实在造句
1、实在造句三年级上册
(1)、也有人比较机智，“什么蛋不能吃”，小学生回答的“混蛋”，还真是有道理的。这种脑筋急转弯式的题型，或许有些学渣反而更容易写对答案呢。
(2)、可惜我们看到的山水已经不是古人所看见的山水……画中的景观如今中国没有了，我们如何自称唐宋后裔……唐宋山水画若要追忆前生，只好想起日本。在日本，连松树也仿佛照着唐宋绘画里的样子生长似的……怎么反倒是如今中国的树长不出好样子，连山河大地都不对了似的。
(3)、但也有人认为，这种现象不加以控制，会有更多小学生开始把考试和作业当儿戏。尤其是那些学渣，可能会以写出“雷人”的段子为荣。
(4)、(6)你在他面前说那些话,实在是班门弄斧,不塞不流,不止不行。
(5)、家实在是一把大伞，一把遮风挡雨温暖的大伞。
(6)、正在这时候，老师看到虾米豆低着头，手在桌子下面摆弄着什么，于是喊道：“虾米豆！你来回答！”
(7)、你竭尽心力去作出贡献，而当他说好话时，能够留在此实在是一件好事。
(8)、他是个温厚的人，沉默而不寡言，话头说及艺术的痛痒，便如老实人一激动，带着可爱的结巴，但他写文章却能清澈而流动，意见迭出，时时咬住真问题，令我好生惊异——除了天分，我猜他有过很好的老师——我的画与文偶或面世，说实话吧，从不想求个专家名家给我写写，前年有苏博展览，就专意请了韦羲为画册写序言，去年弄《局部》视频，出书时，又请他写了一篇，以后若有类似的虚荣事，还会独独想到韦羲那支笔。
(9)、他整日无所事事，胡思乱想，实在是浪费生命。
(10)、 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
(11)、日前读毕英国人贡培兹《现代艺术150年》汉译本，奉出版社命，写了序言。贡培兹中学尚未毕业，曾任泰特美术馆总监并兼职BBC电台，业余写成此书。我愿重复序言的意思，就是：我从未读完一本艺术史，读过的，统统忘记，但贡培兹这本却令我兴致盎然，全部读完了。
(12)、如果实在维持不下去，咱们干脆关门大吉算了。
(13)、所谓艺术史，所谓史论，原是西洋的说法。取西洋规矩所写的中国美术史，我不曾读过，单篇史论，似乎读过，了无记忆了——据韦羲自述，他是读过的——就我所知，民初一代如吕凤子、潘天寿、徐悲鸿……都写过类乎于中国美术简史的小册子，但不易找到，当知青时弄到过黄宾虹画论，佩服极了，抄录好几页，现在也早忘了。
(14)、3)做干部的不为老百姓办事，反而以权谋私，实在令人气愤。
(15)、他们没有意识到，自己不努力学习会造成怎样的结果。这也在一定程度上，扰乱了阅卷的秩序。老师不加以管理的话，眼前看似开明，实则可能助长了这类学生的调皮。
(16)、尤其是那些“天生反骨”的学渣，别看正经事他们不在行，耍嘴却是。简单的“补充句子”，有位同学居然能写下“隔壁住着老王”的字眼，一定是上网上多了吧。
(17)、别说，有时小学生在作业里写的东西，或许还真是现实写照。老师让用关联词造句，这位同学的回答中多次出现了父亲的字样。
(18)、还有一名同学，光是组词就把学渣身份暴露无遗。题目中让写关于时间方面的词汇，这位同学只想到了“瞬间”，实在憋不出，居然写成“太平间”。
(19)、10)爸爸为人很实在，说话办事一是一二是二。
(20)、虾米豆听到后，立即把手中的玩具放在抽屉里，迅速地站了起来，说道：“我上课的时候，一会儿唱歌，一会儿跳舞。”
2、实在造句两种意思造句
