一、屏息凝视的意思
1、这样的词，你平时听到过吗？试着说一说。生说，师小结，鼓励习作时也可用一用。
2、答：读了这个句子，我体会到作者对猫有着深深的喜爱之情。
3、抓古怪，品大猫之三怪
4、作者怎么体现猫贪玩？
5、这里记载了老区人民无数坎坷光辉的奋斗
6、默读“阅读链接”，了解周而复、夏丏尊写的猫的片断。
7、A、《白公鹅》和《白鹅》的作者都是丰子恺，都写出了鹅高傲的特点。
8、请发挥你的想象，歹徒自从发生了这件事后会有怎样的改变？(3分)
9、《猫》第一课时教学设计
10、《猫》教学设计(第二课时)
11、(近义词)全神贯注 聚精会神 专心致志 屏息凝神
12、由于第一次磨课时问题百出的情况让我深感挫败，所以下课后我及时地收集了每一位听课老师的意见和建议，并就自己产生困惑的地方进行探讨，等到思路稍微明晰后，我又和师父重新对这篇课文的脉络以及如何建构它才能更清晰更出彩进行了交流。
13、通过品味、感悟，悟出“古怪”在课文中的意思是“令人难以捉摸”。
14、红色地标从未改变，英雄事迹层出不穷
15、屏息凝视的意思：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。“屏息凝视”意为“忍住呼吸，全神贯注地注视着”。
16、故事承载精神，声音传递能量
17、(1)妙用修辞，表达喜爱。
18、屏息：停止呼吸。“屏”：读bǐng，忍住，抑制住。凝视：全神贯注地盯视着。凝：凝聚，专注。(近义词)全神贯注聚精会神专心致志(解释)全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。“屏息凝视”意为“忍住呼吸，全神贯注地注视着”。(造句)美国太空总署的工作人员正屏息凝视太空梭的发射升空。猫屏息凝视，非把老鼠等出来不可！
19、“虑”用音序查字法，应先查音序，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。“虑”在字典里的解释有：①思考；②担忧。“考虑”的“虑”应选解释，“无忧无虑”的“虑”应选解释。
20、师总结：这就是任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。同学们，“任凭……也”是一组关联词，你能换成别的吗？“不管……也”“无论……都”，替换进去读一读。真是够贪玩的呀。
二、屏息凝视的意思是什么突出了猫的什么
1、解释：屏息：屏气。“屏”：忍住，抑制住。凝视：全神贯注地注视着。凝：凝聚，专注。
2、但强军之旅却仍是“正在进行时”
3、眉开眼笑；心花怒放；面若死灰。
4、更怪的是，引读:“它什么都怕，总想藏起来。可是它又是那么勇猛，不要说……斗一斗。”
5、(ppt)说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
6、“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
7、天边被美丽的彩霞染红了。
8、说它老实吧.......可是它贪玩.......
9、“战胜对手有两次，第一次在内心中”
10、(例子) 在北京奥运会跑步比赛上，各个运动员屏气凝神，准备就绪。(语法)主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义(近义词)全神贯注、聚精会神、专心致志、屏息凝神(反义词)心猿意马、心神不定、漫不经心、心不在焉、麻痹大意、三心二意、心神恍惚、魂不守舍扩展资料屏息凝视的近义词全神贯注(解释)贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。(出自)叶圣 《伊和他》：“他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。”
11、这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
12、引证：乌兰汗《心》：“周围的人都屏息了呼吸，似乎唯恐扰乱了这片意味深长的友情的氛围。”
13、。来源：www.bcjy1com/tiku/
14、答：“本来面带杀气的歹徒”进屋后被玛丽的微笑和热情对待而感到不好意思，再加上玛丽对他的赞美，歹徒更不好意思去打劫了，所以“渐渐腼腆起来”。
15、此次教研活动是一次合作、对话、探究的过程，既加强了教师之间的教学交流，也为老师们提供了一个自我发展、自我展示的平台。相信老师们都能在这样的教研活动中懂得反思自己的课堂教学，也能够在这样的教研氛围中有所成长，终回归课堂，为孩子们带来更加生动有趣的语文课。(审稿：汪乐梅明松)
16、同学们，猫是可爱又充满灵性动物，它不仅是画家笔下的宠物，也是作家爱写的小动物。这不，我们大作家老舍先生、周而复、夏丐尊，都特地为猫写过文章呢！我们今天就一起来赏名家佳作，感浓浓情意。从字里行间去感受作家们的语言魅力，体会他们的情感世界。我们先看老舍先生的《猫》(板书猫)。
17、给画线的词语写出近义词。(要按顺序)(4分)
18、凝望(níngwàng)
19、(6)再把第二自然段自然段读一读。
20、(2)这四个词语中还藏着我们需要会写的两个生字：忧，虑
三、屏息敛声的意思
1、交流：老舍先生写这句话用词有什么特点呢？(吧，啊，呢)
