5个举例子的句子简单
1、5个举例子的句子简单一点
(1)、(例2)Whichisthebikethatyoulost?
(2)、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
(3)、就是从你自己的知识和经历中举相关的例子。这句话看起来很简明，但它到底是什么意思呢？雅思写作中究竟什么例子才算好？可以不可以举自己的生活中例子？应不应在文章中该造数据证明？是不是每一段都需要例子？
(4)、找出这句话中的数量词。“十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、十几头。”
(5)、通过上节课的学习，我们知道了太阳的哪些特点？(出示课件12)
(6)、这句话把“小花”比作“星星”，“探、窥”二字赋予丁香花人的情感。因此这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。描写了丁香花的可爱及作者的喜爱之情。
(7)、阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。
(8)、窗外空气清新，景色优美，“我”更想穿上淡绿色的雨衣了。
(9)、朗读指导：我们在朗读过程中要读出对松鼠的喜爱之情。要读出这种情感，我们首先确定描写松鼠的重点词语如“乖巧、漂亮、讨人喜欢、面容清秀、敏捷、机警”等词语，并通过重读、轻读等方式读出对松鼠的喜爱之情。
(10)、whom在引导定语从句时，修饰表示人的先行词，是关系代词who的宾格，在从句中充当宾语。举两个例子：
(11)、Givereasonsforyouranswerandincludeanyrelevantexamplesfromyourownknowledgeorexperience.
(12)、可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
(13)、板书：性格特征---胆小(活动范围 活动时间)
(14)、这句话运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地方，地球与世间万物是不可分割的，读起来极富感染力。
(15)、c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。
(16)、13)刘胡兰(宁可)牺牲自己，(也不)向敌人屈服。
(17)、 C．叙述 拟人 比喻 D．描写 对偶 拟人
(18)、划线部分就是案例。A同学的太长，B同学的太短。前者是在一个段落里用一半来解释分论点，再用一半来举例子。但篇幅太长，一些多余的句子挤占了论述的空间，于是得到了一个很臃肿的效果。而后者，则是蜻蜓点水一般，在段落末尾提了一下“榆林产妇坠楼”事件，并没有交代清楚论点和案例之间的内在关系。
(19)、生：这个题目把大自然拟人化了，显得生动而有情趣，又很新颖，比直接用“物候学”、“简介物候学”、“物候学与农业生产”这样的题目更容易吸引读者。
(20)、(例1)TheboythatImetlastnightisthegroupleaderwhostudiesveryhard.
2、举例子的句子10
(1)、“介词+关系代词”引导的定语从句，是定语从句一种介词前置的定语从句句型，介词与关系代词之间存在一种介宾关系。当关系代词在定语从句中作介词宾语时，把介词置于关系代词前，即演变出“介词+关系代词”句型，关系代词只能用which(指物)或whom(指人)，即：介词+which/whom。
(2)、了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。激发学习自然科学的兴趣。
(3)、论及刻板印象时，你可以说关于“女司机”的网络讨论。
(4)、另一种替换forexample的说法。这个表达方式比较适合需要一到两句话来解释的情况下举例。e.g.Takefastfoodforexample.Eveneatingoutonlyonceortwiceaweekcanhaveanegativeimpactonyourhealthasmostshop-boughtfoodishighinsodiumandsaturatedfat.
(5)、美中不足的是对写作差的学生给予的鼓励不够，希望在今后的教学中有所改进。
(6)、《松鼠》一课可以分成几部分？每部分分别写了什么？
(7)、同样是说明文，和《太阳》相比，《松鼠》一文的语言更加生动。(出示课件8)
(8)、学会本课的生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。
(9)、画线句是为了解释________________________________。
(10)、 人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。
(11)、(例2)LiMingisoneofthestudentsthatwanttobeteachersinourclass.
(12)、A找出描写“热”的句子，说说用了哪种说明方法，好处是什么。
(13)、7)(只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难。
(14)、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或后一段的第一句或后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
(15)、从视觉上来看，请尽量控制在论述段的三分之一到四分之一之间。如果占了二分之那就把论述部分压缩得太多了。如果只在段落里提一下事件名，也不够用来支撑你的论点。篇幅的改良，是很容易的事情，但结合实例难道就只控制句子多寡吗？还有什么需要注意的问题吗？当然有！我帮你总结了八个字：
(16)、城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
(17)、文章生动地说明水有各式各样的语言，很多地方运用了__________的修辞方法。
(18)、生小组讨论，并把讨论结果和同学们交流。(出示课件3)
(19)、这是一篇科普说明文。文章语言生动，可读性强。因此，在教学中，我充分发挥学生的自主性，通过自学的方式，学会基础知识，锻炼基本技能。我把课堂交给了学生，让学生成为课堂的主人，因此，效果良好。
(20)、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
3、15个举例子的句子
(1)、师：要把你喜欢的物品介绍清楚啊，就要用到前面我们前面学过的一种文体——说明文。大家还记得吗？
(2)、我正要凝视他们时，骤然-惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。
(3)、三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
(4)、生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
(5)、同学们，你喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。
(6)、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……
(7)、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况；
(8)、生：“虽然……但是……”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。
(9)、课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。
(10)、AGOODILLUSTRATIONOFTHISISX
(11)、好的例子来自于你平时在生活与社会中的观察。
(12)、C．在限定性定语从句中，只宜用that，而不宜用which的情况。
(13)、解析：先行词为factory，为地点，在从句中作地点状语，关系副词应用where。
(14)、翩然(piān) 五彩斑斓(lán)
(15)、体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。
(16)、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，后一段某句的作用。
(17)、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(18)、宾语和宾语补足语合称为复合宾语，常见的带复合宾语结构的及物动词有：elect,feel,find,get,have,hear,imagine,keep,make,notice,see,let,smell,start,watch,appoint,believe,call,catch,allow,ask,cause,consider,expect,know,tell,think,want,wish,listento,lookat等。例如：
(19)、教学存在很多的不足之处，教师的引导与评价显得不够及时准确，影响了学生表达的积极性，展示自己的学习成果时不够兴趣盎然。
(20)、但是，答题的时候，全都用这些新闻事件吗？当然不是。也有结合现象来论述的，或者是一个“不算事件的事件”。下面我来举举例子。
4、举例子的句子长句
(1)、解析：小猿昨天在街上遇到一个会用汉语问问题的歪果仁(哇，好厉害的歪果仁)。先行词aforeigner的后置定语couldaskmequestionsinChinese较长，在定语从句中作主语，且先行词为“人”，所以引导词宜用who，而不用that。
(2)、写闰土的心里“有无穷无尽的希奇的事”，说明闰土的知识丰富、见多识广。而“我”和“我”的朋友“只看见院子里高墙上的四角的天空”，说明“我们”只能在一个小天地里活动，看不见更广阔更生动的外面世界，闰土知道的事，“我”和“我”的朋友都不知道。通过如此鲜明的对比，表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出“我”对农村丰富多彩的生活的向往之情。
(3)、师总结：这段话采用了列数字和作比较的说明方法，使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。
(4)、设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。
(5)、人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
(6)、蝶姐亲授，11月3日——12月16日，拯救你的专业课，扫码了解可以先试听再报名。
(7)、第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。
(8)、(例1)Thisisthemostinterestingbook(that)Ihaveeverread.