(1)、北漂青年来自各省，毕业于当地或北京的艺术学院，能画画，也能谋生。京城，名利场是也，韦羲却能恬然自适，沉溺于艺事。十多年前我在博客留言中识得韦羲的片言只语，地会写，且富见解，便与他成了好朋友。
(2)、而韦羲的痴心另有出走之途：如他故乡的山路，他以此书，寻往宋朝。这是一条内心的路，字面上，被他称为《照夜白》。
(3)、那是山水经典的集体哀鸣，倘若不涉曲解，我在韦羲书中读到的讯息，乃是历史的失落。
(4)、美中不足的是漫漫夜色中自由泛滥的寒气太不够意思了，袭得他直不起腰、伸不长头，蜷缩成虾米样实在是有失一村之长的高大形象。
(5)、真实是一个汉语词汇，拼音是 zhēn shí，意思是与客观事实相符。
(6)、身为老师，在学生面前说粗话，实在是有失体面。
(7)、我知道，这是显著的偏见，难以希求于史论写作。但我遇到了韦羲：我早就与他相熟，不料他已默默写成这本书。
(8)、这可让老师有点措手不及，太“雷人”了吧，阅卷老师虽然勉强给了对号，还是要提醒学生：造句要选择合理的内容。
(9)、小雨老师说：“做人要实事求是，是什么就是什么，不要撒谎！”
(10)、虾米豆想了一会儿说道：“我上课的时候一会儿打瞌睡，一会儿玩玩具。”
(11)、他觉得胆小的杜竹斋有时候实在颇具先见之明，因而也省了不少烦恼。
(12)、韦羲来自边远省区。他的眼界虽则多半缘自山水画图册(海量印刷品)，亦足引动山河岁月的省思(此是他书中极可珍贵的品质，容后再议)，如几代青年画家一样，韦羲初起学的是西画(宋明人匪夷所思之事)，自也博览汉译的西书，年少时还曾拨弄吉他，间或听听摇滚之类……七〇后的青年大致成长在初告世界化现代化的中国，韦羲从未出国，是不折不扣的本土画家，却能游目“世界”而回望宋元，落笔书写，追究学理，非仅多一只眼，亦且多了一份心思。
(13)、儿童的世界真假不分，一半是真实，一半是幻象……花果山水帘洞就在不远的山里，在正午，转过哪个山脚，沿路走下去，就到了宋朝。
(14)、学渣的试卷总是叫人哭笑不得，但小学阶段的成绩有很大“水分”，其实家长们也不必过度介意几分之差。有时这种奇葩回答，反而在某种程度代表着学生的思维没有受禁锢。
(15)、如今学校、宾馆、饭店中浪费粮食的现象，实在令人触目惊心。
(16)、这是孩子的心。孩子长大了，想象中断，并非因为成长，而是因为世变：
(17)、13)帝国主义在中国犯下的滔天罪行实在是罄竹难书。
(18)、做干部的不为老百姓办事，反而以权谋私，实在令人气愤。
(19)、缥缈宗这几年受尽种种屈辱,奈何实在没有可以与世相争的惊天伟才,所以缥缈宗的弟子一直以来皆是过得万般憋屈。
(20)、他觉得胆小的杜竹斋有时候实在颇具先见之明，因而也省了不少烦恼。
3、实在造句
(1)、课堂上，小雨老师在黑板上写了“一会儿……一会儿……”对同学们说：“同学们啊，谁能用‘一会儿，一会儿’造句？”
(2)、孔庆东以“孔子第73代直系传人”自居,这样一个嘴里不干不净的人,实在辱没了孔老夫子“言忠信,行笃敬”“躬自厚而薄责于人”之类教诲。
(3)、以前看到这种作业，还以为是网上的段子，直到后来亲眼看到亲属家的娃，才知道原来现在的小学生，确实敢在作业里乱写。
(4)、有这样的主见，如果不是钱实在不凑手，他想，现在他们应该已经住在大房子里了。
(5)、 不讲诚信的人，是可悲的可怜的可恨的，也是可怕的。
(6)、“青青子矜”“如来如去”“照夜白”，古语也；