2、虽然这节课相较于第一次磨课，思路更清晰，教学更流畅，但仍然存在问题。回顾整堂课，课堂氛围热烈，学生的学习兴趣也很浓厚，学生也在读读写写中感受到了老舍先生对古怪大猫的喜爱之情。但是由于教师引导深度的问题，课堂时间未控制好。还记得一位大教育家说过：“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动”。课堂是随时变化的，我相信，我定能在一堂一堂课的积累中慢慢成长。
3、从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并(精心细心)制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然(连续继续)研究飞行的原理。
4、过渡：同学们，过了字词关，我们就要进入课文的学习了。同学们，在老舍的心目中，猫是一种很可爱的动物，那课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思呢？
5、体会情感，升华主题
6、学习第三自然段从猫的胆量上看，又写了两个方面，用短语概括出来。(板书：什么都怕——那么勇猛)
7、近义词：全神贯注 聚精会神 专心致志 屏息凝神
8、突出了猫在抓老鼠的时候，恪尽职守，全神贯注屏住呼吸做好一切抓老鼠的准备。也表现了猫具有超强的耐心。
9、小练笔，动笔写小动物
10、(3)尽职：怎样描写尽职的?
11、(2)屏息凝视是什么意思，我们一起“屏息凝视”10秒，交流感受，体会猫的尽职。
12、精读课文，感受“古怪”
13、认识“滤、职”等生字，会写“忧、虑”等生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“呼唤、响动”等词语；
14、说....吧....的确...要不...可是...
15、正在武警德州支队礼堂展开
16、交流：高兴时温柔可亲，不高兴一声不出；它既胆小又勇猛(板书)
17、从1955年开始发行，到1964年退出市场，流通时间不到10年。它虽然是新中国建国以来流通时间短的人民币，却见证了新中国建国初期的重大历史事件！
18、总结一下，都用来形容看、注视的意思
19、通过交流、品读感受猫的可爱，以及作者对猫的喜爱之情；
20、在第一次磨课的时候，我整个教学过程的架构几乎都是在查资料和自我修改的基础上形成的，虽然在此之前，我对这篇课文已经有了一定程度的了解，但上完一节课后才发现，看似简单明确的一篇文章，在教学过程中，却会出现很多意想不到的问题。
四、屏息凝视的屏是什么意思
1、这么顽皮、淘气的猫，在老舍眼中，确是——引读：
2、凝眸(níngmóu)
3、“屏息凝视”是什么意思？做一做动作体会意思。点名修辞，体会读句子。
4、面不改色泰然自若面不改容若无其事
5、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
6、我会按要求完成句子。(10分)
7、释义：暂时抑制呼吸。形容不出声音，精神集中。
8、mèn()zànɡ()
9、开辟(bìpì)主宰(zǎizhǎi)欺侮(rǔwǔ)无忧无虑(lùlǜ)
10、师:老舍爷爷用了这么多的具体事例描写了小猫的可爱，猫的古怪，以后同学们写自己喜欢的小动物时，可以具体事实表现动物特点。
11、师：这两个同学可真厉害，他们发现第1自然段虽然只有1句话，但这句话是个总起句。下面的4三个自然段都围绕着这句话来写。这第一部分到第5自然段这里做了一个小结。第1个第5自然段形成了呼应，前后呼应。让我们再听听别的同学怎么说？
12、①美丽的彩霞染红了天边。来源：www.bcjy1com/tiku/
13、想知道现场第一手情况吗？
14、从哪些方面可以看出来，小猫可爱、淘气？
15、检查预习，确定学习起点
16、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”
17、预设：对大猫的情感都是喜爱
18、那作者眼中的大猫性格如何？让我们翻开课文，一起去看看。
19、①门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。()
20、你一定很熟悉《七子之歌》的悠扬旋律
五、屏息凝视的意思相近的词
1、课堂中我以大猫性格的“古怪”作为线索，通过整体感知和具体感悟引导学生找关键词句，想象说话，体会情景，让学生在多种方式的朗读中体会猫的性格，了解作家采用具体事例来刻画的猫性格特点的手法，感受作家在字里行间对猫的喜爱之情。为使学生能够了解并仿写作家的独特表达，我引导学生分析句式，探索表达结构的文字密码，并且说写结合，让学生能够由仿到创，写好人物和动物的复杂特点。
2、聆听他们的声音，走进每一个故事
3、读好了吗？谁来说说看。
4、“松骨峰上‘万岁军’”
5、面如土色瞠目而视惊魂未定怛然失色
6、目不转睛地看；注目远望。
7、谈话导入，激起兴趣。
8、读读第2自然段，看从哪里能体会出猫的性格古怪，用波浪线画出相应的词句。(生边读边画)
9、(2)绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头
10、重点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。
11、(解释)全神贯注的看,连气都不敢呼吸一下.“屏息凝视”意为“忍住呼吸,全神贯注地注视着”.如：美国太空总署的工作人员正屏息凝视太空梭的发射升空.
