眼疾手快造句三年级上册
1、功课造句子三年级
(1)、读音：( yǎn jí shǒu kuài )
(2)、鲜(艳)国(旗)开(办)飘(扬)跳(舞)举(例)(笛)子
(3)、
(4)、九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
(5)、杂乱——( ) 增加——( )
(6)、一簇一簇的花在雨中快乐的生长。(改写为拟人句)
(7)、(39)杨言一发飞斧再次扔出,强哥手疾眼快的W移位,闪过了飞斧。
(8)、释义：利落：灵活敏捷，也指整齐，有条理。 形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。
(9)、逼真——传神(真切) 缺陷——缺点(毛病)
(10)、经(验)神(奇)装(扮)海(洋)中(午)美(丽)(敌)人
(11)、(流利)地背诵 (详细)地讲解 (飞快)地奔跑
(12)、大胡子打了一个人响指，十多个眼疾手快的人迅速就围了过去。
(13)、鲜(艳)国(旗)开(办)飘(扬)跳(舞)举(例)(笛)子
(14)、 我伸出手，放在女儿粉红色柔软的小手上，一言为定。
(15)、青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。《小蝌蚪找妈妈》
(16)、第一小马走进黑森林迷路了，老蓬变成老鹰带它走了出来；第二次小马遇到一只双头怪物，害怕，这时老蓬突然出现并朝怪物吼了一声，把怪物吓跑了。
(17)、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。
(18)、①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩
(19)、(12)嘿嘿干笑了两声,陈善明手疾眼快的帮龚箭把行李扔到了车里,打开右侧的车门,示意龚箭上车。
(20)、在班里组织兴趣小组，试着给兴趣小组取个响亮的名字。
2、拼音造句一年级
(1)、(1)梧桐(wú)下咽(yàn)挑促织(tiāo)()
(2)、
(3)、有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。(用画线词语造句)
(4)、(3)__________________，理不辩不明；有理走遍天下，____________________。
(5)、(1)jiǎjià(2)chùchǔ(3)jǐjī
(6)、巧夺天工(qiǎoduótiāngōng)：人工的精巧胜过天然；形容技艺十分巧妙。
(7)、◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
(8)、这时候，窗外十分安静， ， ， ，
(9)、出处：清·李汝珍《镜花缘》：“紫芝妹妹嘴虽利害；好在心口如一；直截了当；倒是一个极爽快的。”
(10)、( )：稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)。
(11)、(1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
(12)、议一议：2015年10月，中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为第一个获得该奖项的中国人。请你表达自己的感想。(3分)
(13)、(46)结果苍小穹手疾眼快,直接将她抬了起来。
(14)、gē qǔ guī zé chénghuáng jú lǜ
(15)、(4)停车坐爱枫林晚，__________________________。
(16)、一只恶狗张牙舞爪猛地朝他扑来，撕破了他的上衣。
(17)、小姑娘眼疾手快，从空中接过一本课本，随手翻了一翻，忙自言自语道：“坏了……”。
(18)、“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第( )种解释。(1分)
(19)、◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
(20)、(57)Jesse手疾眼快一脚把门封住,外边的人没有注意到里面的异动。
3、如的造句二年级上册
(1)、出处：孔厥袁静《新儿女英雄传》第八回：“老大娘手忙脚乱地把小梅推在炕上，拉过一条破被子给她盖了。”
(2)、(鸦)(雀)无声 不(慌)不(忙) (字)不漏
(3)、 写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人猜猜他是谁。
(4)、点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。
(5)、(2)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放假了。(照样子，续写句子)
(6)、王灵儿眼疾手快，见玉蝶伸手要去拿剩下的锦囊，她急忙抢了过来。
(7)、④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
(8)、
(9)、(3)下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？()
(10)、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。
(11)、百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。造句：林强是校篮球队队长，他投篮几乎是百发百中。
(12)、菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。
(13)、老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
(14)、披(头)散(发) (提)心(吊胆 手(忙)脚(乱)
(15)、(4)在你认为理解正确的句子后面画“√”。(2分)
(16)、 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
(17)、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。
(18)、一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。造句：他是个睿智的长者，能一叶知秋，洞察先机。
(19)、 我屏气凝神地捧着小金鱼，生怕它从我手上"溜"走了。
(20)、经(验)神(奇)装(扮)海(洋)中(午)美(丽)(敌)人
4、二年级句子训练大全
(1)、小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
(2)、二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
(3)、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。
(4)、