作比较的方法造句大全
1、作比较的方法造句大全三年级
(1)、他们五人,把一桌酒席一扫而空,食量真是惊人。
(2)、使用“同中求异”时一般先对比图形的内在细节特征，然后再分析外部整体特征。
(3)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(4)、这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和强烈的感受
(5)、 打比方：写梁上用英文字母注写的商标，远远看去像几只小蝌蚪躲在水中，互相追逐着。
(6)、这件美术作品只是依样画葫芦,一点创意都没有。
(7)、２、运用减法性质“凑整”。如50-启发孩子说出思考过程，说出几种口算方法并通过比较，让孩子总结出：从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。这种口算比较简便。 连乘中因数“凑整”。 如25×１×４×25与４的积可直接口算出结果是1
(8)、从右边起，第一位是各位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
(9)、从图形的元素构成来看，题干图形都是由2条、3条或4条连接正方形顶点的曲线构成的，图形间大的差异是曲线的方向。对比发现，每行三个图形中不存在完全相同的线条，每行前两个图形具有相同的线条，而且这些相同的线条在第三个图形中都不出现，据此可以确定此题的规律是每行前两个图形叠加去同存异得到第三个图形，B是正确答案。
(10)、中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。
(11)、老师鼓励每个同学的创造精神，从来不束缚我们的手脚。
(12)、 列数字：准确，有科学根据 打比方:天上的星星像一颗颗宝石。
(13)、中秋的月色真美，美得让人心碎，美得让人陶醉。
(14)、他们四个人在辩论赛中配合默契，终于赢得了比赛。
(15)、无论老师提出什么问题，小红都能伶俐地回答。
(16)、通过对比一组图形在元素的构成、排列、位置等方面的差异，确定图形推理规律。“求异”是建立在“求同”的基础上的，所以“求异”之前先应“求同”。
(17)、这篇文章扬扬千言，并没有抓住要害，有点隔靴搔痒。
(18)、试验可以证明，通榆河浮藻可以用来发酵制取沼气。
(19)、在大街上闹嚷嚷地奏乐，使大家受干扰，这是损害社会秩序的。
(20)、文章把花生和( )作比较，这样作比较的用意是：( )
2、使用作比较的方法造句
(1)、在雪灾天气里，有的牲畜饥寒交加，竟然出现了冻死现象。
(2)、shūlǐ( )过的头发很shùnhuá( )。
(3)、正当旭日东升的时候，天安门广场的五星红旗冉冉升起。
(4)、整体优先原则就是对题干整体的概括优先于对题干局部的描述。从有些题目中会发现四个选项似乎都能在题干中找到依据，那么这个时候，就要运用整体优先原则了，在四个答案中，进行从优选择。
(5)、彤云密布在天际，犹如鲜艳的绸缎，美丽。
(6)、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。
(7)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
(8)、西湖公园里栽种着各种各样的花草，散发出扑鼻的芬芳。
(9)、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！
(10)、弟弟总是不分场合地大吵大闹，令小姨很苦恼。
(11)、赶快把这个问题解决了,不然夜长梦多,横行无忌。
(12)、古代的科举制度，就是通过逐级考试的办法来选拔官吏。
(13)、有了网络，小华不出家门就可以和朋友聊天了。
(14)、高考的日期一天天逼近，姐姐的复习越来越紧张了。
(15)、D.招投标之前，开发商与建筑施工企业就达成默契，双方约定，开发商将预付款打入施工企业的账户后，建筑施工企业要原封不动地返还给开发商，致使建筑施工企业无法支付工人的工资
(16)、作者用了一个生动形象的比喻,将鲸呼气时喷出来的气比作“花园里的喷泉”。这种打比方的说明方法,使说明更清楚,也更形象,便于读者理解
(17)、这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。
(18)、春节前夕，政府拨出专款救济生活困难的下岗职工。
(19)、有了网络，小华不出家门就可以和朋友聊天了。
(20)、人生是一本精彩的历史书，需要我们用悲情和快乐来演绎。
3、用比较造句
(1)、夏天来到,这些冰锥全往上冲,就把整座码头掀掉了。