12、某部指导员黄明传带来了
13、这是对于父辈们舍生忘死的好诠释
14、目不转睛。形容观察或欣赏事物时注意力高度集中。
15、预设二：“可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”
16、谈话激趣，揭示课题
17、请同学们默读课文，思考。老师送你一个小妙招：课件出示：找找总起句、过渡句这样的关键语句，帮助理清思路。
18、(2)“蹭”“伸出”这说明了猫可能在对主人说些什么？
19、课文中是用哪一个表示转折的连词，把这三方面的性格特点连接起来的？(可是)
20、读了这篇短文，你读懂了什么？(3分)
1、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ “屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。
2、要不咱们把“可是”删除掉怎么样？你来看一看。删了过后我们发现句子和句子之间好像都断了，连不上了呢。看来这“可是”还不能随便删，还回去，咱们再来读读看。(请生读第2自然段)
3、PPT出示词语，请生读：
4、谢邀。应该是：屏息凝视。
5、3动词中看喜爱。出示：它要是高兴，能比谁都温柔可亲……
6、第二套人民币图案主要以工、农为主，钞票式样打破了原有的固定的四边框形式，采用了左右花纹对称的新规格；票面尺幅按面额大小分档次递增；整个图案、花边、花纹线条鲜明，精密、美观、活泼，具有民族风格。
7、你对老舍笔下的大猫了解了吧!你能填一填吗?多媒体出示：
8、屏息凝视是指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。“屏息凝视”意为“忍住呼吸，全神贯注地注视着”。望采纳
9、(解释)全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。“屏息凝视”意为“忍住呼吸，全神贯注地注视着”。
10、师总结：老舍家的这只大猫还真有点稀奇啊。你瞧，它既老实又贪玩，既贪玩吧又尽职。哪有这样的猫啊，而且老舍先生在说的时候总是先肯定再转折，又肯定再转折。“的确……可是，的确……可是”。我怎么觉得老舍先生有点自相矛盾呢。
11、讨厌——()熟悉——()果断——()“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来”？(2分)
12、(4)师：原来真的是藏着作者对猫的喜爱啊！看来你的感受不一般哦！
13、比较句子：在稿纸上踩印几朵小梅花。
14、你从哪里能看出作者对猫的喜爱？举例说一说。
15、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！(1)指名读，提问：“屏息凝视”是什么意思；
16、预设：句式差不多。结合课件出示句式：说它……吧，的确……可是……
17、遭殃尽职稿纸蹭了蹭无忧无虑丰富多腔
18、e、如果猫不想叫了，它就会——(生:“咕噜咕噜”)，给自己解闷。
19、①挑战：你能不能模仿第二自然段的这个句式，也将第三或第四自然段说一说呢？先自己试试，等会举手回答。教师巡视指导。
20、师总结：同学们，我们一起来看看这句话：“非把老鼠等出来不可”中的“非……不可”双重否定。双重否定的句式和普通句式有什么不同呢？对比一下：
1、百年后的今天它枝繁叶茂、荫蔽四方
2、找出潮的形态变化的词语。
3、师配乐范读第二自然段。是这样古怪的一只猫，又是这样可爱的一只猫(第二自然段内容)
4、(1)它屏息凝视，一练就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。