历史教师座右铭
1、历史教师座右铭一句话
(1)、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的`品格。
(2)、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(3)、师德重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
(4)、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
(5)、将老师和清贫划上等号，让老师安于清贫，这对老师是不公平的。
(6)、 在教师的世界里，学生是大的事;在教师的辞海里，学生是大的字。
(7)、(爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。)
(8)、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
(9)、10播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命·运。
(10)、“当一个群体或是一种文明衰落的时候，它并不是由于群体生命的神秘限制，而是由于政治领袖或思想领袖在回应变革的挑战中遭受了失败。领导者的一次失败，就可能使国家的力量被内讧所削弱，战争中的一次决定性的失败，让外部的野蛮力量和内部的野蛮现象结合在一起，让一个文明寿终正寝”。
(11)、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
(12)、每位学生都是一本的书，用“心”去读，用“爱”去品，定能发现其中的精彩。
(13)、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
(14)、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
(15)、4)只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。
(16)、◆第一届全国教师优质课评比大赛启动，诚邀所有教师参加
(17)、刘焱，副教授，信息工程技术学院教师，电子商务培训讲师。
(18)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(19)、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
(20)、 用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。
2、历史教师座右铭简短
(1)、每个学生初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。
(2)、灵修学生必须将注意力指向“声音”的世界。这里我们需要区分所谓的无生命声音(比如坠落的物品、铃铛、或乐器)与来自生灵(动物或者人类)的声音。我们听到铃声，会将之与愉悦的感受联系在一起。然而，动物的嚎叫，则不仅引发情绪关联，也呈现该动物的内在体验：快乐或痛苦。修炼自己，我们需要关注后一种声音，集中所有的注意力，认识这样的事实：这声音传递着存在于我们心魂之外的某种东西。
(3)、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行；严是爱，松是害；孜孜矻矻，不倦不怠做事；从容淡静，亦诚亦厚为人；龚贵灿：踏踏实实地工作，简单而阳光地生活；心系学生宽容为怀。
(4)、(卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬)
(5)、(用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。)
(6)、(为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的大幸福。前苏联捷尔任斯基)
(7)、孙秀宝，中国海洋大学硕士，工商管理学院实训中心教师。
(8)、22尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。
(9)、 座右铭：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。个人寄语：作为老师，一双眼睛看不住孩子们十几双眼睛，但是，教师的一颗心可以拴住几十颗孩子们的心。
(10)、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
(11)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
(12)、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
(13)、人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。——泰戈尔
(14)、(做平常人，授业；以平常心，传道；干平常事，育人。)
(15)、用这种方式倾听儿童尤为有益，即便富智慧的成人也能从中学到很多。这些练习教习我们“无我”地倾听他人的话，完全摒弃我们自己的个性、观点和感受。一旦我们熟练地用这种不带批判的方式倾听，逐渐的，即便听到矛盾的观点、不符逻辑的陈述，我们也开始学会将自己与对方融合，通过话语，抵达内心。
(16)、140蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。
(17)、Excerptsfrom"HowtoKnowHigherWorlds"
(18)、78上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
(19)、(要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。)
(20)、道德的大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
3、古文教师座右铭
(1)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
(2)、(享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。)
(3)、生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
(4)、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
(5)、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(6)、用心关注每个学生，用爱塑造每颗心灵师德师风座右铭蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。
(7)、太阳底下光辉的职业到底是啥咱不知道，但至少在这个社会，当个或大或小的官员，做个或丑或俊的明星，成为或真或假的大款，都要比教师光辉得多。
(8)、“我生活中什么是重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》
(9)、个人寄语：愿学院充满生机与活力，孕育满天学子。
(10)、张勇，本科毕业于浙江大学，研究生毕业于青岛理工大学，副教授，酒店工程学院工程造价专业教师。
(11)、如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上耀眼的钻石。
(12)、(人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思)
(13)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
(14)、打动童心的佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
(15)、11)一个教师必须对祖国优秀文化和语言文 字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真 知。
(16)、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
(17)、1(教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。)
(18)、44讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。
(19)、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
(20)、65关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
4、历史人物座右铭
(1)、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
(2)、人和植物一样，都是来源于泥土终在归于泥土。
(3)、吴迪，毕业于哈尔滨商业大学，烹饪学院讲师。
(4)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
(5)、6甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
(6)、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
(7)、“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏联教育家苏霍姆林斯基
(8)、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。
(9)、关爱每一个孩子，他们的成长是我大的快乐！
(10)、(教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。)
(11)、10做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
(12)、63吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
(13)、当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。
(14)、72为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
(15)、比如，壮壮以前写字特别随意，而且对待写字的态度就不端正：他觉得字嘛，只要能看懂就行，写太好了速度慢，浪费他时间。
(16)、62晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
(17)、15我的大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
(18)、1(路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。)
(19)、失败是一个人缺点积累的结果，成功是一个优点的体现
(20)、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
5、历史教师座右铭简短精练
(1)、让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。
(2)、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
(3)、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
(4)、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
(5)、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”
(6)、斯金纳：教育就是把所学的忘记以后剩下的东西。
(7)、(一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。)
(8)、132我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
(9)、(每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。)