(2)、表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成…
(3)、两人在岱岳庙游览了一圈,上了香,便早早的歇了。
(4)、除了斑点色的腊肠犬，眼睛出现色环属于严重的缺陷。
(5)、二年级部编新版语文下册1-8单元期末考点200521
(6)、老校长把毕生的智慧和精力无私地献给了教育事业。
(7)、二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。
(8)、轴对称图形的特点：左右两边、上下两边，斜线两边的图形大小、形状一样，并能够重合。
(9)、计数单位有：个、百、千、万。我们认识的数位有：个位、十位、百位、千位，万位。一个数的高位是万位，这个数是五位数。
(10)、(例题3)一般认为，一个人80岁和他在30岁相比，理解和记忆能力都显著减退。近的一项调查显示，80岁的老人和30岁的年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。因此，认为一个人到了80岁理解和记忆能力会显著减退的看法是站不住脚的。以下哪项如果为真，能加强上述论证？
(11)、做干部的要勇于承担责任，不要总是埋怨群众。
(12)、古代的科举制度，就是通过逐级考试的办法来选拔官吏。
(13)、计量比较重的物体，常用：“千克”(Kg)作单位。
(14)、例1：将太平洋的面积和其它三大洋面积相比，与北冰洋面积相比，这是同类比较。
(15)、叔叔承包了一个大工程，每天早出晚归地忙碌着。
(16)、解析：后者是影响前者的因素。因为缺乏动力而萎靡不振，因为缺乏食物而饥肠辘辘。B项饥寒交迫包括饥饿和寒冷两方面因素。所以此题答案为D。
(17)、(答案)D。解析：A项属于类比项，直接排除，B项是主观项，直接排除。C项没有指明劳动部门和务工人员的具体关系，属于偷换概念，排除。要使务工维权卡取得实效，就要求务工人员凭务工维权卡到务工所在地的劳动部门进行的申诉能被受理，即D项为真。
(18)、在舞蹈方面，小洛是全班女生中出色的一个。
(19)、A.今年初，H市专门召开会议对交通问题进行认真研究和整理
(20)、他打碎了玻璃还向妈妈撒谎，受到了加倍的惩罚。
4、作比较的方法造句大全四年级
(1)、一个一个地数，10个一是一十。(10个一是10)
(2)、正当旭日东升的时候，天安门广场的五星红旗冉冉升起。
(3)、饲养员给动物园里的老虎喂食，老虎猛吃，真是狼吞虎咽。
(4)、两人在岱岳庙游览了一圈,上了香,便早早的歇了。
(5)、在行测中，定义判断是比较重要的、每年必考的题型，这种题型是给出概念，进行描述，包括经济学、管理学、法学、社会学以及心理学范畴，涉及范畴较多，因此主要考查的是考生分析判断、准确定位、理解题意的能力。
(6)、这篇论文概念明晰，说理透彻，是一篇好文章。
(7)、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，刻苦。
(8)、下面有一份药品说明书,阅读后,请回答下面的问题。(6分)
(9)、新人教版小学数学一年级下册认识人民币要点，给孩子收藏！
(10)、列图表，为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。
(11)、摹状貌：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》(使被说明更具体，更形象。)
(12)、为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹(mó)状貌。 好处：使被说明对象更形象、具体。
(13)、老艺人就把猴绑在爬犁上，走到哪儿也不松开它。
(14)、做干部的要勇于承担责任，不要总是埋怨群众。
(15)、老年人胸怀开朗，豁达乐观，有益于身体健康。
(16)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(17)、运用“分解法”口算 就是把题目中的某数“拆开”分别与另一个数运算，如2×32×原式变成２×５×４×８＝10×4×8＝ 运用速算技巧进行口算首同尾合１０的两个两位数相乘的乘法速算。 即用其中一个十位上的数加１再乘以另一个数的十位数，所得积作两个数相乘积的百位、千位，再用两个数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。如：14×16＝224(4×6＝24作个位、十位、(1＋1)×1＝２位)。 ２、头差１尾合１０的两个两位数相乘的乘法速算。即用较大的因数的十位数的平方，减去它的个位数的平方。如：48×52＝２５００－４＝２４９６。 ３、采用“基准数”速算。 如623＋595＋602＋600＋588可选择600为基数，先把每个数与基准数的差累计起来，再加上基数与项数的积。 ４、掌握一些运算规律。 例如，两个分母互质数且分子都为１的分数相减，可以把分母相乘的积作分母，把分母的差作分子；两个分母互质数且分子相同，可以把分母相乘的积作为分母，分母相减的差再乘以分子作分子，等等。 熟记常用数据 如：１～２０各自然数的平方数；分母是２、４、５、８、１０、１６、２０、２５的简分数的小数值，也就是这些分数与小数的互化；圆周率近似值３×１４与一位数各自的积。
