助了许多个人和团队持续提升效率。五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。如今，积极心态、明确目标、管理时间、持续学习和快速行动，也成为了世界上许多成功人士普遍具备的五个特质。
10、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟;高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。
11、将“双减”督导摆在重中之重位置，系统部署。要求各地督导部门将“双减”政策落实及成效纳入政府履职督导评价，进一步压实政府责任；设立专门举报平台，通报典型违规案例，强化社会监督；组织国家督学、学校责任督学明察暗访，开展常态化督导；约谈、通报问题多发地区和单位，严格依规问责。
12、答：作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业，不得让家长代为批改作业。在批改作业时，禁止使用侮辱性、嘲讽性言词或符号。
13、关于睡眠管理，强调睡眠对学生健康成长至关重要，要着力解决中小学生睡眠不足问题。强调要时间，对“3个时间”，包括中小学生每天必要的睡眠时间(小学生10个小时，初中生9个小时，高中生要做到8个小时)，以及与这个时间密切相关的学校作息时间、晚上就寝时间，都提出了明确的规定。比如说正常情况下，早晨开始上课时间小学不能早于8点初中不能早于8点，个别有时差的地区，按照当地的实际情况来决定。要防止干扰，落实3个“中断机制”，要求作业、校外培训和网络游戏都要为保障学生睡眠“让路”。个别学生经过努力到就寝时间仍没有完成作业的，家长应该督促学生按时就寝不熬夜，教师要加强分析和辅导，帮助学生特别是有困难的学生完成好作业。
14、来源：省教育厅新闻中心综合整理
15、双减指减少孩子作业负担和课外辅导负担。五项管理包括：手机管理方面；睡眠管理方面；读物管理方面；作业管理方面；体质管理方面。
16、所谓“五项管理”，指的是加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理。今年1—4月，教育部先后印发了5个专门的通知，对这5个方面的管理分别作出了规定。
17、■体质管理方面：多数学校能够严格按规定开齐开足体育与健康课程，建立了较为完善的体质健康测试和抽测复核制度
18、学风：砺志勤奋合作善学
19、体质管理，要全面落实每天上、下午各一次的30分钟大课间体育活动制度和体育家庭作业制度。
20、减轻学生校内作业负担。科学合理布置作业。班主任协调好作业总量，任课教师分层布置、突出重点、发挥实效。同时开展教师培训，向课堂要质量，提高课堂实效性，优化作业管理，切实减轻学生课业负担。