(7)、坐地帮自然不信,偷偷派了一名高阶炼体者进入到烽火山,却真的看见左冲确实在烽火山下,确实在努力对抗着烽火山下的浓烟,确实在修行着火树银花。
(8)、《照夜白》一书的作者韦羲，是我年轻的朋友，广西人，七〇后画家，曾就读中央民族大学，之后做个体艺术家，穷六七年光阴写成此书。我发现，这是一本写给他自己的书，正是我所谓“内心的艺术史”，当然，我也全部读完了。
(9)、处处由唐宋经典而观照山河，时时以山水画盛世而审视今朝，疑似过度的审美，濒于谵妄，近乎痴。韦羲此书，便是痴心的铺排，我不曾在别的山水画文论中读到过。他对西南乡邦的眷爱，宛如沈从文，他的遣词和语锋，时见胡兰成的影子，胡兰成是个流亡的人，在他笔下，个人的败走演绎为历史的流亡，大有去国之痛，但他想不到一个今日的中原青年，成为身在故乡的流亡者。
(10)、这就是词语和绘画的关系，换句话说：绘画的种种妙，种种解，永远期待词语的降临—《照夜白》的择词与造句，实在用了心思。编年式的线性叙述、流派与风格的分类，画史与的定论，均被搁置(暂且用搁置这个词)，本书的结构，是以一组问题而映证一个词语，又以一个词语带出一组问题——
(11)、我想去郊游，但父母亲都不同意，实在无可奈何。
(12)、小虾黄举手说道：“太阳一会儿出来了，一会儿躲在了云里。”
(13)、因为我实在想不出什么精彩的语句，所以就在每篇广播稿的后写了一些加油，鼓励之类的话，就结束了。
(14)、韦羲论画的思维不是史论式的，而是以画眼导引认知(我不想用“形象思维”这个词)，他从不附会本土抑或世界的“文化中心论”，宁肯信守自己的边缘性身份。换言之，他的意识从未离开广西——那才是他“私人美术史”开始的地方：家乡的群山，就是启蒙老师。
(15)、90年代以来，山城从古代堕入现代……建筑一变，千百年来黑瓦房和此间山水所建立的美学关系随之消亡……唯有王母山还剩一片阔叶松林，昔年林下听松风……宛若宋朝还在，倘若松林遇伐，我童年的宋朝也就随之乌有。
(16)、他一周只有3次节目，每次40分钟，但他的薪水实在高得离谱。
(17)、大概是害羞吧，韦羲藏着他的画不给我看，我只得将他认作一位优异的写手。读了《照夜白》稿本，才知韦羲不单有写作的才华，还有写作的宏愿。现在全书装订成册，配了图，我发现这是我从未见过的私人山水史。
(18)、这种童言无忌不仅表现在日常生活。随着教育理念进一步开放，他们在作业上，也变得“敢说话”了。一些奇特的回答层出不穷，看后真是让人又气又笑啊。
(19)、 诚无老幼，有诚可嘉;信无大小，有信则誉。
(20)、对于那些对一部电影，期待已久却尚未观看的观众来说，剧透这一行为实在是令人气恼。
4、实在造句表示诚实不虚假
(1)、这小丫头，硬要我带她进军营来看你，我实在拗不过她，就带她一起来了。
(2)、 小雨老师满意地说：“很好，还有谁能造句？”
(3)、太多时候，我们深埋着自己的痛苦。太多时候，我们假装自己安然无事。但其实在心里，我们早已崩溃。
(4)、我不知道韦羲以怎样的聪颖，习练中文写作(我想知道如今哪位史家懂得计较辞章)，也不知道他花了多少光阴和心思，钻研山水画史(我于西画史论远未下过如他似的功夫)。倘若就韦羲的纷纷见解而有所阐发、评议、辩难，可能是轻率的，至少，须得大有准备(他的野心令我惊讶，即便不是颠覆性的，他的目光及其解读，几乎覆盖了山水画美学可能深藏的各个角落)……但令我动容者，是遍布全书的失落感，有如无声的哀鸣。