(18)、在阳光里，我们看到苍穹下一片翠绿，宛如春天的牧场。
(19)、除了斑点色的腊肠犬，眼睛出现色环属于严重的缺陷。
(20)、没有和妻子商量,他就一厢情愿地把电热毯买回来了。
5、作比较的写作方法造句
(1)、海防战士警惕地瞭望着广阔的海面，注视着海面上的动静。
(2)、(解析)此题文字较长，可以采用归纳核心含义的方法，即确定关键语句，可以发现，定义中的“以转移财产、逃匿等方法逃避支付劳动者的劳动报酬或者有能力支付而不支付劳动者的劳动报酬”，是核心语句，据此，可直接参看选项，A项“陷入困境”不符合定义，C项“透支信用卡”并非劳动报酬，D项不符合“有能力支付而不支付”，故选择B。
(3)、万以内数的大小比较的方法：数位多的比数位少的数大；数位相同的，从高位比起，第一位相同比第二位，第二位相同比第三位，第三位相同比第四位……
(4)、少年儿童好比园中的花朵，人民教师好比辛勤的园丁。
(5)、他打碎了玻璃还向妈妈撒谎，受到了加倍的惩罚。
(6)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
(7)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(8)、 _________________________________
(9)、一个人对社会，要先做出贡献，然后才能索取。
(10)、只见色鬼的脑袋瞬间就没了,身体侧歪倒在一边。
(11)、老校长把毕生的智慧和精力无私地献给了教育事业。
(12)、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！
(13)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(14)、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
(15)、例2将十二榀钢屋架与长安街的路面宽度相比，这是异类比较。
(16)、通过对各类公务员考试图形推理真题的深入分析，从应试的角度来考虑，我们在解决图形推理问题时一般应从“外部整体特征”和“内在细节特征”两个大的方面来观察图形。
(17)、这个人的眼睛真厉害，像个能摄人魂魄的无底洞。
(18)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(19)、话题一致即题干和选项要说的是同一件事，同一个话题。选项不能与题干有出入。
(20)、明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。
(1)、为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。
(2)、每份分得同样多，叫平均分。平均分有两种分法。第一种分法是把一些物品按指定的份数平均分；第二种分法是把一些物品按每几个一份平均分。
(3)、这道题选择B，考查的是从弱原则。A,C,D过于。
(4)、这道题的答案是B。这道题的四个选项，其实题干中都有涉及，那么怎么选择，就是运用整体优先原则，从优选择了。B，选项是对题干整体的一个概括。
(5)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(6)、我们站在巍峨的泰山山顶，感觉自己犹如沧海一粟。
(7)、他态度审慎地核对着每一个数据,生怕有半点差错。
(8)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(9)、分别来看，所有的三角形都分布在表格的边界上，所有的星星都在方格的对角线上，这样就找到了图形组成元素在位置分布上的规律，结合选项，符合这个规律的只有D项。
(10)、这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。
(11)、明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。